Es para mí un gusto el poder dirigirme a Ustedes desde esta nueva
plataforma de trabajo, ya que debido a la premura de tiempo, me veo en la
necesidad de hacer uso de la tecnología para seguir avanzando en el proceso de
enseñanza-aprendizaje y así consolidar los conocimientos adquiridos.
Los exhorto para que de igual manera apliquen la tecnología en este
nuevo escenario educativo que cada día avanza más.
Atentamente,
Lic. Héctor Morales
*****************TRABAJO FINAL*********************
El trabajo que deben de realizar está en el siguiente enlace: TRABAJO
Para la última fase del curso, se trabajará de la siguiente manera:
1) Organizarse en grupos de 10 a 15 alumnos
2) Elegir un coordinador por grupo. Luego de manera individual leerán
los aspectos que indica el trabajo y comentar cada uno de los distintos
aspectos.3) El coordinador llenará los aspectos que se encuentran en la lista de cotejo que se adjunta. (Lista de cotejo )
4) Los aspectos a calificar deben ser a conciencia, con el compromiso que cada coordinador deberá leer cada comentario del blog de sus compañeros. Para ello deben organizarse en qué fecha comentarán para que sea más fácil la ubicación de los comentarios. Posterior a ello, el coordinador evaluará el tipo de comentario que realizaron.
5) Los coordinador deberá imprimir los comentarios de cada compañero, luego adjuntar la lista de cotejo y una carátula por grupo, para entregar en fecha indicada.
NOTA: Para poder dejar un comentario deben aperturar cuenta de correo
electrónico en la plataforma de Google, es decir correo de @gmail.com
Algunos enlaces que se pueden utilizar son los siguientes:
Ley de Educación Nacional 12-91: Ley 12-91Acuerdo Gubernativo 123 "A": Acdo. 123 "A"
Ley de Dignificación del Magisterio: Decreto Gubernativo 1485
Ley de Servicio Civil: Ley de Servicio Civil
Curriculo Nacional Base: CNB de todos los niveles
“La dicha de la vida consiste en: tener siempre
algo que hacer, alguien a quien amar y alguna cosa que esperar”
Thomas Chalmer
No. 1 LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarLa ley de Registro Civil es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos. Su propósito es regular las relaciones entre la Admón. Pública y sus servidores, con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estímulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal. (Decreto No. 1748 Ley de Servicio Civil, Art. 1 y 2)
Dentro de esta ley se considera servidor público, la persona individual que ocupe un puesto en la Admón. Pública en virtud de nombramiento, contrato o cualquier otro vínculo legalmente establecido, mediante el cual queda obligado a prestarle sus servicios a cambio de un salario.
CHRISTIAN OSWALDO GONZÁLEZ MORALES
CARNÉ 200918928
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
No. 2 CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESCOLAR)
ResponderBorrarCÓDIGO PERSONAL: Es un código de identificación único que sustituye a la matrícula escolar en el año 2009, otorgado a cada alumno inscrito durante su vida estudiantil, el cual le permitirá realizar cualquier trámite. (Acuerdo Ministerial 1055-2009).
MATRÍCULA ESCOLAR: Es el requisito que los estudiantes del nivel medio, en cualesquiera de sus ciclos, deben cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza de dicho nivel, con el objeto de obtener el derecho de escolaridad en el grado y ciclo escolar que corresponda y recibir los beneficios derivados de la organización y proceso de la enseñanza aprendizaje. (Acuerdo Gubernativo No. 1027-83, Reglamento para el otorgamiento de matrícula escolar del nivel medio, Art. 1).
El precio que se otorgaba a la matrícula escolar era de Q.1.50, debiendo extenderse el recibo por dicha cancelación, en el formulario debidamente autorizado al efecto. (Art. 2)
Dicha matrícula escolar es otorgada en los establecimientos oficiales, de enero a marzo de cada año.
No. 3 INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL.
Los instrumentos de registro y control usados dentro de una institución educativa son los documentos que le permiten a la institución tener un mejor control administrativo de la dirección, así mismo llevar un registro de cada proceso y gestión administrativa dentro de la misma.
Dentro de los instrumentos de registro podemos mencionar:
Oficio: es un instrumento oficial por medio del cual se puede solicitar o rendir informe, transmitir disposiciones u órdenes entre una autoridad a otra.
Providencia: Es el instrumento que se utiliza para dar continuidad a un trámite o para resolver un asunto enviado en un oficio.
Memorándum: Instrumento cuya función es hacer énfasis en recordatorios de actividades en una institución.
Acta: Documento que se prepara en el libro autorizado para el efecto, contiene descripción de actos o hechos que ocurren en un momento determinado.
Conocimiento: Documento que contiene la manifestación escrita de haber recibido o entregado alguna cosa.
Circular: Documento utilizado para emitir una orden o conjunto de instrucciones reglamentarias, aclaratorias o recordatorios que sobre una materia envía la autoridad a sus subordinados.
Libro de asistencia de personal: Documento en el cual se registra la asistencia diaria del personal administrativo, docente y operativo en la institución.
CHRISTIAN OSWALDO GONZÁLEZ MORALES
CARNÉ 200918928
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
No. 4 EDUCACION EXTRAESCOLAR.
ResponderBorrarSe entiende por Educación Extraescolar, a las acciones educativas-recreativas de tiempo libre que contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente. (1) Ésta pertenece al sistema de educación extra escolar, llamada también paralela, y es una forma de realizar el proceso educativo, por medio de instituciones que proporcionan el servicio a la población que no ha tenido acceso a la educación escolar, así mismo a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (2)
En la educación extraescolar enumeramos las siguientes características:
1. Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos.
2. Está orientada a las necesidades en la sociedad.
3. Satisface las necesidades intereses y aspiraciones del individuo.
4. Crea oportunidad de capacitación en el desarrollo de habilidades y destrezas o formas de aprendizaje inusual hacia nuevos intereses personales, laborales, sociales y académicos.
5. No está sujeta a un orden rígido de grados, edades. (3)
El MINEDUC promoverá la organización y funcionamiento de servicios que ofrezcan modalidades de alternancia y de enseñanza libre.
1. http://alojamientos.us.es/pedsocial/archivos/tema06.PDF
2. http://www.mineduc.gob.gt/portal/index.asp
3. Ley de Educacion Nacional. Capitulo IX. Artículo 30 y 31.
No. 5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
El planeamiento educativo es un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización. (1)
Las características que posee el planeamiento educativo son las siguientes:
Flexible: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores sociales del proceso educativo.
Integrado:
Continuo: Porque debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno en el proceso educativo.
Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
Participativo: Requiere de la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, aportando insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
Evaluable: Ya que en todo momento se debe evaluar el proceso, si se están logrando las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento.
1. DIAZ F, “Metodología del Diseño Curricular para Educación Superior”. Edit. Trillas. México. 1993.
CHRISTIAN OSWALDO GONZÁLEZ MORALES
CARNÉ 200918928
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEs de carácter Público y su propósito general es regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando justicia y estímulo en su trabajo y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal.
Son principios fundamentales:
1. Todos los guatemaltecos tiene derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen.
2. Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe hacerse ninguna discriminación.
3. El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
4. Los puestos de la administración Pública deben de adjudicarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
5. A igual trabajo prestado en igual condiciones eficiencia y antigüedad corresponderá igual salario.
6. Los trabajos de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
ANA CECILIA AGUILAR TÓMAS
CARNET: 200717881 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
2. CÓDIGO PERSONAL: es el identificador único para cada estudiante, nunca cambia el código asignado para un estudiante. Tiene como objetivo la identificación y la gestión de los registros académicos de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación, además de ser el número sustituto de la matrícula escolar.
ResponderBorrarMATRÍCULA ESCOLAR: es un requisito que los estudiantes deben de cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza. Se debe de cancelar la cantidad de Q.1.50 para obtenerla y llenar el formulario debidamente autorizado al efecto y cumpliendo con los requisitos legalmente establecidos.
ANA CECILIA AGUILAR TÓMAS
CARNET: 200717881 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Como parte del proceso de la Administración en un plantel educativo se hace necesario implementar acciones que faciliten el control y registro de las acciones que se realizan diariamente, semanalmente, mensualmente y anualmente. Para ello se utilizan una serie de instrumentos que pueden ser o estar estandarizados para uso especifico
en forma oficial y según normativas del MINEDUC o bien son implementados por la misma institución en base a lo que esta necesite. Algunos de los registros utilizados en la educación son:
1. Registro documental: libros de actas, de conocimientos, asistencia de personal, presupuesto, inventario, contabilidad, inscripción, de visitas de estadísticas, otros.
2. Registro de actividades escolares: programación general Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clase.
3. Registro de horarios de clase.
4. Registros de admisión
5. Registro de inscripción
6. Registro de asistencia del personal
7. Registro de asistencia de los alumnos
8. Registro de evaluaciones
9. Registro de labores
10. Registros de correspondencia oficial
11. Archivo escolar: global, individual, activo fijo y similares. Circulares, Asociación de Padres de Familia, de estudiantes, otros.
ANA CECILIA AGUILAR TÓMAS
CARNET: 200717881 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarTambién llamada Paralela; es una forma de realización del proceso educativo, que el estado y las instituciones brindan la la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndole tenido, desean ampliarla. Posee las siguientes características: a) Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didácticos y pedagógicos. b) No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos. c) Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicas.
ANA CECILIA AGUILAR TÓMAS
CARNET: 200717881 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
La educación, como toda tarea debe de ser orientada hacia un fin, una meta o bien un objetivo, también debe de ser planificada para guiarla mejor y facilitar el logro de los recursos educativos previstos. Es por ello que es necesario un planeamiento educativo. A continuación se detallan las características del planeamiento educativo:
a) Flexible: como es una guía de trabajo, debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
b) Integrado: debe englobar todo el proceso educativo y a la comunidad educativa.
c) Continuo: Debe ser un proceso continuo y dinámico. Debe existir continuidad entre un plan y otro.
d) Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) Evaluable: debe permitir ser evaluable por todos, para verificar y supervisar que se logren los objetivos, fines o metas propuestos en el planeamiento educativo.
ANA CECILIA AGUILAR TÓMAS
CARNET: 200717881 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
LEY DE SERVICIO CIVIL.
ResponderBorrarEl propósito de esta ley es mantener una relación unidireccional entre la administración publica y sus servidores, asegurando un estimulo en su trabajo.
La clasificación del servicio publico comprende tres tipos: Servicio Exento, Servicio por oposición y Servicio Proposicional. asimismo cuales son las prohibiciones en la clasificación de puestos.
En el titulo V se encuentran las condiciones de ingreso al servicio por oposición y muchas veces no se cumple ninguna de las condiciones contempladas en esta ley. Menciona el periodo de prueba que consiste en 6 meses como máximo para comprobar si es eficiente en su trabajo. también se nombra las promociones o ascenso que consiste que un servidor publico pase a desempeñar un puesto de grado superior al que poseía, se contempla los derechos que posee el servidor publico, como también las obligaciones. se encuentran las jornadas de descanso, los días de asueto, y el régimen disciplinario, las sanciones que sirve para garantizar la buen disciplina de los servidores públicos para el proceder correcto, se establece cuatro clases de sanciones, que en casos se pueda despedir a un régimen de despido.
el magisterio nacional con el Estado, seguirán rigiendo exclusivamente por el Decreto No. 1485 y solamente en forma supletoria, se aplicara la presente ley.
CÓDIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
ResponderBorrarA los estudiantes se le asigna un Código Personal, y es administrado por la Dirección de Planificación, quienes asigna el código al alumno o alumna, empieza a regir en el año 2009,(Acuerdo Ministerial 1055-2009), con los niveles Básicos y Diversificado, en el año 2012 empieza a ampliarse a educación Pre primaria y Primaria, de todo el país.
hasta el momento se ha abarcando un 98% en toda la población estudiantil. se gestiona los códigos en las fechas que da el Ministerio de Educación.
MATRICULA ESTUDIANTIL. era un requisito para la inscripción de los estudiantes de educación media y tenia un costo de Q 1.50. y se otorgaba de enero a marzo. (Acuerdo Gubernativo 1027-83)
ALMA GRICELDA ATZ SAQUIL
CARNÉ: 200450925. QUIMICA/ BIÓLOGA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABADO
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarEn la administración de los centros educativos, es importante los instrumentos que le sirven al director y a todos los que conforman la comunidad educativa, Y llevar un mejor control.
dentro de los instrumentos tenemos:
Archivos Escolare: son instrumentos administrativos y fuente de investigación, relacionados con la actividad administrativa y docente,de los establecimientos educativos (Art. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70)
fondos documentales de los archivos son:
Acuerdo de nombramiento del director.
Nomina del personal.
Nomina de sueldos.
Nomina de alumnos inscritos.
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Cuadros de resumen general.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
ALMA GRICELDA ATZ SAQUIL
CARNÉ: 200450925 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO 11:00 A 12:00 PLAN SABADO
EDUCACION EXTRAESCOLAR.
ResponderBorrarLa educación extraescolar esta a cargo de los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo NUFED, que conjuntamente con la Dirección General de Educación Extraescolar DIGEEX, cumplen la función de brindar educación a al población que no ha tenido acceso.
DIGEEX es el responsable de prever el proceso educativo a los niños y jóvenes en sobre edad con modalidades diferentes.
Los cuales son:
Proporcionar los lineamientos generales.
Modalidad pedagógica
Coordina el adecuado funcionamiento
Coordina los programas y proyectos de educación extraescolar.
Implementando el curriculum nacional.
(Art. 12 Acuerdo Gubernativo No. 225-2008)
ALMA GRICELDA ATZ SAQUIL
CARNÉ: 200450925 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
ResponderBorrarFLEXIBLE: El docente lo adapta al contexto y las características de los educandos, puede modificar el plan que ha realizado, dependiendo las necesidades de los alumnos y alumnas.
INTEGRADO: Están relacionadas las diferentes áreas o subareas en el proceso enseñanza aprendizaje, y así el alumno o alumna pueda relacionar los diferentes temas y aplicarlos en su entorno.
CONTINUO: Lleva una secuencia lógica en el proceso educativo, para que el estudiante asimile los contenidos y se pueda alcanzar el indicador de logros, dentro de la enseñanza.
PERTINENTE: El procedo enseñanza-aprendizaje es acorde a las necesidades del estudiante, y lo pone en practica a través de los conocimientos adquiridos en las áreas que se imparten.
EVALUABLE: Se realiza constantemente en forma cualitativa y cuantitativa y se logra alcanzar la competencia trazada.
ALMA GRICELDA ATZ SAQUIL
CARNÉ: 200450925 QUÍMICA/BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO 11:00 A 12:00 PLAN SABADO
Nery Orlando Pineda Herrera
ResponderBorrarCarnet: 201015978
Lic. Hector Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
Ley de Servicio Civil (aspectos cualitativos)
• Cuantitativo. Que evalúa numéricamente de uno a 9; y
• Cualitativo. Expresado en palabras, como: Nunca, a veces, aproximadamente la mitad de las veces, casi siempre, siempre, describiendo así, el rasgo que se está evaluando.
La calificación total se obtiene promediando todos los rasgos y refiriéndose a la siguiente tabla de calificaciones cualitativas, ejemplo:
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
De 0 a 1.8 Insuficiente
De 1.9 a 3.6 Escaso
De 3.7 a 5.4 Medio
De 5.5 a 7.2 Bueno
De 7.3 a 9.0 Optimo4
En el sistema se hace especial énfasis en el reclutamiento, como en la evaluación obviando otros aspectos como la selección, la contratación, la entrevista y otros que son importantes dentro del proceso de la administración de recursos humanos, en el presente informe se menciona que lo más importante de la aplicación de la evaluación del desempeño es lograr fortalecer, incentivar y encaminar a los empleados a prestar un mejor servicio y simultáneamente recibir mejores prestaciones. Descripción del instrumento: La escala numérica de calificación evalúa a través de seis rasgos:
• Responsabilidad
• Criterio
• Relaciones interpersonales
• Actitud hacia el trabajo
• Supervisión
• Calidad humana
Cada rasgo debía ser evaluado a través de preguntas, adjudicándoles el punteo que les corresponde, así como la calificación cualitativa, para luego, promediar las calificaciones y obtener el punteo total del rasgo, cuantitativa y cualitativamente. Períodos de evaluación
Servicio Civil. Decreto 1748
Nery Orlando Pineda Herrera
ResponderBorrarCarnet: 201015978
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
Características del plantel educativo.
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la Filosofía y Política nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
Es un proceso complejo que comprende desde la determinación de las leyes de educación y una visión total del sistema educativo, hasta los detalles de la ubicación y funcionamiento de las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.
El planeamiento puente entre la teoría y la práctica
Sacristán y Pérez Gómez en su libro "La enseñanza: su teoría y práctica expresa":
Características De Los Planes
Los distintos niveles de planeamiento se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente.
Flexibilidad
Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje.
Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones necesarias sobre la base de una evaluación continua.
Continuidad
Los planes deben proveer continuidad entre las experiencias educativas dentro de cada área del currículo. Debe existir una articulación entre los elementos que integran el currículo en las distintas áreas o grados. Por ejemplo, las competencias de un grado o área deben estar en interdependencia con los correspondientes a grados anteriores y posteriores. De la misma manera debe existir una relación lógica entre los contenidos que se desarrollan en los distintos grados o áreas.
Además, los planes deberán asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno. Cada experiencia de aprendizaje debe ser un eslabón que se integre con lo aprendido anteriormente y con lo que se aprenderá después. Las actividades propuestas en los planes deben posibilitar que el alumno vaya logrando, progresivamente, estructuras mentales cada vez más significativas y complejas.
Unidad
Los distintos elementos que integran los planes: contenidos, actividades, técnicas de enseñanza y evaluación y recursos deben integrarse en función de los objetivos, que proporcionan unidad al planeamiento.
Realidad
Los objetivos, actividades, técnicas de enseñanza y evaluación y recursos, deben estar en función del diagnóstico de la situación realizado previamente, por lo tanto debe adecuarse a las características de la materia, de los alumnos, de la comunidad, etcétera.
Integrado
Es un plan integrado, en la medida en que los distintos componentes curriculares -objetivos, contenidos, metodología y evaluación- actúan de forma simultánea y no sucesiva.
Participativo
Genera espacios para la participación de todos los sectores sociales y Pueblos del país en la toma de decisiones en distintos órdenes, ya que por medio del dialogo se propicia el protagonismo personal, y social, el liderazgo participativo y el logro de consensos.
Evaluable
Se le concibe con la herramienta que permite valorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el diálogo entre participante del hecho educativo para determinar si los aprendizajes han sido significantes y tienen sentido y valor funcional.- Como consecuencia, la evaluación lleva a la reflexión sobre el desarrollo de las competencias y los logros alcanzados.
Además del carácter formativo, a la evaluación se le considera como una actividad sistemática, continua, integral, orientadora e instrumental. En otras palabras, se convierte en una herramienta.
Educación Extraescolar
ResponderBorrarDefiniciones y Conceptos
• El subsistema de Educación Extraescolar o paralela, es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
• Cualquier actividad sistemática, premeditada y organizada, llevada a cabo por cualquier institución, entidad o persona jurídica, individual o colectiva que planifique, diseñe y realice actividades de enseñanza con cualquier fin, objetivo y metas de índole educativa destinada específicamente a la educación formal y no formal.
• Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos.
• Tiene como objetivo fundamental la planificación, organización y sistematización de todas las acciones educativas y desarrolladas fuera del subsistema escolar, para suministrar determinados tipos de aprendizaje a grupos concretos de población.
• Esta educación puede ser formal o no formal y está influenciada por la educación informal que incluye las actividades espontáneas de educación dentro del grupo familiar por medio de los viajes, lecturas, los medios de comunicación masiva etc.
Características
De acuerdo a los conceptos anteriores enumeramos las siguientes características de la Educación Extraescolar son:
• Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos.
• Está claramente orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas).
• Combina la educación orientada hacia el mundo en el que viven los educandos con la formación orientada hacia las oportunidades de empleo, el desarrollo comunitario y la pedagogía del tiempo libre.
• Considera la situación de los niños y niñas en sobre edad escolar, niños y niñas trabajadores, adolescentes y adultos en las áreas urbana, urbana marginal y en el ámbito rural, prestando particular atención a los grupos étnicos.
• Satisface a las necesidades, intereses y aspiraciones del individuo.
• Utiliza todos los espacios físicos disponibles de la comunidad.
• Crea espacios (libres) para “formas de aprendizaje inusual”
Nery Orlando Pineda Herrera
ResponderBorrarCarnet: 201015978
Lic. Hector Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
Código personal (matricula estudiantil)
Este sistema surgió en sustitución de la Matricula Escolar; vincula a los estudiantes con el Sistema Educativo Nacional durante toda su vida escolar, sin importar que se traslade a diferentes centros educativos dentro del territorio nacional.
El sistema consta de un conjunto de procesos administrativos que se apoyan en aplicaciones informáticas que son utilizadas por los centros educativos de todos los niveles y sectores educativos del país, en donde se registra la información de todos los estudiantes atendidos por el Sistema Educativo Nacional.
SILVIA BEATRIZ VÁSQUEZ GUILLÉN
ResponderBorrarCARNÉ 200917141
ESPECIALIDAD: F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
El sistema de servicio civil presenta características normativas, estructurales y sistémicas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público.
El propósito de la ley consiste en regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores, asegurando un estimulo en su trabajo y establecer normas para la aplicación de un sistema de administración personal (Servicio civil, decreto 1748). Por lo que la institución mediante un nombramiento, contrato u otro vínculo hará que formé parte de este y por el cual el servidor quedará obligado a prestarle sus servicios a cambio de un salario. Pero las políticas de nombramiento, inducción, ascenso y desarrollo personal impiden una ejecución adecuada de la gestión de empleo por lo que para los servidores públicos les es muy difícil desarrollarse íntegramente.
La primera referencia del Sistema de Servicio Civil Guatemalteco se encuentra
en la Constitución de la República de 1945, en donde se consigna que su
objetivo es el de regular la relación del Estado y sus empleados.
2. CÓDIGO PERSONAL
El código personal es un identificador o registro del estudiante, es como la antigua matrícula. Que permitirá que el estudiante pueda identificarse durante su vida estudiantil y este le ayudará a tener un control en el Ministerio de Educación. El Registro personal de Estudiantes está vigente según el acuerdo ministerial No. 1055-2009. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación.
SILVIA BEATRIZ VÁSQUEZ GUILLÉN
ResponderBorrarCARNÉ 200917141
ESPECIALIDAD: F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
3. INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
En la administración de los centros educativos, es importante los instrumentos que le sirven al director y a todos los que conforman la comunidad educativa para llevar control del centro educativo. Como parte del proceso de la Administración se hace necesario implementar acciones que faciliten el control y registro de las acciones que se realizan diariamente, semanalmente, mensualmente y anualmente. Para ello se utilizan una serie de instrumentos basada en las normativas del MINEDUC o bien son implementados por la misma institución en base a lo que esta necesite. (Art. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70)
Algunos de los registros utilizados en la educación son:
1. Registro documental: libros de actas, de conocimientos, asistencia de personal, presupuesto, inventario, contabilidad, inscripción, de visitas de estadísticas, otros.
2. Registro de actividades escolares: programación general Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clases.
3. Registro de horarios de clase.
4. Registros de admisión
5. Registro de inscripción
6. Registro de asistencia del personal
7. Registro de asistencia de los alumnos
8. Registro de evaluaciones
9. Registro de labores
10. Registros de correspondencia oficial
11. Archivo escolar: global, individual, activo fijo y similares. Circulares,
12. Asociación de Padres de Familia, de estudiantes, otros.
13. Acuerdo de nombramiento del director.
14. Nomina del personal.
15. Nomina de sueldos.
16. Acuerdo de creación de los centros.
17. Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Según la ley de Educación Nacional (capitulo IX artículo 30 y 31) La educación extraescolar o paralela es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que no ha tenido acceso a la educación escolar y a los habiendo tenido desean ampliarla.
Este tipo de educación permite complementar la educación formal, fomentar el cultivo de valores y hábitos en los estudiantes. Por lo que tiene las siguientes características:
1. Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
2. No está sujeta a un orden rígido de grados y edades
3. Es un sistema flexible
4. Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos.
Por tanto e l Ministerio de Educación promoverá la organización y funcionamiento de servicios que ofrezcan modalidades de alternancia, de enseñanza libre y educación a distancia. Pues de ella se genera un gran campo de oportunidades para los individuos que por alguna razón no pudieron tener acceso las mismas oportunidades para recibir educación formal y que por medio practicas organizadas, es decir actividades deportivas, científicas, cívico –sociales que en fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
SILVIA BEATRIZ VÁSQUEZ GUILLÉN
ResponderBorrarCARNÉ 200917141
ESPECIALIDAD: F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
5.CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTOEDUCATIVO
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la Filosofía y la Política educativa nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
Es un proceso complejo que comprende desde la determinación de las leyes de educación y una visión total del sistema educativo, hasta los detalles de la ubicación y funcionamiento de las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.
Las características que posee el planeamiento educativo son las siguientes:
A) FLEXIBLE: Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje. Porque entiende que la mejora va asociada con frecuencia a la organización de nuevas vías de actuación en el ámbito de la orientación que deben ser experimentadas
a) CONTINUA: Debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno, en proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción.
b) PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
c) PARTICIPATIVO: Requiere de la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, aportando insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
d) EVALUABLE: Ya que en todo momento se debe evaluar el proceso, si se están logrando las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento
Nombre: Darwyn Mardoqueo González Gómez
ResponderBorrarCarne: 200917331 Especialidad: F/M
Catedra: Organización y Administración Escolar Catedrático: Lic. Héctor Morales
1. Ley de servicio civil
Esta ley en primera instancia viene a garantizar los derechos de un orden público basándose en las necesidades y posibilidades del Estado, tratando a su vez de garantizar las relaciones entre la una administración pública y sus servidores, teniendo a su vez una finalidad de eficiencia, a una administración de personal estableciendo normas para dicha aplicación.
El sistema de servicio civil de Guatemala presenta características normativas, estructurales y sistémicas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público.
Existen distintos regímenes de personal paralelos al denominado de Servicio Civil.
Esos regímenes cubren la gestión de la mayoría de los recursos humanos empleados por el sector público guatemalteco.
2. Código personal (matrícula estudiantil)
El Sistema de Asignación de Código Personal vincula a todos los estudiantes de los niveles pre primario, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar, por lo que es obligatorio que todos los estudiantes, tengan asignado y conozcan su Código Personal. Por tal motivo los estudiantes tendrán y podrán optar a los beneficios derivados de la organización y proceso de la enseñanza-aprendizaje. Acuerdo a lo establecido en el Acuerdo Gubernativo No. 1027-83, Reglamento para el otorgamiento de matrícula escolar del nivel medio, Art. 1.
Sabiendo que es responsabilidad de cada director de los centros educativos a nivel nacional, cumplir con la inscripción y actualización de datos de estudiantes con código personal asignado y la gestión para la asignación del código personal, para todos los estudiantes de nuevo ingreso o aquellos que aún no lo tengan asignado.
Nombre: Darwyn Mardoqueo González Gómez
ResponderBorrarCarne: 200917331 Especialidad: F/M
Catedra: Organización y Administración Escolar Catedrático: Lic. Héctor Morales
3. Instrumentos de registro del plantel
Los instrumentos de registro del planten, tienen como función fundamental, un manejo y un mejor control administrativa de todo un plantel; llevando un registro de cada proceso y gestión administrativa.
Ya que para una buena administración de los centros educativos, se debe considerar tomar muy en cuenta los instrumentos que intervenga en dicha acción, puesto que esto será de gran ayuda a todos los que conforman la comunidad educativa.
Los instrumentos de registro a menciona:
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Conocimiento.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Archivos Escolares.
Cuadros de resumen general.
Circular.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
Entre otros.
4. Educación extraescolar
La ley de Educación Nacional, en su artículos 28-32, Capítulos en los cuales expresa que la educación extraescolar es un subsistema paralelo al de la educación escolar.
Puesto que la Educación Extraescolar tiene el propósito de ofrecer oportunidades a personas que no hayan sido atendidas por la educación escolar en cualquiera de sus ciclos o módulos, o a aquellas que requieren servicios educativos específicos. Está constituida por todo tipo de equipamiento que elevar el nivel educativo de la población que participe en el Proyecto, con experiencias educativas no escolarizadas, que le permitan descubrir y manejar formas y conocimientos más eficaces y eficientes para resolver su problemática y alcanzar mejores niveles de vida.
Ofrecer a los grupos de población menos favorecidos una opción educativa que les permita, de una manera sencilla y económica, acceder a un proceso de educación permanente, que les facilite crecer culturalmente y escalar niveles más elevados de conocimiento, reflexión y decisión, en beneficio propio, de su familia y de su comunidad.
5. Características del planeamiento educativo
El planeamiento en la educación es un tema a discutir puesto que lleva una meta, un fin, un objetivo, para esto debe ser mejorada día con día para que así la enseñanza-aprendizaje pueda ser coordinar, asesorar, monitoreada, determinando los recursos y estrategias más apropiadas para lograr una buena respuesta. Teniendo en cuenta una buena planificación de las tareas a realizar ya que a través del planeamiento se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Destacándose las siguientes:
Flexible: Siendo esta una guía de trabajo, debe de mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje expuestos.
Integrado: Siendo este el responsable de abarcar tanto a la comunidad educativa como a su vez el proceso que esta conlleva.
Continuo: determinándose a abarcar todo proceso educativo teniendo en cuenta que debe ser continuo en la enseñanza-aprendizaje.
Pertinente: De este radica la importancia que conllevan las competencias educativas, los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de todo el alumnado.
Participativo: Asume la responsabilidad de involucrar a todo miembro de la comunidad educativa para así independientemente puedan aportar a las necesidades e intereses previamente planteados según las situaciones de aprendizaje.
Evaluable: Esta etapa determinara si fueron alcanzadas las metas u objetivos establecidos anteriormente en el planeamiento educativo.
Ley de servicio civil- aspecto cualitativo
BorrarCarácter de la Ley. Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades de Estado.
El propósito genera de esta ley, es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar sus eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal.
Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos y a ninguno puede impedírsele el ejercicio de este derecho, si reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen.
No debe hacerse ninguna discriminación por motiva de raza, sexo, estado civil, religión, nacimiento, posición social o económica. (Artículos, 1, 2,3)
Código personal (matrícula estudiantil) – cuantitativo
La matricula es el requisito que los estudiantes del nivel medio, en cualquiera de sus ciclos, deben cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza de dicho nivel. Además sirve como registro para la base de datos del MINEDUC
Educación extraescolar
La educación extraescolar o Paralela, tiene las siguientes características:
Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos, No esta sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos. Capacita el educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos. Art. 31
Nombre Edwin Romeo Granados López
200919801
M/F
Lic. Hector Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
1) Ley de Servicio Civil
ResponderBorrarLa ley de Servicio Civil nos dice que deben y no deben hacer los trabajadores públicos. Los servidores públicos están sujetos a lo que la Administración pública indique siempre y cuando sean personas guatemaltecas con contrato, nombramiento o cualquier otro vínculo legalmente establecido, mediante el cual queda obligado a prestar servicio a cambio de un salario. Y el trabajador asalariado debe ser una persona con capacidad, preparación y honradez para que pueda ser eficiente en lo que tenga que laborar, con sus prestaciones de ley y sobre todo si no cumple con sus obligaciones puede llegar a ser destituido.
Hérito Adín Hernández Barrios
Carné: 9517805
Especialidad: Química/Biología
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
2) Código personal (Matrícula escolar)
El código personal que como su nombre lo indica es una serie de números y letras, que identifica a las personas que se encuentran estudiando, desde el nivel preprimaria hasta el nivel diversificado. Este documento vino a sustituir la Matrícula Escolar que se daba años atrás y que tenía un valor significativo de Q1.50; esto aparecía en cada certificado del año cursado del nivel medio.
Hérito Adín Hernández Barrios
Carné: 9517805
Especialidad: Química/Biología
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
3) Instrumentos del registro del plantel
Los instrumentos de registro de cada plantel nos ayudan a llevar un mejor control administrativo en las instituciones; ya que la parte administrativa de los planteles educativos manejan papelería importante sobre los docentes, alumnos, equipo, material, de cada plantel. Entre los instrumentos podemos mencionar: Libro de Actas, libro de conocimientos, libro de asistencia, libro de finanzas, cuadros de registros, planificaciones, cuadros MED, permisos, etc. Todos ellos ayudan de manera fundamental a llevar mejor control de todos los movimientos que se realizan cada año en el plantel educativo.
Hérito Adín Hernández Barrios
Carné: 9517805
Especialidad: Química/Biología
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
4) Educación Extraescolar
Llamada también paralela, esta educación está dada a aquellas personas que no tuvieron una educación escolar. Por medio de estas instituciones se da una educación que satisface las necesidades e intereses de aquellas personas que aspiran a seguir adelante, ya que los ayuda a tener una oportunidad de trabajo ya que desarrollan habilidades y destrezas que más adelante les servirán para tener una oportunidad mejor de trabajo.
Hérito Adín Hernández Barrios
Carné: 9517805
Especialidad: Química/Biología
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
5) Características del Planteamiento Educativo
a) Flexible: Ya que está diseñado de un modo y el cual puede ser modificado para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
b) Integrado: De alguna forma se debe trabajar de una manera unida con otras áreas en la cual se pueda obtener mejores resultados.
c) Continuo: El aprendizaje se va reforzando conforme a la experiencia que el alumno va adquiriendo.
d) Pertinente: Se debe de cubrir y satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes.
e) Participativo: Todos los miembros de la comunidad educativa debemos de tener una mente positiva ya que debemos de ir de la mano de nuestros estudiantes para tener un mejor aprendizaje.
f) Evaluable: Constantemente se evalúa los conocimientos, habilidades y destrezas aprendidos por los estudiantes para saber si se está logrando las competencias del proceso de enseñanza aprendizaje.
Hérito Adín Hernández Barrios
Carné: 9517805
Especialidad: Química/Biología
1- Comentarios sobre la ley de Dignificación y catalogación del magisterio nacional.
ResponderBorrarLa constitución política de Guatemala en su decreto No. 1485, literalmente dice:
Que es necesario desarrollar los principios constitucionales relativos a la dignificación económica, social y cultural del Magisterio Nacional, contenidos en el artículo 96 y capítulos IV, V y VI del título IV de la Constitución de la República, así como las disposiciones del Decreto 558 del Presidente de la República, Ley Orgánica de Educación Nacional, de fecha 25 de febrero de 1956; Que la falta de normas que regulen las relaciones laborales entre los maestros y el Estado origina múltiples vicios que es necesario evitar y que, además, por la naturaleza de la profesión magisterial, se hace necesario y urgente dictar disposiciones específicas; Que el país no cuenta con el suficiente personal para el desempeño de ciertos cargos, por lo cual es conveniente normar la forma de suplir adecuadamente tal deficiencia. Para lo cual el capítulo de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional crea un derecho tutelar que ampara y protege a todo docente catalogado, teniendo los siguientes fines generales:
a) Normar y mejorar la docencia nacional;
b) Propiciar la superación del magisterio guatemalteco; y fines especiales;
a) El ordenamiento y estabilidad de sus miembros;
b) Su responsabilidad y tecnificación profesional;
c) Su perfeccionamiento cultural y dignificación económica-social.
Así como que el docente cuente con un escalafón, el cual indicará el sueldo a recibir que corresponde a la siguiente distribución.
Clase A con el sueldo básico.
Clase B con un aumento del 25% sobre el sueldo básico.
Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo básico.
Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo básico.
Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo básico.
Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo básico.
Este tipo de sueldo no tendrá ninguna variación no importando el área de trabajo del docente o el nivel que imparta, así mismo no importando el tipo de establecimiento donde este labora.
2- Comentario del Reglamento De Supervisión Técnica Escolar
El reglamento de supervisión escolar, es el encargado de la organización y clasificación de la supervisión técnica escolar que indica las atribuciones que corresponden al director general de educación en donde organiza y supervisa el trabajo de todos los directores, así como de solucionar los posibles problemas que se generen en su jurisdicción.
De igual forma este reglamento delega las funciones de cada uno de los integrantes de esta organización.
Así también estos deben atender las disposiciones del ministerio de educación y verificar el cumplimiento de las mismas, como también son los encargados del personal docente que están en su sector, deben velar por el control de los mismos, por el buen actuar de los catedráticos, como también son responsables de capacitarlos, entre otras actividades, pero finalmente y esencialmente deben velar por el cumplimiento de las normas y leyes establecidas por el ministerio de educación.
Aldo de Jesus George Velasquez Ramirez
9713367
fisica matematica
3- Comentarios sobre la ley de educación Nacional
ResponderBorrarLa Constitución política de Guatemala sobre la ley de educación a nivel nacional establece lo siguiente:
- la educación constituye un derecho y obligación de todos los guatemaltecos de recibir la Educación Inicial, Preprimaria, Primaria y Básica y para el Estado la de promoción de la Educación Diversificada, Especial y Extraescolar o Paralela, dentro de los límites de edad que fija la ley, orientada de manera científica, tecnológica y humanística, mejorando el nivel cultural de la población con énfasis en la alfabetización
- Indica que se hace necesario conformar y fortalecer un sistema educativo que sea válido ahora y en el futuro y que por lo tanto, responda a las necesidades y demandas sociales del país, además, su realidad multilingüe, multiétnica y pluricultural que requieren de un proceso regionalizado, bilingüe y con una estructura administrativa descentralizada a nivel nacional.
- Que la educación debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional, promoviendo la integración centroamericana y propiciar el ideal latinoamericano.
La educación nacional tiene sus fundamentos, sus fines, que están dentro de una estructura de un sistema nacional de educación que tiene sus bases en el ministerio de educación, la comunidad educativa y los centros educativos que son los que participan en el proceso enseñanza – aprendizaje.
4- Comentarios de la ley de servicio civil
Dentro de la constitución de la república de Guatemala establece que:
Es necesario crear un código de Trabajo y de la Ley Orgánica del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, una ley de Servicio Civil que permite la realización y desarrollo que regule las relaciones de la Administración Pública con sus trabajadores y que los objetivos y principios de la Ley de Servicio Civil deben ser: garantizar a la Nación la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado; remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario; estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la administración pública mediante la eliminación de factores de preferencia puramente personal de los respectivos nombramiento, ascensos y despidos; proporcionar que la Administración Pública invierta sus recursos económicos en forma ordenada y cuidadosa en el pago de servicios personales, mantenimiento estos gastos dentro del mínimo compatible con las necesidades del país, y en especial, reconocer que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo acertado desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales.
Esta ley establece que es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. El propósito general de esta ley, es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal.
Aldo de Jesus George Velasquez Ramirez
9713367
fisica matematica
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarConstituye el instrumento legal que regula las relaciones Administrativas públicas con sus trabajadores, buscando un desempeño eficiente entre ambas partes, logrando así la protección de la dignidad de los empleados públicos. Esta ley es de orden público y de derechos irrenunciables con posibilidades de ser mejoradas según las necesidades y posibilidades del estado. Contiene la normativa a seguir para ocupar un puesto de servidor público, explicando sus obligaciones derechos y sanciones que puedan generarse, con esto regula los nombramientos, jornadas de trabajo, régimen de salarios, régimen disciplinario y las resoluciones en esta materia.
ELIONAY ROBERTO MAYEN LOPEZ
CARNÉ: 201015979. F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
EDUCACION EXTRAESCOLAR O PARALELAS.
Según el artículo 30 de la Ley de Educación Nacional en su Capítulo IX: es una forma de realizar un proceso educativo que el estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o ha tenido acceso a la educación escolar y las que habiéndolas tenido desean ampliarlos.
En otras palabras es un proceso educativo acelerado sistemático y acelerado, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona, dirigidos a niños y niñas en sobre edad escolar, joven y adulto.
Características de la educación extraescolar:
- Flexibilidad ( seda donde se encuentra los educandos)
- Es orientada al mundo donde viven los participantes.
- Satisfacen las necesidades y aspiraciones de los educandos.
- No está dirigida o sujeta a un orden rígido de edades y grados.
ELIONAY ROBERTO MAYEN LOPEZ
CARNÉ: 201015979. F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
CODIGO PERSONAL Y MATRICULA ESTUDIANTIL.
ResponderBorrarCon la finalidad de mejorar la atención educativa se creó el Registro Nacional de Estudiantes como un sistema de información e identificación de estudiantes. Todos los estudiantes registrados tienen asignado un código de identificación alfanumérico conocido como Código Personal que servirá para cualquier trámite o certificación educativa. Acuerdo Ministerial No. 1055-2009.
Con este sistema se espera que:
- Se lleven un mejor control de los programas educativos, con una estadística más acertada.
- Facilitar al Ministerio De Educación la inscripción de los estudiantes.
- Eliminar corrupción en los centros educativos oficiales que extendían matriculas.
MATRICULA ESCOLAR:
La matrícula escolar era el requisito que los estudiantes del nivel medio en cualquiera de sus ciclos deben cumplir para inscribirse en los centros educativos con el objetivo de legalizar dicho proceso.
El Acuerdo Gubernativo 1027-83 en su artículo 2. Dice: La matrícula escolar se obtiene previo pago de un quetzal con cincuenta centavos (Q: 1.50) debiendo extenderse el recibo por dicha cancelación en el formulario debidamente autorizado.
El código personal desplaza a la matricula estudiantil dando a si a un mejor control de los alumnos inscritos y que no se generara un cobro por este proceso.
ELIONAY ROBERTO MAYEN LOPEZ
CARNÉ: 201015979. F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
INSTRUMENTOS DE REGISTROS DEL PLANTEL.
Todo centro educativo está obligado a organizar y mantener actualizados sus archivos y velar porque estos se cumplan con la función según lo normado en el reglamento sobre organización y funcionamiento de los archivos escolares.
Según el Artículo 8. Son los fondos documentales de los archivos escolares los siguientes:
a) Los acuerdos de nombramiento del director, personal docente administrativo y de servicio.
b) Nómina del Personal.
c) Nómina de alumnos inscritos.
d) Nómina de sueldos devengados por el personal.
e) Acuerdo de creación de los centros.
f) Acta de revalidación de los centros educativos.
g) Cuadro de exámenes.
h) Cuadro de exámenes de promoción y recuperación.
i) Acta de cuadros de exámenes extraordinarios
j) Cuadro de resumen general.
k) Ejemplares impresos de los seminarios.
l) Acta de calificaciones de exámenes finales.
m) Acta de exámenes de graduación, seminarios y otros.
n) Correspondencia recibida por parte de las autoridades de educación.
o) Copia de la correspondencia enviada por la dirección.
p) Libros de acta, inventario, cuentas, movimiento de personal conocimiento y asistencia de personal.
ELIONAY ROBERTO MAYEN LOPEZ
CARNÉ: 201015979. F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
1. Flexible: que permita adaptación a los diferentes contextos de su aplicación para poder ser enriquecido.
2. Pertinente: Debe corresponder a las competencias educativas a los indicadores de logros y sus avances en las necesidades requeridas.
3. Integrado: se integra distintas áreas del proceso de enseñanza aprendizaje.
4. Continuo: que el procesos no cese y tenga continuación para un mejor progreso.
5. Partitivo: la participación de los participantes sea directa y con disponibilidad para alcanzar una competencia.
6. Evaluable: que se pueda evaluar continuamente para conocer los logros.
ELIONAY ROBERTO MAYEN LOPEZ
CARNÉ: 201015979. F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
1.- LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEl objetico y principio con esta ley es mantener una relación entre la administración pública y sus servidores, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado. También remunerar desempeño de cada cargo público que sea de forma justa y decorosa.
La clasificación del servicio público comprende tres tipos:
Servicio Exento
Servicio por Oposición
Servicio Proposicional
Tiene principios fundamentales:
1.- Todos los guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen
2.- Para el otorgamiento de los cargos públicos no se debe hacerse ninguna discriminación.
3.-El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
4.-Los puestos de la administración Pública deben de adjudicarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
5.-A igual trabajo prestado en igualdad de condiciones, eficiencia y antigüedad, corresponderá igual salario.
6.-Los trabajos de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
ANA ANDREA JURACAN NIX
CARNET 201115763
FISICA/MATEMATICAS
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORA 11:00 A 12:00
2.- CODIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
ResponderBorrarEl código personal es una identificación única para cada estudiante, es un sistema de asignación que vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimaria, primario y medio, con este Sistema Nacional de Educación durante toda su vida escolar. Por eso es obligatorio que todos los estudiantes tengan este código y lo conozcan para facilitar cualquier trámite. Esto tiene valides si los datos del alumno son asentados en el Registro Nacional de Estudiante que esto es una obligación del Director.
MATRÍCULA ESCOLAR: es un requisito que los estudiantes deben de cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza. Se debe de cancelar la cantidad de Q.1.50 para obtenerla y llenar el formulario debidamente autorizado y cumpliendo con los requisitos legalmente establecidos.
ANA ANDREA JURACAN NIX
CARNET 201115763
FISICA/MATEMATICAS
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORA 11:00 A 12:00
3.- INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarEstos instrumentos es necesario implementar para facilitar el control y registro de las acciones que se realicen ya sea diario, semanal, mensual o anual.
Estos son algunos de los registros utilizados en a la educación:
1.-registro de documentos: que son como libros de actas, de conocimientos, asistencia del personal, presupuesto, inventario, inscripciones, entre otros.
2.-registro de actividades escolares: las cuales pueden ser programación general Plan Operativo, plan de curso, de unidad.
3.-registro de horario de clases
4.-registro de admisión
5.-registro de inscripción
6.-registro de asistencia del personal y alumnos
7.- registro de evaluaciones
8.-registro de labores
9.-registro de correspondencia oficial
10.-Archivo escolar: global, individual, activo fijo y similares. Circulares, Asociación de Padres de Familia, de estudiantes, otros.
11.-. Asociación de Padres de Familia, de estudiantes, otros.
12.- Acuerdo de nombramiento del director.
13.- Nomina del personal.
14.- Nomina de sueldos.
15.-Acuerdo de creación de los centros.
16.-Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC
ANA ANDREA JURACAN NIX
CARNET 201115763
FISICA/MATEMATICAS
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORA 11:00 A 12:00
4.- EDUCACION EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarEl sistema educativo nacional garantiza la libertad de enseñanza y criterio del docente, es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, de los procesos de sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca, establece la obligación del Estado de proporcionar y facilitar la educación a sus habitantes sin discriminación con el fin de lograr el desarrollo integral de la persona humana, ya que la educación es un derecho y obligación para todos los guatemaltecos.
Llamada también Paralela, que es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluido o no ha tenido acceso a la educación escolar. Esta formada por estas características:
1.- es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
2.- no esta sujeta a un orden rígido de grados, edades ni aun sistema inflexible de conocimiento.
3.- capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académica.
ANA ANDREA JURACAN NIX
CARNET 201115763
FISICA/MATEMATICAS
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
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5.-CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ResponderBorrarEl planeamiento en la educación en los distintos niveles se concretan en la elaboración de planes, con el objetivo de cumplir una meta, un fin para esto la cual se debe mejorar con los transcursos de los días para si la enseñanza pueda ser monitoreada, coordinada, determinando los recursos y para obtener resultados favorables.
Las características que posee el planeamiento educativo son las siguientes:
a) FLEXIBLE: Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje.
b) CONTINUA: Debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno, en proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción.
c) UNIDAD: Los distintos elementos que integran los planes: contenidos, actividades, técnicas de enseñanza y evaluación y recursos deben integrarse en función de los objetivos, que proporcionan unidad al planeamiento.
d) PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) PARTICIPATIVO: Requiere de la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, aportando insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) EVALUABLE: esto se realiza constantemente en forma cualitativa y cuantitativa. Esto no muestras si estamos logrando las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento.
ANA ANDREA JURACAN NIX
CARNET 201115763
FISICA/MATEMATICAS
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMON. ESCOLAR.
LIC. HECTOR MORALES
HORA 11:00 A 12:00
1) Ley del servicio Civil: La ley del servicio civil lo que busca es la realización y desarrollo de los derechos y obligaciones de los trabajadores, y también la regulación de la administración publica con sus trabajadores. Los objetivos de la ley del servicio civil son muy claros al garantizar el cumplimiento eficiente del servicio que cada trabajador publico preste, también es claro al mencionar que se debe remunerar de forma justa el desarrollo de las mismas.
ResponderBorrarComo bien lo menciona la ley en el articulo 3, todos los ciudadanos Guatemaltecos tienen derecho a optar por un cargo publico, si reúne las capacidades y cualidades requeridas, no debe de existir discriminación de ningún tipo y también es bueno saber que la ley incluye una aclaración de igualdad de trabajo prestado en igualdad de condiciones, aunque podemos decir que esta aclaración no se cumple mucho al final de todo, esta establecido que queda obligado a prestar sus servicios a cambio de un salario.
2) Código Personal: (Matricula Estudiantil)
El código personal es un código que identifica a cada estudiante y sustituyo a la matricula escolar en el año 2009, este numero o código personal, será funcional para el alumno durante toda su vida estudiantil, sin este código el alumno no puede realizar ningún tramite escolar.
La matricula escolar es un requisito que los estudiantes deben cumplir para poder inscribirse en los centros de estudio.
3) Instrumentos de Registro del Plantel: Esto se refiere a los documentos legales que utiliza el centro de estudios para llevar un mejor control administrativo y también para llevar un control de todos los procesos y gestiones que se realizan. Se pueden mencionar algunos instrumentos de registro como por ejemplo: el memorándum, el acta y las circulares.
4) Educación Extraescolar: Estas son las actividades recreativas que se realizan en el tiempo libre del alumno, las cuales aportan desarrollo en su persona , la educación extraescolar tiene como característica la flexibilidad, también que se centra en las necesidades del alumno, satisface sus necesidades, crea nuevas oportunidades de desarrollo y también desarrolla habilidades en el alumno.
5) Características del Planeamiento Educativo: Podemos mencionar que busca procesos educativos, establece objetivos y metas por alcanzar y da pie a nuevas estrategias para la enseñanza.
Las características del planeamiento educativo son:
- Flexibilidad: Permite cambios para mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje.
-Integrado: Toma en cuenta no solo al alumno, si no que también al maestro, a los padres de familia y a todo su entorno.
-Continuo: Asegura el aprendizaje por medio de las experiencias del alumno.
-Participativo: Intervienen todos los miembros de la comunidad, aportando sus puntos de vista.
-Evaluable: Se puede evaluar el progreso de los objetivos y metas dentro del planeamiento.
Mayra Alejandra Chávez Mejía
CARNÉ 200717864
Organización y Administración escolar.
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 A 12:00
Plan Sabatino.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarEn la administración de los centros educativos, es importante los instrumentos que le sirven al director y a todos los que conforman la comunidad educativa, Y llevar un mejor control.
Dentro de los instrumentos tenemos:
Archivos Escolares: son instrumentos administrativos y fuente de investigación, relacionados con la actividad administrativa y docente, de los establecimientos educativos (Art. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70)
fondos documentales de los archivos son:
Acuerdo de nombramiento del director. Si es una institución pública la plaza del director es a través de nombramientos por el MINNEDUC. Y si es una entidad privada lo realizan los administradores de la institución a través de acuerdos emitidos por la Dirección Departamental, para quienes cumplan con los requisitos sugeridos.
Nómina del personal. Son registros que el centro educativo posee para llevar un control interno, y si es público para poder saber si son presupuestados (011) por contrato (021, 022, 029)
Nómina de sueldos. Son controles que se tiene en el centro educativo.
Nómina de alumnos inscritos. Son registros que posee la dirección del plantel a través de un libro de inscripción.
Acuerdo de creación de los centros. Es emitido por el Ministerio de Educación donde está el código del establecimiento y el aval del mismo.( se encuentra la jornada, modalidad).
Acta de revalidación de los mismos centros. Solo los centros educativos privados poseen esta característica, ya que cada año tiene que ser revalidadas a través de las supervisión Educativas, si cumplen con los requisitos que marca el MINEDUC.
Cuadros de exámenes parciales. Son los registros que posee la dirección para poder llevar un control sobre el rendimiento del educando.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación. Son documentos de la administración técnica pedagógica, para llevar un control sobre la promoción de los estudiantes y las recuperaciones.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios. Se realizan en casos especiales ya sea por traslado de alumnos (de nocturnas, a cooperativa, plan fin de semana, plan diario, telesecundarias etc.) a establecimientos con diferentes pensum de estudio..
Cuadros de resumen general. Documentos que amparan a la dirección y maestros del centro educativo donde quedan registrados los datos que obtuvo el alumno o alumna durante el ciclo lectivo.
Correspondencia recibida. Son documentos que recibe la institución ya sea providencias, oficios, memorandos, circulares etc.
Libro de actas. Es un instrumento importante dentro de la administración del centro educativo, ya que sirve para dejar constancia de diversas índoles dentro de la institución.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC. Son documentos que debe tener el director para poder desarrollar de una manera eficiente y actualizada todo el proceso enseñanza aprendizaje.
ALMA GRICELDA ATZ SAQUIL
CARNÉ 200450925 QUÍMICA/BIOLOGÍA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
Ley de Educación Nacional
ResponderBorrarLa ley de Educación Nacional es la que se encarga de proporcionar los derechos y obligaciones que tiene la comunidad educativa (alumno, docente y padre de familia) en el hecho educativo, ya que los especifica claramente en sus diferentes artículos. También indica las obligaciones que tiene el estado con la educación pública, como es la construcción de edificios escolares, velar para que la educación sea gratuita para todos en sus diferentes modalidades. Tiene como principios que la educación es un derecho inherente a la persona y que es una obligación del estado y su principal fin proporcionar una educación basada en principios humanos.
REGLAMENTO DE SUPERVISIÓN TÉCNICAESCOLAR
Es el encargo de dar solución a problemas y conflictos que se den en el hecho educativo con el fin de que la educación sea mejor para todos. Prácticamente en resumen este reglamento es para los supervisores educativos ya que cuando surgen problemas en las escuelas ellos son los encargados de dar una buena solución de los mismos, también dice de que están encargados las partes que participan Director General de Educación, Subdirector General de Educación, Directores de niveles educativos, Supervisores Técnicos Departamentales, Supervisores de Distrito y Supervisores Específicos.
1485
La ley de dignificación y catalogación del Magisterio Nacional (decreto gubernativo 1485) es un decreto que beneficia a todo el magisterio nacional ya que en ella se encuentran especificadas la maneras en que el magisterio puede ser dignificado económica, social y culturalmente. Especifica que un maestro al estar presupuestado en el renglón 011 tiene asensos de acuerdo a la cantidad de años cumplidos laborados empezando desde la letra A (ganando un sueldo básico) hasta la clase F(aumento del sueldo 125% del sueldo básico) indica que cada cuatro años el maestro asciende una letra, también indica el tiempo que tiene que prestar sus servicios como docente para poder ser jubilado. También se encarga de dar las normas para que los docentes puedan optar a cargos de mayor nivel.
Ley de servicio civil
Es la encargada de velar por la protección de la dignidad de los trabajadores del estado, de que reciban un salario justo de acuerdo con el trabajo desempeñado, velar por los ascensos, nombramientos y despidos sean justos sin quebrantar la ley, básicamente esta ley esta puramente dirigida a la protección de los trabajadores del estado que hoy en día son más de 200,000. Esta ley posee las garantías irrenunciables que benefician a todos los trabajadores del estado, ya que todas las personas tienen derecho por optar a un cargo público sin distinción alguna.
JORGE LEOPOLDO SEGURA RODRÍGUEZ
CARNET: 200610613
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABATINO
Ley de Servicio Civil (Decreto 1748 del Congreso)
ResponderBorrarEn el Decreto Legislativo 1485 se establece todo lo relacionado con la dignificación del magisterio nacional guatemalteco, en aspectos sociales, materiales, culturales y físicos. Este decreto es un auxiliar de la ley de Servicio Civil debido a que los puestos que ocupan los maestros en los diferentes centros educativos se encuentran clasificados en la ley de servicio civil y no solo se encuentran clasificados además de ello se establecen normas y derechos de los que gozan como funcionarios públicos. En el presente decreto se establecen los diferentes derechos, obligaciones, delmagisterio, además de dar a conocer la clasificación que existe dentro del ramo, pues se establecen cuatro clases según ascenso de escalafón, este ascenso se efectúa cada cuatro años según la labor que realicen los maestros, incentivando de esta forma el proceso de actualización de los métodos y técnicas encaminados a obtener una sociedad consiente de la necesidad del país de una educación eficiente para el desarrollo, económico, cultural y social. El propósito de esta ley es proteger a todo docente catalogado, mejorar la docencia nacional, propiciar la superación del magisterio guatemalteco y especialmente lograr la estabilidad laborar de sus miembros, su perfeccionamiento cultural y una dignificación económica y social.
Código Personal:
Consiste en otorgar a cada alumno inscrito un código personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite. “No es un carnet que poseerán los estudiantes, es como la antigua matrícula escolar o como la cédula de los mayores”. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación (Mineduc). Se busca que los centros tengan facilidades para acceder a la página del Mineduc, donde padres o encargados de los estudiantes podrán verificar la validez del código asignado y otros datos registrados.
El Ministerio de Educación implementó el código personal hace años, con el propósito de ejercer mayor control sobre la matrícula escolar. El código se otorga a los estudiantes, de manera permanente, cuando se inscriben por primera vez.
El código personal se le da a cada uno de los de los más de 33 mil establecimientos que forman el sistema nacional de Educación.
José Angel Raquec Tzay
CARNÉ: 200810702. Q/B
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
CNB
ResponderBorrarEl currículum nacional base es una de las nuevas reformas educativas de Guatemala ya que en él se están tomando en cuenta muchos aspectos para que el hecho educativo sea para todos sin distinción alguna tomando en cuenta los fundamentos filosófico, antropológico, sociológico, pedagógico, epistemológico, cultural y tecnológico. Este se convierte en una herramienta muy importante para la educación nacional, ya que se toman en cuenta todas las etnias que conforman nuestro país. El Currículum Nacional Base constituye un elemento importante dentro del proceso de transformación curricular del sistema educativo nacional, que se contempla en el Diseño de Reforma Educativa. El CNB hace referencia a las leyes que lo fundamentan, presenta las competencias a lograr al egresar del Nivel, y las áreas curriculares que constituyen la base para los aprendizajes. La metodología para la implementación del currículum nacional base en el aula se lleva a cabo en tres niveles: nacional, departamental y local, con el propósito de aplicar el Currículum Nacional Base para implementar la Reforma Educativa en el Aula.
Código personal
El código personal es prácticamente la identificación del alumno ya que este es proporcionado a cada alumno legalmente escrito en un cetro escolar ya sea público, privado o por cooperativa, este código permite una mayor facilidad en tramites escolares como inscripciones, traslados, retiros, graduaciones etc. Todo esto en línea ya que todos los datos de los estudiantes legalmente escritos están en el programa proporcionado por el Ministerio de Educación, para ingresar a un nuevo alumno se piden todos los datos del alumno que tiene la partida o certificación de nacimiento, tales como nombres y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, sexo dirección nombres de los padres. Este código también es una manera de verificar que las estadísticas proporcionadas por los centros educativos sean reales.
Educación extraescolar
La educación extraescolar es la encargada de dirigir la educación a cierto grupo determinado de la población que se encuentra en sobre edad escolar tanto como niños, adolescentes, jóvenes y adultos in distinción alguna, esta puede ser formal y no formal y esta tiene que ser flexible y móvil para todos los educandos.
Instrumentos del registro del plantel
Tienen como función un mejor manejo administrativo del establecimiento que este esté en base en la ley con un buen orden, para que este funcione de una manera más eficaz. En estos instrumentos se pueden menciona: acuerdos de creación de centros, acta de revadilación del centro educativo, archivos escolares etc.
JORGE LEOPOLDO SEGURA RODRÍGUEZ
CARNET: 200610613
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABATINO
Instrumentos de registro del plantel
ResponderBorrarLos instrumentos de registro del plantel refieren a los documentos legales que utiliza el centro de educativo que ayudan a llevar un mejor control administrativo como también para llevar un control de todos los procesos y gestiones que se realizan. Ya que la parte administrativa de los planteles educativos manejan papelería importante sobre los docentes, alumnos, equipo, material, de cada plantel como también a través de estos registros se lleva el control sobre fondos que se manejan en los planteles educativos de carácter público que es enviado por parte del MINEDUC. Entre los instrumentos podemos mencionar: Libro de Actas, libro de conocimientos, libro de asistencia, libro de finanzas, cuadros de registros, planificaciones, cuadros MED Y PRIM, permisos, entre otros estos registros son la constancia de todo lo que realiza en el establecimiento para posteriores auditorias por parte de las autoridades del país.
Educación extraescolar
El subsistema de Educación Extraescolar o paralela, es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. Combina la educación orientada hacia el mundo en el que viven los educandos con la formación orientada hacia las oportunidades de empleo, el desarrollo comunitario y la pedagogía del tiempo libre.
Características del planeamiento educativo:
Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente. Estas características son las siguientes:
Flexibilidad: Para que un plan sea flexible no debe ser detallado y prescriptivo, sino que debe proporcionar distintas posibilidades permitiendo la iniciativa del docente y los alumnos. Además no debe marcar límites rígidos de tiempo.
Integrado: Adoptados en función de las necesidades educativas diagnosticadas y de los recursos que es factible dispone para satisfacerlas y admitida la participación de todos los sectores sociales interesados.
Continuidad: Además, los planes deberán asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno. Cada experiencia de aprendizaje debe ser un eslabón que se integre con lo aprendido anteriormente y con lo que se aprenderá después. Las actividades propuestas en los planes deben posibilitar que el alumno vaya logrando, progresivamente, estructuras mentales cada vez más significativas y complejas.
Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes
Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea
Evaluable: Debe ser un proceso que oriente en forma ágil la labor del y la docente, que le ayuden a tomar decisiones, retroalimentar el proceso, y ofrecerle seguridad en su función
José Angel Raquec Tzay
CARNÉ: 200810702. Q/B
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
Código personal
ResponderBorrarEl código personal es prácticamente la identificación del alumno ya que este es proporcionado a cada alumno legalmente escrito en un cetro escolar ya sea público, privado o por cooperativa, este código permite una mayor facilidad en tramites escolares como inscripciones, traslados, retiros, graduaciones etc. Todo esto en línea ya que todos los datos de los estudiantes legalmente escritos están en el programa proporcionado por el Ministerio de Educación, para ingresar a un nuevo alumno se piden todos los datos del alumno que tiene la partida o certificación de nacimiento, tales como nombres y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, sexo dirección nombres de los padres. Este código también es una manera de verificar que las estadísticas proporcionadas por los centros educativos sean reales.
Educación extraescolar
La educación extraescolar es la encargada de dirigir la educación a cierto grupo determinado de la población que se encuentra en sobre edad escolar tanto como niños, adolescentes, jóvenes y adultos in distinción alguna, esta puede ser formal y no formal y esta tiene que ser flexible y móvil para todos los educandos.
Instrumentos del registro del plantel
Tienen como función un mejor manejo administrativo del establecimiento que este esté en base en la ley con un buen orden, para que este funcione de una manera más eficaz. En estos instrumentos se pueden menciona: acuerdos de creación de centros, acta de revadilación del centro educativo, archivos escolares etc.
JORGE LEOPOLDO SEGURA RODRÍGUEZ
CARNET: 200610613
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
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1.- LEY DE SERVICIO CIVIL:
ResponderBorrarDicha ley es de orden público, esto es que se establecen los derechos para todos los servidores públicos. Puede ir siendo mejorada a través del Estado, conforme a la necesidad y posibilidades que se puedan dar en el tiempo preciso.
La clasificación del servicio público es: Servidor exento, servidor sin oposición y servidor por oposición. Para la clasificación de servidor por oposición la oficina nacional de Servicio debe elaborar un plan de clasificación, en el cual debe dar detalladamente los deberes y responsabilidades con los cuales deben cumplir las personas que estén solicitando algún puesto como servidor público.
En la ley de servicio civil se indica que todos los guatemaltecos tenemos derecho a optar a un cargo público, tomando en cuenta en que clasificación de servidor tengamos la capacidad de ejercer.
2.- CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL)
De acuerdo con el Acuerdo Gubernativo N° 1027-83 la matrícula estudiantil es el requisito que los estudiantes del nivel medio, debían cumplir para poder inscribirse en los diferentes centros educativos, esto para poder obtener derecho de escolaridad en el grado y en ciclo escolar correspondiente, tenía un valor de Q. 1.50.
Actualmente se utiliza lo que es el Registro Nacional de Estudiantes, que es un sistema informatizado en cual se ingresan los datos de identificación de los estudiantes, dicho registro le asignará un código de identificación, el cual es el código personal que le servirá para realizar cualquier trámite educativo. Este código personal no tiene costo, más que el del servicio de internet que se requiere para poder realizar dicha gestión.
3.- INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL:
De acuerdo al Acuerdo Gubernativo Número M. De E. 3. En los centros educativos se deben tener en orden y archivado:
a) Los acuerdos de nombramiento del Director, personal docente, administrativo y de servicio.
b) Nómina del personal.
c) Nómina de sueldos devengados por el personal docente, administrativo y de servicios.
d) Nómina de los alumnos inscritos.
e) Acuerdos de creación de los centros privados.
f) Actas de revalidación de los mismos centros.
g) Cuadros de exámenes parciales.
h) Cuadros de exámenes de promoción y recuperación, empastados por quinquenios.
i) Actas y cuadros de exámenes extraordinarios y demás contemplados en el reglamento respectivo.
j) Cuadros de resumen general.
k) Los ejemplares impresos, mimeografiados o a máquina de los seminarios realizados por los alumnos de los distintos ciclos, especialmente los realizados por los alumnos de los últimos grados de los ciclos diversificados.
l) Actas de calificaciones de exámenes finales en los centros de educación media.
m) Actas de exámenes de graduación, seminarios y otros documentos de esta naturaleza.
n) Correspondencia recibida de las autoridades de educación, de otros ramos, padres de familia, instituciones oficiales o particulares y agencias o miembros de la Comunidad.
ñ) Copia de la correspondencia enviada por la Dirección, la Secretaría o los maestros, relacionada con la actividad docente.
o) Libros de actas, inscripción, inventario, cuentas, actas de la dirección y cuerpo de profesores, registro estadístico, movimiento de personal, conocimientos, asistencia de maestros.
p) Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos, circulares y disposiciones del Ministerio de Educación o de otros ministerios que se relacionen con la actividad educativa;
Lo anterior debe estar en orden y archivado correcta ya que en cualquier momento se podría hacer una revisión de documento en el centro educativo, así también lo ideal sería que mantengan también una copia de dichos documento para cualquier emergencia que se presente o para cualquier requerimiento que hagan al establecimiento.
ARLING VICTORIA RAMÍREZ LÓPEZ (DELGADO)
NO. CARNÉ 201016147
FÍSICA-MATEMÁTICA
HORA: 11:00 - 12:00 PLAN SÁBADO
4.- EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR:
ResponderBorrarDe acuerdo a la Ley de Educación Nacional en el artículo 30, la educación extraescolar
es también llamada educación paralela, en esta modalidad el Estado proporciona la oportunidad de continuar con el proceso de educación a las personas que han estado excluidas o que no han tenido la oportunidad de recibir educación por diversos motivos.
Cumple con las siguientes características:
a) Debe estar regida en base a principios que sean didáctico-pedagógicos, esto es para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente.
b) No tiene en si una especificación para asignar grados de acuerdo a la edad que tengan los estudiantes, debido a que las edades van a variar de acuerdo al nivel en el cual se haya quedado el estudiante anteriormente.
c) Debe integrar el desarrollo de diferentes habilidades sociales, culturales y académicas.
5.- CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
a) FLEXIBLE: ya que se pueden ir realizando modificaciones de acuerdo al contexto en el cual que se esté desarrollando, esto también acorde a las necesidades de los estudiantes.
b) INTEGRADO: Esta característica es porque permite el desarrollo de las diferentes áreas curriculares, y el proceso de enseñanza – aprendizaje, tiene como propósito promover la formación intelectual, moral y emocional de los estudiantes.
c) CONTINUO: Ya que debe ser constante el planeamiento para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje.
d) PERTINENTE: Ya que debe ser de acuerdo a las necesidades del estudiante, se debe hacer en el momento adecuado y planificado.
e) EVALUABLE: La evaluación del planeamiento educativo debe ser constante, así también verificar si está siendo funcional el planeamiento, sino lo es ir perfeccionándolo.
ARLING VICTORIA RAMÍREZ LÓPEZ (DELGADO)
NO. CARNÉ 201016147
FÍSICA-MATEMÁTICA
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1. LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEsta ley tiene como propósito fundamental regular la relación entre la administración y los servidores públicos. Esta ley permite que las personas Ocupen un puesto en el servicio público que los haga desempeñarse de una manera justa en el cargo que se le sea asignado siempre y cuando cumpla con exactitud con las normas y buen desempeño en el trabajo así como también es de suma importancia que cumpla Con cada uno de los requisitos que se las leyes exigen,
Esta ley tiene como fin primordial establecer de una mejor manera las necesidades de los trabajadores y el estado para manifestar una administración esencial y eficaz entre ellos sin discriminación alguna.
PAMELA ALEJANDRA CATALAN LOPEZ
CARNÉ: 201115260
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
2. CÓDIGO PERSONAL ( MATRICULA ESTUDIANTIL)
El código personal es una identificación que cada uno de los estudiantes de una forma individual debe tener para un mejor registro en el centro educativo y buen control en el sistema del ministerio de educación el código obtiene cierta información personal de cada alumno
. Este código está vigente según Acuerdo Ministerial 1055-2009)
La matricula estudiantil (Acuerdo Gubernativo No. 1027-83) era requisito de todo establecimiento de nivel medio como prueba de inscripción esto tenía un costo de Q 1.50 en la cual se recibia un recibo por el pago realizado dicha matricula se entregaba adjunto con el certificado del ciclo escolar cursado. . Reglamento para el otorgamiento de matrícula escolar del nivel medio, Art. 1
PAMELA ALEJANDRA CATALAN LOPEZ
CARNÉ: 201115260
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL.
ResponderBorrarEn los centros Educativos es de suma importancia tener los instrumentos necesarios como parte de una buena administración que los miembros del plantel educativo debe utilizar para obtener un buen control en el registro académico de todo estudiante.
Estos son algunos de los instrumentos que se deben tener en los centros educativos.
1: libros de actas,
2. libro de Conocimientos,
3. libro de Asistencia del personal docente,
4. Libro de inventario,
5. libro de inscripción, ,
6. Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clases.
7. Horarios de clase.
8. Registro de evaluaciones
9. Registro de labores.
10. Acuerdo de nombramiento del director.
11. Nomina del personal.
12. Nomina de sueldos.
13. Acuerdo de creación de los centros.
14. Leyes, decretos, acuerdos
15. Reglamentos de evaluación
PAMELA ALEJANDRA CATALAN LOPEZ
CARNÉ: 201115260
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
La Educación Extraescolar o paralela, es un proceso educativo sistemático, complementario y acelerado que tiene como fin primordial fortalecer la formación de todo ser humano que no ha tenido la oportunidad o posibilidad de una formación, esta educación puede ser formal o informal es una forma de realizar el proceso educativo, a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
Esta educación da la oportunidad de estudiar y superarse a personas sin importar la edad ayuda a tener oportunidad de aspirar a un trabajo ya que puede desarrollar diversas habilidades
PAMELA ALEJANDRA CATALAN LOPEZ
CARNÉ: 201115260
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
5) Características del Planteamiento Educativo
El plantel educativo tiene diversas características que deben ser mejoradas día a día con el fin de mejorar la enseñanza- aprendizaje, estas características pueden ser dirigidas para tener una mejor asesoría y buena coordinación en el momento de poner en práctica cada uno de ellas ya que ayudaran al centro educativo a formarse con éxito
a). flexible. Porque permite que el docente tenga una guía de trabajo la cual pueda modificar dependiendo de las necesidades que se tengan para mejorar los procesos educativos.
b).continuo: porque se puede dar un reforzamiento a las necesidades que se tengan dependiendo de las experiencias obtenidas para mejor el resultado
c).Integrada: Porque pueden formar parte del trabajo Educativo de una manera unida diferentes personas como profesores, padres de familia , alumnos y comunidad educativa.
d). Pertinente: porque corresponde a las necesidades de cada uno de los estudiantes
e). participativa: porque permite la ayuda de todos los miembros que integran la educación como padres de familia, alumnos, docentes y comunidad educativa
f). Evaluable: porque permite verificar los resultados de los objetivos, competencias y metas propuestas.
PAMELA ALEJANDRA CATALAN LOPEZ
CARNÉ: 201115260
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00
JUAN MARTIN VENTURA LOPEZ CARNET:8310958 MATEMATICA/FISICA
ResponderBorrarCURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES horario: 11:00 a 12:00
LEY DEL SERVICIO CIVIL
En la constitución del país se establece que debe afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del estado, en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario, pero muchas veces eso no se cumple porque hablando lo que se trata del trabajo docente existe desnivelación de salario respecto a lo que se hace, por la superpoblación de estudiantes mientras en otros casos no tienen alumnos y están ganando mejor. También no debe existir factores de preferencia en los nombramientos ascensos y despidos para que los recursos económicos sean usados en una forma ordenada y cuidadosa.
Para los nombramientos no deben de existir descriminación ya sea por raza, credos o sexo,
Deben adjudicarse en base a la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
La ley de servicio civil deberá velar porque se cumplan estos breves incisos pero se a notado que no tienen el control pertinente, por eso mismo existe desbalance en los recursos y al mismo tiempo fuga de esos recursos al existen plazas fantasmas en algunos lugares.
EDUCACION EXTRAESCOLAR
Proceso educativo que el estado y algunas instituciones otorgan a todas aquellas personas excluidas de la educación por diferentes razones.
Un gran compromiso y una gran ayuda para la comunidad educativa, especialmente porque no existen áreas comprometidas a edades y grados, la base es a un material accesible y pedagógico, obteniendo así una educación integral dentro de los sistemas sociales, culturales y académicos.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Para cualquier actividad debe existir organización, pero especialmente una “planeación” para poder apreciar el fin y el objeto de la actividad. En este caso y tomando muy en cuenta la realización de una actividad educativa, debe realizarse un planeamiento educativo; para lo cual damos a conocer sus características:
FLEXIBLE: según las necesidades de área se podrá ampliar a cada momento para hacer enmiendas a lo ya establecido.
INTEGRADO: porque se integrará a cada subsistema en el proceso general de la educación.
CONTINUO: el seguimiento es la parte primordial del proceso educacional, enlaces entre lo ya establecido y lo que se planifica en el presente y enlazarlos para producir la integración del conocimiento.
PERTINENTE: los objetivos en cualquier planificación siempre se buscan que se logren, el ahora, serán las competencias las que nos importa cumplir a los diferentes avances tanto científicas como domesticas, pero especialmente aumentar el conocimiento dentro de las mismas necesidades socioculturales .
PARTICIPATIVO: porque se involucra a la mayor parte de las instituciones o comunidades sociales y educativas de un sector, obteniendo puntos de vista para subsanar las necesidades de la misma comunidad, por medio de la educación.
EVALUABLE: actividad necesaria para obtener datos o reportes del cumplimiento de las metas y si no se cumplieron obtener las deficiencias del programa para aplicar posibles soluciones.
JUAN MARTIN VENTURA LOPEZ CARNET:8310958 MATEMATICA/FISICA
ResponderBorrarCURSO:ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR
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CODIGO PERSONAL
Anteriormente existía un documento llamado Matricula estudiantil con lo cual se refería o daba información de que el alumno estaba inscrito en cierto grado y su costo era de Q1.50 asi se hizo por mucho tiempo hasta que en un acuerdo del año 2,009 llegó una modificación mas tecnificada que cumple con lo mismo que hacia el documento antes mencionado, a este se le llama actualmente Código personal el cual se le asigna a todo estudiante desde el nivel pre-primario hasta el nivel diversificado. Con este código el estudiante se vincula con el sistema escolar durante toda su vida escolar.
INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
En toda organización, el control, es base importante para el buen funcionamiento de la empresa, es así como también la comunidad educativa necesita de herramientas que ayuden al buen funcionamiento.
Administrativamente se necesita de libros para ser usados y plasmar en ellos informaciones contables, disciplinarios, inventarios, estadísticas, asistencias, que se realizan en la institución diario, mensual y anualmente.
A continuación algunos de ellos:
Libro de asistencia personal
Libro de actas y acuerdos
Libro de sanciones disciplinarias
Libro de presupuesto
Libro contable
Libro de conocimientos
Memorándums
Circulares
Notas de suspensión
Notas de notificación
Registro de evaluaciones
Registro de inscripción
Registro de admisión
Archivo general escolar.
Decreto gubernativo 1485
ResponderBorrarLa ley de dignificación y catalogación del Magisterio Nacional
Este decreto beneficia a todas aquellas personas que forman parte del magisterio nacional y que estén presupuestas con el reglón 011 ya que tienen ascensos para tener un cargo especifico y beneficios económicos según los años que han prestado servicio y son clasificados con letras desde la A hasta la F teniendo un sueldo que aumenta el 25% cada cuatro años, y además pueden ser jubilados.
Ley de servicio civil:
El propósito de esta ley es de buscar la eficiencia, requisitos y cualidades de todas aquellas personas que presta un servicio público, la cual es otorga por un nombramiento. La persona que ocupe una plaza queda obligado a préstales servicios al estado a cambio devengar un salario.
Acuerdo gubernativo 123-A
Los objetivos específicos de la supervisión técnica escolar son desarrollar a los maestros compresión, funciones de los niveles, estimular interés sobre la educación nacional, relacionar el maestro con la comunidad, armonía en la labor como docente, profesionalización, colaborar en la solución de problemas. Pero lamentablemente estos objetivos de la supervisión técnica nunca desarrollan actividades o supervisa la funcionalidad de los centros educativos y menos de los docentes que están a cargo con la educación nuestro de nuestro país.
CNB
El currículum nacional tiene base a otro currículum de otros países latinoamericano que estos a su vez optar a un modelo japonés. Estas reformas educativas en Guatemala deben utilizar aspectos como antropología, sociología, y tecnología por que forma parte de nuestro entorno social, económico y cultural. Esta herramienta forma parte hoy de la educación nacional, ya que en todos los centros educativos al menos uno de estos documentos son la herramienta del docente.
El fin de un currículum nacional base CNB es de que atreves de las competencias lograr egresar a los alumnos con mejor Nivel Académico, y esto se puede lograr si el docente tiene la capacidad y el conocimientos adecuados para implementar nuevas metodologías y trasmitir conocimientos a los educandos. El cnb está desarrollado para tener mejores educandos o alumnos por lo tanto también está desarrollado para mejores docentes.
Código Personal (Matrícula Escolar)
CÓDIGO PERSONAL: Es un código que es otorgado a cada alumno inscrito durante su el periodo que estudia, y que le ayudara a realizar cualquier trámite.
MATRÍCULA ESCOLAR: Es un requisito en cualquiera de los ciclos, y para inscribirse en los centro educativo, tiene un costo de Q.1.50, la cual se le debe de extenderse un recibo por la cancelación, esta matricula escolar es otorgada en los establecimientos desde enero a marzo de cada año.
Ervin Orlando Monroy Suret
CARNÉ: 200721360
Física/Matemáticas
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC: HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
HORARIO: 11:00 A 12:00
1. Ley de servicio civil
ResponderBorrarToda persona que ocupa un lugar en la administración pública ya sea por nombramiento, por contrato o por otro proceso legalmente, recibe un salario a cambio de prestar sus servicios o en la ejecución de alguna obra.
Toda aquella persona que cumpla con la capacidad, preparación necesaria, la eficiencia y la honradez, no se les puede impedir a optar algún cargo público por ley, para cualquier cargo a desempeñar, esto influye que están regidos por una serie de normas de disciplina y que su remuneración salarial dependerá de la forma de desempeño.
En caso de que los servidores públicos guatemaltecos no desempeñen su cargo con eficiencia, se recurrirá a la contratación de personal extranjero.
Todos los trabajadores públicos están clasificados por posiciones y antigüedad, años de labores. Los sueldos de cada persona esta clasificado según su eficiencia, condición y desempeño.
2. Código personal (matrícula estudiantil)
El (Acuerdo Ministerial 1055-2009) empieza a regir en el año 2009 con los niveles básicos y Diversificados, esta consta de un Código Personal, la cual es asignado a cada estudiante, la encargada de administrarlo es la Dirección de Planificación, quienes asigna el código al alumno o alumna, en el año 2012 empieza a ampliarse a educación Pre primaria y Primaria, de todo el país.
Para la gestión de los códigos el Ministerio de Educación estipula las fechas. Hasta el momento se ha abarcando un 98% en toda la población estudiantil.
Según (El Acuerdo Gubernativo 1027-83) nos menciona que la MATRICULA ESTUDIANTIL se otorgaba de enero a marzo y tenía un costo de Q 1.50 y fue uno de los requisitos para la inscripción de estudiantes que cursaban la educación media.
3. Instrumentos de registro del plantel
En el manejo de un buen control, es necesaria la utilización de instrumentos que son utilizados por el director y todos los que conforman la comunidad educativa, en la administración de los centros educativos.
Tenemos algunos instrumentos que son:
Los Archivos Escolares: instrumentos administrativos y fuente de investigación, relacionados con la actividad administrativa y docente, de los establecimientos educativos (Art. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70)
fondos documentales de los archivos son:
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Acuerdo de nombramiento del director.
Nomina del personal.
Nomina de sueldos.
Nomina de alumnos inscritos.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Cuadros de resumen general.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
JUAN AMILCAR AQUINO CHOCOYO (DELGADO)
NO. CARNÉ 201015911
FÍSICA-MATEMÁTICA
HORA: 11:00 - 12:00 PLAN SÁBADO
4. Educación extraescolar
ResponderBorrarEsta Educación es conocida con el nombre de NUFED y esta abarca a Los Núcleos Familiares Educativos conjuntamente con la Dirección General de Educación DIGEEX, estas cumplen con la función de brindar educación a la población que no ha tenido acceso a una formación educativa.
La responsabilidad de DIGEEX es de prever el proceso educativo a los niños y jóvenes en sobre edad con modalidades diferentes.
Los cuales son:
Proporcionar los lineamientos generales, modalidad pedagógica, coordina el adecuado funcionamiento de los programas y proyectos de educación extraescolar e Implementar el Nuevo curriculum nacional.
(Art. 12 Acuerdo Gubernativo No. 225-2008)
5. Características del planeamiento educativo
Todo proceso de planeamiento debe de ser orientada con propósito y a la vez con un fin, una meta o un objetivo.
Para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizan características de planeamiento educativo como lo son:
a) Flexible: durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se sufre varios ajustes para mejorar el proceso, utilizando una o varias guías de trabajo.
b) Integrado: debe abarcar todo su contexto, para poder enlazar los contenidos con sucesos de la vida diaria y así tener una mayor amplitud de conocimientos.
c) Continuo: el proceso debe ser un proceso continuo, que se mantenga y sobre todo que no se pierda durante el proceso, también el ser dinámico facilitan los procesos.
d) Pertinente: todo se basa en que debemos están a la vanguardia de nuevas técnicas y de la tecnología, para poder responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, de una forma eficiente.
e) Participativo: existen un sinfín de factores que influyen la participación de los educandos, es la interacción de unos con otros en el salón de clases, para solucionar problemas conjuntamente.
f) Evaluable: estas pueden ser cuantitativas y cualitativas las cuales pueden ser medidos, para verificar si se logro con eficiencia las competencias propuestos en el planeamiento educativo.
JUAN AMILCAR AQUINO CHOCOYO (DELGADO)
NO. CARNÉ 201015911
FÍSICA-MATEMÁTICA
HORA: 11:00 - 12:00 PLAN SÁBADO
Matrícula Estudiantil
ResponderBorrarLa matrícula estudiantil es un código que identifica a cada uno de los estudiantes de los niveles de educación pre-primaria, primaria, básicos y diversificado e indica que está legalmente inscrito en el Ministerio de Educación. El alumno no cambia de código cada vez que cambia de grado sino que este es el mismo desde que se genera al ser ingresado a un programa del Ministerio de Educación en el cual se indican todos los datos necesarios que se quieren conocer de los alumnos.
CNB
El curriculum nacional base es una reforma educativa que busca el mejoramiento del sistema de educación. Este está elaborado a base de competencias su objetivo primordial es formar personas competentes para que estos puedan sobresalir y destacarse en la sociedad y así puedan ser personas que aporten a la sociedad. Es importante implementar el CNB dentro de las aulas y así se pueda ver el cambio que necesita el sistema educativo.
Educación Extra-escolar
Educación también llamada educación paralela es aquella en donde se busca que los niños, jóvenes y adultos que por algunas razones no completaron los niveles de educación o puedan realizar. Este tipo de educación tiene característica que la identifican pero todo es por un propósito que estas personas completen su proceso de enseñanza-aprendizaje con diferentes modalidades didácticas.
Instrumentos de Registro del Plantel
Toda institución debe de tener los instrumentos de registro y estos indiquen la buena administración que se tiene de todo lo que pertenece al centro educativo
y los programas de apoyo que el estado les proporcione.
Entre algunos de ellos encontramos:
a. Libro de conocimientos
b. Libro de inscripción
c. Libro de actas
d. Libro de asistencia del personal docente y administrativo
e. Asistencia de los alumnos
f. Libro de conocimientos de programas de apoyo
g. Libros de balance de programas de apoyo
h. Nómina del establecimiento
i. Horario de clases
j. Reglamento de evaluación
k. Leyes, decretos, acuerdos
l. Plan Operativo Anual
m. Registro de labores
Ley de Educación Nacional
La Ley de Educación Nacional se fundamenta como un derecho hacia la persona y una obligación del estado, siendo esto un proceso dinámico, científico y participativo para que por medio de ello el ser humano busque las soluciones para el mejoramiento de su nación.
El sistema educativo está estructurado por el Ministerio de Educación en donde encontramos la máxima autoridad luego la comunidad educativa la cual la integran maestros, alumnos y padres de familia y además los centros educativos en donde se ejecuta el proceso de enseñanza-aprendizaje este puede ser público, privado o por cooperativa.
Los centros educativos públicos son centros educativos que administra el estado y les brinda todos los programas para ayuda del mismo. Por otro lado los establecimientos privados son de iniciativa privada y estos son autorizados siempre y cuando cumplan con los reglamentos del Ministerio de Educación y por últimos los establecimientos por cooperativa los cuales están apoyados por la municipalidad de la localidad, estado y padres de familia.
Ana María Lemus Velásquez
201115742
Física-Matemática
Organización y Administración Escolar
Lic. Hector Morales
Horario: 11:00 a 12:00
LEY DE SERVICIO CIVIL.
ResponderBorrarTiene carácter público, con el propósito de regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores garantizando eficiencia, justicia y estímulo en su trabajo.
Algunos de los principios fundamentales de esta ley son las siguientes:
• Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar algún puesto público cuando reúnen los requisitos y cualidades que las leyes exigen; sin hacer algún tipo de discriminación (raza, sexo, estado civil, religión nacimiento, posición social o económica u opiniones políticas.
• Fomentar la eficiencia de la Administración Pública y dar garantías a sus servidores para el ejercicio y defensa de sus derechos.
• A igual trabajo prestado en igualdad de condiciones, eficiencia y antigüedad, corresponderá igual salario.
• Los trabajadores de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
No pueden ser miembros de la Junta Nacional de Servicio social: Los parientes del Presidente y Vicepresidente de la República y de cualesquiera de los Ministros de Estado, los que hayan sido condenados por delito, los ministros de cualquier religión o culto, los que desempeñen cargos de dirección en cualquier partido político, entre otros.
Las condiciones de ingreso al servicio por oposición menciona el periodo de prueba que consiste en 6 meses como máximo para comprobar si es eficiente en su trabajo.
CODIGO PERSONAL (Matricula estudiantil)- cuantitativo
El código personal identifica y vincula a todos los estudiantes de los niveles pre primario, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar, por lo que es obligatorio que todos los estudiantes, tengan asignado y conozcan su Código Personal. Empieza a regir en el año 2009,(Acuerdo Ministerial 1055-2009), con los niveles Básicos y Diversificado, en el año 2012 empieza a ampliarse a educación Pre primaria y Primaria, de todo el país.
El código personal sustituyó la Matrícula Estudiantil que anteriormente era un requisito para la inscripción de los estudiantes de educación media y tenía un costo de Q 1.50.
OSCAR ESTUARDO CRUZ SAL
CARNÉ 200919845
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO:11:OO A 12:OO
INSTRUMENTOS DE REGISTROS DEL PLANTEL
ResponderBorrarTienen como función principal llevar un control administrativo de la dirección del plantel educativo, así como un registro de toda actividad administrativa que se lleva en la misma; diaria, semanal, mensual y anualmente.
Para una buena administración escolar se hace uso de los siguientes instrumentos de registro basados en las normas del Mineduc o en normas institucionales de acuerdo al artículo no. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70: Acta de revalidación, cuadros de registros, archivos Escolares, Cuadros de resumen general, circular, planificaciones, permisos, libro de asistencia, entre otros.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
La educación extraescolar es llamada también educación paralela y es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas. Entre las características principales de ésta educación se mencionan:
• Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
• No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
• Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la Filosofía y la Política educativa nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican. Entre las características podemos mencionar:
Flexible: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Se puede adaptar a la realidad del entorno del Centro educativo y de los alumnos a los que va dirigido
Integrado: integra distintas áreas del proceso de enseñanza aprendizaje.
Continuo : los planes deben proveer continuidad entre las experiencias educativas dentro de cada área del currículo. Debe existir una articulación entre los elementos que integran el currículo en las distintas áreas o grados.
pertinente: debe alcanzar las competencias propuestas previamente-
Participativo: involucrar a todo miembro de la comunidad educativa
evaluable: determina si las competencias u objetivos fueron alcanzados
OSCAR ESTUARDO CRUZ SAL
CARNÉ 200919845
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO:11:OO A 12:OO
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEsta ley constituye un instrumento legal que regula la relación de las entidades estatales y sus trabajadores (Estado-trabajadores) para reglamentar y organizar el desempeño de las entidades estatales, tomando en cuenta los principios fundamentales regulados en el artículo de dicha ley. Para proteger y dignificar el desempeño de los trabajadores estatales. Es importante saber conocer los preceptos legales de esta ley como:
*selección de personal
*nombramientos
*ascensos
*períodos de prueba
*derechos y obligaciones
*jornadas de trabajo
*régimen de salarios
*régimen disciplinario
*resoluciones
*impugnaciones
Así como en el caso del magisterio nacional se debe tomar nota que la Ley de Servicio civil toma en cuenta lo establecido en el Decreto 1485 que es la Ley de Dignificación del Magisterio Nacional en su artículo 85 e indica que los puestos cubiertos por el Decreto 1485 seguirán regidos exclusivamente por el mencionado decreto y de forma supletoria se aplicaría la Ley de Servicio Civil.
VILMA JEANNETTE FUNES CASTELLANOS
CARNÉ: 199823129
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 a 12:00
E / C
CÓDIGO PERSONAL ( Matrícula estudiantil)
ResponderBorrarSe puede mencionar que el cambio cuantitativo que se ha hecho es el de otorgamiento de matrícula escolar, la cual se obtenía mediante el pago previo, en el cual se hacía constar el grado y el ciclo que el alumno se encontraba cursando, debiendo extender un recibo de dicha cancelación, que consistía en un aporte económico de Q.20.00. Dicha matrícula se encontraba regulada en el Acuerdo Gubernativo No. 127 - 2007 el cual fue modificado por el MINEDUC en circular No.012-2007 DIGECOBER con fecha 9 de octubre de dos mil siete : el cual establece el surgimiento del CÓDIGO PERSONAL, el cual se debe gestionar en el portal de MINEDUC, esto se hizo para facilitar el trámite burocrático que esto conlleva y queda excento el pago para obtener dicho código en el cual aparece el historial académico del alumno así como el grado y el ciclo que cursa.
INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
Todos los instrumentos de registro se encuentran regulados en el Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70 con fecha 26 de diciembre de 1969 son de gran importancia porque son una expresión importante de la actividad educativa, en los centros educativos, así como su evolución educativa. En el artículo 1° del presente acuerdo establece:"los instrumentos de registro de las instituciones educativas y administrativas son institucionales y fuentes de investigación tanto para alumnos, docentes, directores y supervisores; estos últimos para realizar sus labores técnico-administrativas establecidas en el Artículo 123 "A" Reglamento se Supervisión Técnica administrativa en su Artículo 1°, estos deben ser organizados y actualizados con sistemas modernos de catalogación, clasificación, registro, para que presten los servicios eficientemente y cumplan con sus funciones y las disposiciones establecidas por el MINEDUC.
VILMA JEANNETTE FUNES CASTELLANOS
CARNÉ: 199823129
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 a 12:00
E / C
EDUCACIÓN EXTRA ESCOLAR
Este tipo de educación va dirigida a personas que no lograron terminar por alguna razón alguno de los ciclos establecidos por la Ley de Educación Nacional, esta cumple con todos los principios de la educación formal, con la única diferencia que la persona interesada en completar o ampliar su conocimiento lo hace de manera libre y sin tanto requerimiento de la educación formal; esta se puede iniciar en cualquier momento siempre y cuando este regulado por la ley de Educación Nacional.
CURRICULUM NACIONAL BASE
El describe la forma de planeamiento educativo que debe contener las siguientes cualidades:
a) Flexible: porque debe adaptarse a todo nivel o sector en el cual este regido por el Mineduc.
b) Integrado: por el conocimiento a transmitir debe organizarse de manera integral para que cubra los diferentes campos del saber humano y lograr una persona competente.
c) Continuo: porque la educación debe es un sistema continuo el cual no debe ser interrumpido.
d) Pertinente: que este dirigido adecuadamente a los niveles y ciclos de la educación.
d) Participativo: porque rompe el paradigma de la educación tradicional, estableciendo que la educación es un sistema contínuo en el cual la participación de los sujetos educativos es importante
d) Evaluable: que se vea el progreso y la competencia que se logra al finalizar un ciclo.
VILMA JEANNETTE FUNES CASTELLANOS
CARNÉ: 199823129
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 a 12:00
E / C
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrardesde un punto de vista positivo la Ley de Servicio Civil es de carácter Público y su propósito general es regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando justicia y estímulo en su trabajo y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal.
Son principios fundamentales:
1. Todos los guatemaltecos tiene derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen.
2. Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe hacerse ninguna discriminación.
3. El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
4. Los puestos de la administración Pública deben de adjudicarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
5. A igual trabajo prestado en igual condiciones eficiencia y antigüedad corresponderá igual salario.
6. Los trabajos de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
Ericson Oracio Payes Poitán (DELGADO)
201016276 FIS/MAT
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
2. CÓDIGO PERSONAL
Es un proceso para mejor control del proceso educativo para una codificación para cada alumno para establecer estadística y ubicación, nunca cambia el código asignado para un estudiante. Tiene como objetivo la identificación y la gestión de los registros académicos de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación, además de ser el número sustituto de la matrícula escolar.
la matricula escolar es un requisito que los estudiantes deben de cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza. Se debe de cancelar la cantidad de Q.1.50 para obtenerla y llenar el formulario debidamente autorizado al efecto y cumpliendo con los requisitos legalmente establecidos.
ERICSON ORACIO PAYES POITÁN (DELGADO)
201016276 FIS/MAT
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarInstrumentos de Registro del Plantel esto se refiere a los documentos legales que utiliza el centro de estudios para llevar un mejor control administrativo y también para llevar un control de todos los procesos y gestiones que se realizan. Se pueden mencionar algunos instrumentos de registro como por ejemplo: el memorándum, el acta y las circulares.
Todo centro educativo está obligado a organizar y mantener actualizados sus archivos y velar porque estos se cumplan con la función según lo normado en el reglamento sobre organización y funcionamiento de los archivos escolares.
Según el Artículo 8. Son los fondos documentales de los archivos escolares los siguientes:
a) Los acuerdos de nombramiento del director, personal docente administrativo y de servicio.
b) Nómina del Personal.
c) Nómina de alumnos inscritos.
d) Nómina de sueldos devengados por el personal.
e) Acuerdo de creación de los centros.
f) Acta de revalidación de los centros educativos.
g) Cuadro de exámenes.
h) Cuadro de exámenes de promoción y recuperación.
i) Acta de cuadros de exámenes extraordinarios
j) Cuadro de resumen general.
k) Ejemplares impresos de los seminarios.
l) Acta de calificaciones de exámenes finales.
m) Acta de exámenes de graduación, seminarios y otros.
n) Correspondencia recibida por parte de las autoridades de educación.
o) Copia de la correspondencia enviada por la dirección.
p) Libros de acta, inventario, cuentas, movimiento de personal conocimiento y asistencia de personal.
ERICSON ORACIO PAYES POITÁN (DELGADO)
201016276 FIS/MAT
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
la Educación extraescolar llamada Paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el estado y las instituciones brindan la la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndole tenido, desean ampliarla. Posee las siguientes características: a) Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didácticos y pedagógicos. b) No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos. c) Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicas.
Según el artículo 30 de la Ley de Educación Nacional en su Capítulo IX: es una forma de realizar un proceso educativo que el estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o ha tenido acceso a la educación escolar y las que habiéndolas tenido desean ampliarlos.
En otras palabras es un proceso educativo acelerado sistemático y acelerado, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona, dirigidos a niños y niñas en sobre edad escolar, joven y adulto.
Características de la educación extraescolar:
- Flexibilidad ( seda donde se encuentra los educandos)
- Es orientada al mundo donde viven los participantes.
- Satisfacen las necesidades y aspiraciones de los educandos.
- No está dirigida o sujeta a un orden rígido de edades y grados.
ERICSON ORACIO PAYES POITÁN (DELGADO)
201016276 FIS/MAT
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ResponderBorrarLa educación, como toda tarea debe de ser orientada hacia un fin, una meta o bien un objetivo, también debe de ser planificada para guiarla mejor y facilitar el logro de los recursos educativos previstos. Es por ello que es necesario un planeamiento educativo. A continuación se detallan las características del planeamiento educativo:
a) Flexible: como es una guía de trabajo, debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
b) Integrado: debe englobar todo el proceso educativo y a la comunidad educativa.
c) Continuo: Debe ser un proceso continuo y dinámico. Debe existir continuidad entre un plan y otro.
d) Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) Evaluable: debe permitir ser evaluable por todos, para verificar y supervisar que se logren los objetivos, fines o metas propuestos en el planeamiento educativo.
ERICSON ORACIO PAYES POITÁN (DELGADO)
201016276 FIS/MAT
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
MARCO TULIO PEINADO CRUZ
ResponderBorrarLEY DE SERVICIO CIVIL
Es un servidor publico la persona que ocupe un puesto en administración pública en virtud del nombramiento, contrato u otro vinculo legalmente establecido, queda obligado a prestar servicio a cambio de un salario.
El período de prueba es de 6 meses como máximo para comprobar si es eficiente en su trabajo, comprende tres tipos de servicio, servicio exento, servicio por oposición y servicio proposicional.
MARCO TULIO PEINADO CRUZ.
CARNÉ: 200414522
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00-12:00
PLAN SABATINO.
CÓDIGO PERSONAL
Es un código de identificación único que sustituye a la matricula escolar año 2009, otorgado a cada alumno inscrito durante su vida estudiantil el cual permitirá realizar cualquier tramite.
Este código único para cada estudiante sustituye a la matricula escolar.
La matricula estudiantil es un requisito de inscripción en los centros educativos y se llena en un formulario.
MARCO TULIO PEINADO CRUZ.
CARNÉ: 200414522
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00-12:00
PLAN SABATINO.
INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
El objetivo es llevar un registro de cada proceso y gestión administrativo dentro del plantel educativo.Estos son algunos instrumentos que debe de llevar el centro educativo:
OFICIO: se solicita o se rinde informes de una autoridad a otra.
PROVIDENCIA: se utiliza para darle continuidad o trámite o resolver asuntos.
MEMORÁNDUM: lo utilizamos para recordatorios o informaciones importantes en una institución.
ACTA: se escriben actos o hechos que ocurren en un momento determindado.
CONOCIMIENTO: manifiesta por escrito haber recibido o entregado algo.
CIRCULAR: conjunto de instrucciones reglamentarias aclaratorias o recordatorios.
LIBRO DE ASISTENCIA DEL PERSONAL: registra la asistencia diaria de todo el personal administrativo, docente y operativo en la institución.
MARCO TULIO PEINADO CRUZ.
CARNÉ: 200414522
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00-12:00
PLAN SABATINO.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarEs cualquier actividad sistemática premeditada y organizada, llevando a cabo por cualquier persona o entidad individual o colectiva que planifique o diseñe y realice actividades de enseñanza con cualquier fin, objetivo o metas de índole educativo destinada a la educación formal o no formal.
Este tipo de actividades son fuera del subsistema escolar, actividades espontaneas por medio de viajes, lecturas.
MARCO TULIO PEINADO CRUZ.
CARNÉ: 200414522
CURSO: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00-12:00
PLAN SABATINO.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
El planeamiento educativo es un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización.
Las características que posee el planeamiento educativo son las siguientes:
FLEXIBLE: puede ajustarse a las necesidades del estudiante.
INTEGRADO:generaliza todo el proceso educativo.
CONTINUO:debe tener continuidad entre un proceso y otro.
PARTICIPATIVO: debe tener el apoyo de todos los miembros de la comunidad educativa.
EVALUABLE: de esta manera se verifica si se cumplió con los objetivos del planeamiento educativo.
• LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEs uno de los medios más eficientes para contribuir a la realización e institucionalización de la administración pública, donde se garantizan justas promociones y otras formas de progresos laboral o profesional sobre la base de méritos comprobados y al mismo tiempo a dignificar las conclusiones de los servidores públicos, mediante una adecuada protección de sus derechos personales y profesionales y la promoción de su mejoramiento integral. Además la misma contribuye a erradicar muchos de los privilegios y discriminaciones que a diario se producen en las relaciones de los servicios públicos y las instituciones del estado, por garantizar de esta forma mejor seguridad social, así como un alto grado de honestidad de los trabajadores y funcionarios.
• CÓDIGO PERSONAL
El proceso para la extensión de matrícula escolar es un trámite que todos los centros educativos o estudiantes interesados deben cumplir para legalizar el grado o ciclo escolar que se encuentren cursando y de esta manera recibir los beneficios del proceso de enseñanza-aprendizaje. El otorgamiento de las mismas está sujeta a cumplir con ciertos trámites y controles con la Supervisión Educativa. Se emite una orden de compra de matrícula escolar si el expediente fue debidamente revisado por el Supervisor Educativo. Algunos de los artículos del reglamento de extensión de matrículas escolares deben ser reformados para que tengan congruencia con el Reglamento del Rendimiento Escolar.
ROSA ALEJANDRA MORALES BARDALES
CARNÉ: 201015927
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 A 12:00
PLAN SÁBADO.
• INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarEstán integrados por los documentos legales, que estructuran la organización del plantel educativo, para la verificación de los requisitos necesarios que debe llenar la institución.
Esto para la verificación interna del correcto control del centro educativo, donde una comisión especializada determine si el plantel, llena los requisitos deseados.
Se debe tomar en cuenta la estructura y organización de la institución, el material y el personal con el que cuentan.
Dentro de algunos documentos que avalan ésta revisión se encuentran:
Nómina del Personal.
Nómina de alumnos inscritos.
Acuerdo de creación de los centros.
Cuadro de resumen general.
Correspondencia recibida por parte de las autoridades de educación.
• EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
El subsistema de Educación Extraescolar o paralela, es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
Las siguientes características de la Educación Extraescolar son:
Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos.
Está claramente orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas).
Combina la educación orientada hacia el mundo en el que viven los educandos con la formación orientada hacia las oportunidades de empleo, el desarrollo comunitario y la pedagogía del tiempo libre.
Considera la situación de los niños y niñas en sobre edad escolar, niños y niñas trabajadores, adolescentes y adultos en las áreas urbana, urbana marginal y en el ámbito rural, prestando particular atención a los grupos étnicos.
Satisface a las necesidades, intereses y aspiraciones del individuo.
Utiliza todos los espacios físicos disponibles de la comunidad.
Crea espacios (libres) para “formas de aprendizaje inusual”
• CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
La parte esencial de un proceso educativo efectivo es el planeamiento previo al proceso, ya que si no se tienen una estructura educativa, no puede realizarse un trabajo organizado y efectivo.
Se dice que el planeamiento es flexible, ya que puede cambiar durante el transcurso del proceso, sin variar demasiado.
Es continuo, porque tiene una secuencia.
Pertinente, ya que debe basar sus cimientos en las bases educativas del CNB… más que todo debe trabajarse conforme a una estructura establecida, que tiene coherencia y fundamentación, para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, con propiedad.
Por último se dice que es participativo, ya que el alumno asume un papel importante, donde no es un ente pasivo en el proceso, sino que participa durante el mismo, además que puede evaluarse constantemente.
ROSA ALEJANDRA MORALES BARDALES
CARNÉ: 201015927
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMNISTRACIÓN ESCOLAR
HORARIO: 11:00 12:00
PLAN SÁBADO
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ResponderBorrarMayra Elizabeth Martínez López
ResponderBorrarCarnet.: 201016126
EFPEM/ Fisica-Matemática
Curso.: Organización y admón., Escolar
Lic.: Héctor Morales Horario: de 11 a 12.
1. Ley de servicio civil
Su principal función, la de organizar y administrar los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado. Así como estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la administración pública mediante la omisión de preferencias personales, respecto a nombramientos, ascensos y despidos. Y en especial, reconocer que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales.
Esta ley es de orden público con el propósito de regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores con la finalidad de garantizar su eficiencia.
Principios Fundamentales de esta Ley:
1. Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a un cargo público.
2. Para el otorgamiento de algún cargo público, no debe hacerse ningún tipo de discriminación.
3. Fomentar la eficiencia de la administración pública de la Administración Pública y dar garantías a sus servidores para el ejercicio y defensa de sus derechos.
4. Los puestos de la Administración Pública, deben basarse en la capacidad, preparación y honradez del aspirante.
5. Equidad, justicia y uniformidad del salario respecto al tipo de puesto.
6. Los trabajadores de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
Queda claro que el servidor público, está obligado a prestar sus servicios a cambio de un salario.
2. Código Personal
El código personal es la identificación que actualmente tiene cada uno de los estudiantes. Este código permite una mayor facilidad en trámites escolares como inscripciones, traslados, retiros o graduaciones. Empieza a regir en el año 2009,(Acuerdo Ministerial 1055-2009), con los niveles Básicos y Diversificado, en el año 2012 empieza a ampliarse a educación Pre primaria y Primaria, de todo el país. El código personal sustituyó la Matrícula Estudiantil que anteriormente era un requisito para la inscripción de los estudiantes de educación media y tenía un costo de Q 1.50. Este código estará presente durante la fase estudiantil de cada alumno.
Mayra Elizabeth Martínez López
ResponderBorrarCarnet.: 201016126
EFPEM/ Fisica-Matemática
Curso.: Organización y admón., Escolar
Lic.: Héctor Morales Horario: de 11 a 12.
3.Instrumentos de registros del plantel
Su función principal es llevar un control administrativo de la dirección del plantel educativo, así como un registro de toda actividad administrativa que se lleva en la misma; diaria, semanal, mensual y anualmente. Algunos de los instrumentos que el plantel educativo debe tener son:
Libro de Asistencia del personal docente
Libro de inventario
Libro de actas y acuerdos
Libro contable
Libro de conocimientos
Notas de suspensión
Libro de inscripción
Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clases.
Registro de evaluaciones
Acuerdo de nombramiento del director.
Nómina del personal.
Nómina de sueldos.
Acuerdo de creación de los centros.
Reglamentos de evaluación
4. Educación Extraescolar
El subsistema de Educación Extraescolar también llamada Paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas.
Las características Según el ARTICULO 31º son las siguientes:
• Es una modalidad de entrega la educación enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
• No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
• Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos.
5. Características del planeamiento educativo
Sirve para orientar hacia un fin. Este proceso se realiza al prever las necesidades educativas.
Entre las características se puede mencionar:
• Flexible: Guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Es adaptable a la realidad del entorno tanto del centro educativo como de los alumnos.
• Integrado: integra o abarca distintas áreas del proceso de enseñanza aprendizaje.
• Continuo: Secuencia lógica en el proceso educativo, debe asegurar la continuidad de las experiencias individuales durante el proceso y que según los planes debe alcanzar las competencias propuestas previamente.
• Participativo: involucra a todos los miembros de la comunidad educativa
• evaluable: participan todos en todo momento, para verificar o determinar si las competencias están siendo alcanzadas.
1) Ley del servicio civil
ResponderBorrarEsta ley nos habla sobre los derechos de los trabajadores públicos, presenta características normativas, sistemáticas y estructurales esto impide la calidad de las instituciones en el interés público, esta ley tiene el propósito de regular las relaciones entre la administración publica y sus servidores así poder ver su eficiencia en el trabajo. Todo Guatemalteco tiene derecho a optar por cargos públicos, pero para poder optar a este derecho tiene que cumplir los requisitos que se le piden, cada Guatemalteco tiene que tener capacidad, preparación, eficiencia y honradez.
2) Código personal (Matricula estudiantil)
El código personal es un identificador con esto el estudiante puede identificarse y ayuda a que el MINEDUC tenga un control sobre cada niño de los establecimientos. Este código lo utilizan desde el nivel preprimaria hasta el diversificado.
3) Instrumentos de registro del plantel:
Los instrumentos de registro del plantel son usados dentro de una institución educativa esto permite tener un mejor control administrativo en la dirección.
Aquí hay algunos que se utilizan:
Libro de actas, libro de conocimientos, inventario, contabilidad, inscripción, asistencia, actividades escolares, horario de clases, y otros más.
4) Educación Extraescolar:
Es un subsistema paralelo al de la educación escolar, la educación extraescolar ofrece oportunidades a las personas que no tuvieron educación escolar por medio de esta institución se da una educación que cubra las necesidades de las personas.
5) Características del planteamiento educativo:
a) Flexible: Este puede cambiarse para tener una mejor enseñanza.
b) Integrado: Aquí se relacionan las áreas y Subárea para que los estudiantes puedan llevar mejor su entorno y así poder obtener un resultado mejor.
c) Continuo: Es para que el estudiante capte los contenidos y puedan haber mejores resultados en el aprendizaje.
d) Pertinente: Se debe responder a las necesidades de los estudiantes sociocultural y natural ya que es muy importante cada competencia educativa.
e) Participativo: Aquí se debe involucrar a todos los de la comunidad educativa y así puedan aportar algo positivo para los estudiantes.
f) Evaluable: Consiste en evaluar los conocimientos, habilidades y destrezas aprendidos por los estudiantes así poder ver si se logran las metas y competencias de aprendizaje.
Flor de Maria Morales Escobar
200919826
F/M
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
NOMBRE: Mabel Ibett Cuyuch Ajcá
ResponderBorrarCARNE:200917700
CARRERA: PEM en física matemática
LIC. Hector Morales
Horario del curso: 11:00-12:00
LEY DE SERVICIO CIVIL
Es de orden público puede ser mejorado conforme a las necesidades y posibilidades del estado. Uno de los propósitos es regular las relaciones entre administración pública y servidores por lo tanto debe de garantizar eficiencia. Su principio es que todo ciudadano guatemalteco tiene derecho a optar por cargos públicos por lo tanto no debe de existir discriminación.
CÓDIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
El sistema nacional de educación asigna a cada estudiante un código personal,que vincula a estudiantes de nivel preprimario, primario y medio, durante toda su vida. Es una responsabilidad del director de los centros educativos a nivel nacional cumplir con las inscripciones de los alumnos al ciclo escolar.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL DE EDUCACIÓN EXTRA ESCOLAR
Cuando hablamos de educación extra-escolar estamos hablando de un proceso sistemático, complementario y acelerado ya que fortalece al educando. entre los instrumentos que se pueden emplear el registro de un plantel son:
un libro de actas,
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Los distintos niveles de planeamientos educativos se concretan en la elaboración de planes los cuales deben de cumplir con las siguientes características estas son de suma importancia.
1. flexible:cuando decimos que una de las características es que sea flexible estamos diciendo que se pueden realizar ajustes cuando sea necesario para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. integrado: Integración curricular en tres dimensiones area curricular, proceso de enseñanza y aprendizaje.orientado a las necedades sociales.
3. continuo:debe de tener una relación lógica entre los contenidos que se desarrollan en distintos grados y áreas.
4. permanente: debe de ser significativo y se debe de relacionar con el indicador de logro.
5. participativo: una de las herramientas importantes es el dialogo,para propiciar el protagonismo personal y social,el liderazgo prepositivo y el logro de consenso.
6. Evaluación: la evaluación es un proceso constante.
1. Ley de Servicio Civil:
ResponderBorrarEs el conjunto de leyes que rigen las obligaciones como los derechos de los servidores públicos del estado de Guatemala, de acuerdo al Decreto 1748 del Congreso de la República de Guatemala, que Regula lo referente a la organización y las funciones de los órganos Directores del Servicio Civil guatemalteco. Hace una clasificación del servicio público, establece las bases de la selección del personal, los exámenes, nombramientos, períodos de prueba, ascensos, permutas y traslados, Regula lo referente al régimen de salarios, disciplinario y de despido para los servidores públicos. Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. El propósito general de esta ley es regular las relaciones entre el Estado y sus empleados con el fin de establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal.
2. Código Personal:
Consiste en otorgar a cada alumno (a) que está inscrito legalmente en un centro educativo un código personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite. Este código personal sustituye a la matrícula escolar, que inicio desde el año 2009 según el Acuerdo Ministerial 1055-2009. La asignación de un código personal de los alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación. La inscripción sólo será válida si los datos del alumno (certificación de Nacimiento) son asentados en el sistema de códigos personales del Ministerio de Educación y esto lo realizan los directores de los centros educativos así como la obligación de registrar el traslado de estudiantes de una escuela a otra.
3. Instrumentos De Registro Del Plantel:
Son todos aquellos documentos legales que nos ayudan a mejorar el manejo administrativo de un centro educativo o establecimiento ante posibles auditorias por parte del Ministerio de Educación o Contraloría General De Cuentas. Como también para llevar un control de todos los procesos y gestiones que se realizan.
Entre estos instrumentos o documentos se pueden mencionar: acuerdos de creación de centros, libros de actas, libros de conocimientos, expediente de los docentes, libro inventarios, memorándum, oficios, circulares, cuadros Prim, dictamen, permisos, libro de asistencia, libro de inscripción de los estudiantes. Liquidaciones de fondo administrados.
MARVIN TERESO MACTZUL HERNÁNDEZ
CARNÉ: 200810699
ESPECIALIDAD: QUÍMICA Y BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABATINO
4.Educación Extraescolar:
ResponderBorrarEs un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos también es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. Posee las siguientes características: Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos, Está claramente orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas), Considera la situación de los niños y niñas en sobre edad escolar, niños y niñas trabajadores, adolescentes y adultos en las áreas urbana, urbana marginal y en el ámbito rural, prestando particular atención a los grupos étnicos, Crea espacios (libres) para formas de aprendizaje inusual y Satisface a las necesidades, intereses y aspiraciones del individuo.
5.Características Del Planeamiento Educativo:
Se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación, gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. Las características del planeamiento educativo son:
Flexible: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores sociales del proceso educativo.
Integrado: Adoptados en función de las necesidades educativas diagnosticadas y de los recursos que es factible dispone para satisfacerlas y admitida la participación de todos los sectores sociales interesados.
Continuo: Porque debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno en el proceso educativo.
Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
Evaluable: Ya que en todo momento se debe evaluar el proceso, si se están logrando las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento.
MARVIN TERESO MACTZUL HERNÁNDEZ
CARNÉ: 200810699.
ESPECIALIDAD: QUÍMICA Y BIOLOGÍA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABATINO
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEl propósito general de esta ley, es regular las relaciones entre la
Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal. Aclarando que:
Todos los ciudadanos Guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos.
Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe haber ninguna discriminación.
Fomentar la eficiencia de la Administración
Pública y dar garantías a sus servidores para el ejercicio y defensa de sus derechos.
A igual trabajo prestado en igualdad de condiciones, eficiencia y antigüedad,
Corresponderá igual salario.
Los trabajadores de la administración pública deben estar garantizados contra
Despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
2. CÓDIGO PERSONAL (matrícula estudiantil).
Es un registro o inscripción de los alumnos que realizan estudios en un determinado establecimiento. El Sistema de Asignación de Código Personal vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimaria, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar.
3. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR.
Es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
Conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
Edgar Florencio Chalí Calí
Carné: 201115367
Física/Matemática
Organización y Admon. Escolar
Horario:11 a 12 hrs.
Plan Sabatino
ResponderBorrar4. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL.
El objetivo es llevar un registro o control de cada proceso y gestión administrativo dentro del plantel educativo
Algunos instrumentos son los siguientes:
Oficio. Es un instrumento que se utiliza para dirigirse a otras personas de menor rango o mayor rango o viceversa.
Correspondencia. Es la comunicación escrita entre personas que se encuentran en diversos lugares o bien podemos decir que es el medio de interrelación entre hombres, originado por distintos sentimientos de sociabilidad, los cuales dan origen a diversos estilos o formas de redactar, así: comercial, diplomático, familiar y oficial.
sean necesarias-
Oficio. Es un instrumento oficial por medio del cual se puede: Solicitar o rendir informes, acusar recibo, trasmitir disposiciones u órdenes, etc. Su redacción debe ser cuidadosa, atendiendo siempre a las indicaciones dadas en la correspondencia comercial, referente a la estética, puntuación, redacción, etc.
Acta. Reseña histórica que deja constancia de hecho ocurrido, que se consideran importantes, para que formen parte de la memoria de una institución. A esa acción se le nombra como redactar o hacer el acta.
Conocimiento. Es un documento que contiene la manifestación escrita de haber recibido o entregado alguna cosa.
Dictamen. Se origina de una providencia y contiene informes sobre disposiciones legales aplicables al caso y precedentes, así como, la opinión razonada del signatario, en la cual puede basarse el superior para dictaminar (decidir). Por lo general es emitido por asesores de las oficinas gubernativas a quienes se les ha pedido opinión sobre el asunto.
Resolución. Es la decisión que se toma respecto a un asunto, después de haber reunido todos los datos, de haberse formado juicio al respecto y de haber analizado el fondo del mismo. Indica el final del procedimiento cuando es definitiva, pero en algunos casos aún pueden interponerse recursos.
Memorial. Se conoce con el nombre de memorial, más comúnmente como solicitud o representación de un escrito solicitado por los particulares a los funcionarios públicos con el fin de declarar hechos que la ley exige o bien para solicitar algo en ejerció del derecho de petición.
Acuerdo. Se emiten por el gobierno de la república o bien por medio de los ministros de estado. Es una disposición o ley que beneficia a una o varias personas.
Edgar Florencio Chalí Calí
Carné: 201115367
Física/Matemática
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5. PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
ResponderBorrarLo constituyen el proceso de análisis de la realidad, toma de decisiones y la determinación de alternativas inclinadas a llenar las expectativas educativas que plantea la sociedad. Especificando los objetivos, metas, las estrategias y recursos para alcanzarlas
Características del planeamiento educativo
• Flexible: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Permanente: Debe ser un proceso continuo y dinámico. Debe existir continuidad entre un plan y otro.
• Preciso: se refiere al trabajo curricular que realizan los y las estudiantes y docentes en el contexto en que interactúan, con propósitos definidos de enseñar y aprender. Los elementos del plan deben ser enunciados con precisión, dentro de la flexibilidad necesaria.
• Relevante: Es necesario como instrumento de trabajo del docente. Todo docente debe hacerlo de la mejor manera posible, usarlo y consultarlo tantas veces sea necesario.
• Coherente: Debe existir una adecuada coherencia entre el planeamiento de aula con los documentos curriculares, así como congruencia entre los procesos y elementos del plan.
• Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
• Prospectivo: Como proceso de previsión permite una visión global anticipada y proyectiva de la tarea educativa.
• Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
• Funcional: Debe ser un proceso que oriente en forma ágil la labor del y la docente, que le ayuden a tomar decisiones, retroalimentar el proceso, y ofrecerle seguridad en su función.
6. LEY DE EDUCACION NACIONAL
La educación es un derecho de la persona humana y una obligación del estado. Que tiene el fin de brindar una formación integral de la persona. El MINEDUC es la institución encargada en velar por la educación, establece los siguientes niveles:
1er. Nivel EDUCACIÓN INICIAL
2do. Nivel EDUCACIÓN PREPRIMARIA
Párvulos 1, 2,3.
3er. Nivel EDUCACIÓN PRIMARIA
1ro. Al 6to. Grados
Educación acelerada para adultos de 1ra. A la 4ta. Etapas.
4to. Nivel EDUCACIÓN MEDIA
Ciclo de Educación Básica
Ciclo de Educación Diversificada.
Para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, es necesario los elementos: Los estudiantes, docentes y padres de familia.
7. REGLAMENTO DE SUPERVISIÓN TÉCNICA ESCOLAR.
Induce, estimula, ayuda y contribuye en la superación personal, profesional y laboral del docente con el fin de que realizar de la mejor manera su trabajo con una formación actualizado según las necesidades del contexto.
La supervisión técnica escolar está estructurada de la siguiente manera:
a) Director General de Educación
b) Subdirector General de Educación
c) Directores de niveles educativos
d) Supervisores Técnicos Departamentales
e) Supervisores de Distrito
f) Supervisores Específicos
Cada integrante tiene un papel fundamental en la administración, organización, planificación del ciclo escolar.
8. LEY DE DIGNIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL
La Catalogación del Magisterio Nacional es la clasificación valorativa que el Estado instituye para las personas que se dedican a la enseñanza, brindando garantías e igualdad de derechos y para ello se tomarán en cuenta los estudios efectuados, títulos, diplomas, certificados de aptitud, méritos obtenidos en el ejercicio de la profesión, tiempo, calidad de servicios y licencias
Edgar Florencio Chalí Calí
Carné: 201115367
Física/Matemática
Organización y Admon. Escolar
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Nombre: Juan Alejandro León Medrano
ResponderBorrarCarné: 2008-19681
Física/Matemática
Organización Y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
Esta ley se generó para garantizar que los servicios públicos sean eficientes y además es favorable para para todos los trabajadores del estado.
Uno de los propósitos principales de esta ley es mejorar la relación que existe entre la administración pública guatemalteco principalmente a un trabajo digno en el cual se cumplan todos los derechos que establecidos por el gobierno, sin dejar atrás sus obligaciones las cuales también se deben tomar en cuenta para poder ser un buen servidor público.
Un servidor público en si es la persona que sea contratada por el estado para cualquier puesto de trabajo en el cual se sufrague un pago, con la condición que se cumplan los requisitos establecidos.
Podemos concluir que los objetivos y principios de la Ley de Servicio Civil deben ser: garantizar a la Nación la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado; remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario; estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la administración pública mediante la eliminación de factores de preferencia puramente personal de los respectivos nombramiento, ascensos y despidos; proporcionar que la Administración Pública invierta sus recursos económicos en forma ordenada y cuidadosa en el pago de servicios personales, mantenimiento estos gastos dentro del mínimo compatible con las necesidades del país, y en especial, reconocer que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo acertado desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales.
2. CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL)
Según el Acuerdo Ministerial 1055-2009 a partir del año 2009 se extendió un sistema que consta de un Código Personal el cual vino a sustituir a la Matricula Estudiantil.
Dicho sistema de cambio consta de un conjunto de procesos administrativos, los cuales se apoyan en las aplicaciones informáticas que utilizan los establecimientos, en donde se registra la información de todos los alumnos a nivel nacional.
Para ello podemos ver la diferencia entre estos dos documentos:
Matricula estudiantil: Según el Acuerdo Gubernativo No. 1027-83 es un Documento requerido para el estudiante que deseen inscribirse en cualquier ciclo del nivel medio, dicho documento le permite al educando recibir los beneficios que se han estipulado en la organización del proceso de enseñanza aprendizaje.
Código personal: Número que identifica a un estudiante el cual se le otorga al alumno desde su inscripción a cualquier centro educativo y el cual utiliza durante toda su vida estudiantil, además este código o número se utiliza para realizar cualquier trámite que le concierna al portador del mismo.
Nombre: Juan Alejandro León Medrano
ResponderBorrarCarné: 2008-19681
Física/Matemática
Organización Y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Son herramientas que se utilizan para obtener evidencias de desempeño en diferentes áreas dentro de las cuales podemos encontrar las siguientes.
o Acta de cierre de labores: Se levanta para dejar constancia que el establecimiento queda en manos de autoridades superiores.
o Memoria de labores: Informe anual que rinde el director a sus autoridades superiores, en el cual resume todo lo actuado por los profesores, personal administrativo, técnico y la dirección propiamente; los logros, obstáculos o problemas.
o Inventario escolar: Documento administrativo donde se detallan todos los bienes inmuebles que posee el establecimiento educativo.
o Conocimientos: Documentos breves que se redactan con el propósito de dejar constancia de alguna situación, actividad o decisión
o Certificación de actas: Documento en el cual se copia literalmente un acta levantada en un libro, en este caso el libro de actas del establecimiento. Debe incluir en la primera parte el número de los folios en donde aparece esa acta y el número del libro de actas que fue consultado o se tuvo a la vista.
o Programa de celebración: Contiene el listado de las actividades o puntos que serán presentados ante los alumnos, padres de familia, con motivo de festejar.
o Hoja de servicio: Documento que cada director llena para cada uno de sus maestros al final del ciclo escolar; en él vienen detalladas todas las posibles actividades que el educador pudo haber desempeñado y otras por méritos, distinciones y títulos.
o Libro de inscripción: Es un libro muy importante que se lleva en todo establecimiento educativo, en el cual se registra la información básica de los alumnos y su familia. Es variable en cuanto a los datos que se solicitan, siendo básicamente.
Fundamentalmente se toman estos instrumentos los cuales son de gran importancia para la planificación, organización y administración de un ciclo escolar.
Nombre: Juan Alejandro León Medrano
ResponderBorrarCarné: 2008-19681
Física/Matemática
Organización Y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
4. EDUCACION EXTRAESCOLAR
También es llamada Paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el estado y las instituciones proporciona a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar formal.
Este proceso está dirigido a niños en sobre edad escolar, jóvenes y adultos que no han tenido acceso a la educación, brinda a niños, niñas, jóvenes y adultos la oportunidad de continuar y completar la Educación Primaria, utilizando un modelo propio de “auto instrucción” con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar, con una inversión menor en tiempos.
Permite un manejo flexible del tiempo de aprendizaje, duración, ritmo e intensidad de estudio, de acuerdo con las características de los educandos y de los objetivos y contenidos del programa.
Dentro de los métodos o formas más conocidas para la educación extra escolar podemos encontrar los siguientes:
• A distancia: Modalidad de educación a distancia del Programa de Educación de Adultos, es la que se proporciona a aquella persona, distante del centro de estudio, mediante la utilización de diversos sistemas y medios registrados, aprobados, coordinados y supervisados, acercándoles el programa de educación hasta su casa, donde pueden estudiar sin tener que salir, teniendo únicamente que asistir a las tutorías programadas.
• Semi-presencial: Es para aquellos grupos de personas de una comunidad o institución que deseen concluir o iniciar su educación; para ello deberán asistir por lo menos una vez por semana a sesiones de aprendizaje y aclaración de dudas e inquietudes, pudiendo ser cualquier día de la semana.
Esta modalidad se caracteriza por ser un proceso más acelerado, sistemático y homogéneo y de grupo, a diferencia de la modalidad a distancia donde la persona es la que establece el ritmo de aprendizaje.
El interesado debe de ajustarse a los horarios y demás tiempos establecidos para poder completar su educción primaria.
• Presencial: Esta modalidad se caracteriza por ser un proceso más acelerado, sistemático y homogéneo en el avance del proceso educativo del grupo.
El grupo debe decidir su presencia, dos o tres veces a la semana en un lugar y hora previamente determinado, durante una o dos horas, durante las cuales se desarrollan, en presencia del Técnico Educativo.
En esta modalidad la persona interesada se inscribe en un grupo extraescolar de forma inmediata y voluntaria asume el compromiso de asistir a las sesiones de aprendizaje, desarrollo de los temas, resolver o aclarar dudas, responder a inquietudes, compartir experiencias; el educando se ajusta a los horarios y demás.
Nombre: Juan Alejandro León Medrano
ResponderBorrarCarné: 2008-19681
Física/Matemática
Organización Y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
Proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización.
Una planificación educativa hasta cierto punto debe de seguir las siguientes características, las cuales permiten que su ejecución se pueda llevar acabo de manera excelente:
• Flexible: Permitir ajustes en la construcción del plan para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores sociales del proceso educativo.
• Integral: Se fundamenta en tres dimensiones las cuales son las más importantes: El área que se va a trabajar, los procesos o métodos que se utilizaran y la forma de llevar a cabo el proceso de aprendizaje.
• Continuo: Se realiza o se modifica a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje ya que este proceso es constante, y por lo tanto se debe de llevar una secuencia de lo realizado en años anteriores.
• Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
• Participativo: Genera espacios para la integración de todos los miembros de la comunidad educativa, los cuales llevan un protagonismo esencial en la satisfacción de las necesidades que se cumplen en un planeamiento educativo.
• Evaluable: Característica más importante, ya que nos indica si se están logrando las competencias trazadas al inicio de dicho plan, además ayuda a determinar cambios favorables en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Josué Gerardo Rodas Folgar
ResponderBorrar200217683
FISICA - MATEMATICA
El sistema de servicio civil de Guatemala presenta características normativas, estructurales y sistemáticas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público. Aunque en muchas ocasiones el se ha desentendido de muchas de las funciones que han debido desarrollar y casi en todas afecta al sector del magisterio (los maestros) negando trabajos estables para cada uno de ellos y haciendo conjeturas para sus propios beneficios.
El código personal es la identificación de alumnos para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación (Mineduc).
Esto es de beneficio para el Mineduc ya que se lleva un mejor control de la cantidad de alumnos inscritos por establecimiento y los datos generales de cada uno de ellos. Con ello se reduce la corrupción o la falsa inscripción de alumnos que en algunas escuelas reportan sin tenerlos estudiando.
Características del CNB
Flexible porque permite adaptaciones y concreciones, según los diferentes contextos en donde se aplica.
Perfectible porque se puede ir mejorando día con día.
Participativo porque da participación a los distintos sectores sociales.
Integral porque integra todos los contenidos formando a los estudiantes con valores y principios.
Continuo porque tiene una secuencia progresiva, y no delimitada.
Evaluable porque se puede medir en el instante y no en futuro.
Educación Extra-escolar
Es de gran beneficio ya que permite educar a niños, jóvenes y adultos que por una u otra razón no han podido estudiar, y permite hacerlo organizadamente fuera de un salón de clases.
Instrumentos de Registro del Plantel
son todos los documentos que sirven para:
inscripción de alumnos
solicitud de empleo
contratos de padres de familia
control de asistencia
libros de actas
libros de conocimientos
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ANA CECILIA LAÑAS MARÍN
ResponderBorrarFÍSICA MATEMÁTICA CARNÉ: 201015928
ORGANIZACIÓN ESCOLAR 11:00 A 12:00
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
Cualquier persona de el país puede optar a algún cargo público siempre que esta llene los requisitos necesarios, ya que para optar a algún cargo debe saberse que se tiene que tener conocimiento del trabajo. Así mismo no debe discriminarse a ninguna persona por su raza, sexo, estado civil u otros que sirvan como medios de discriminación Dentro del Servicio civil se encuentran todos aquellos puestos que sean por nombramiento, contrato u otros cada una de las personas que sean parte de este servicio deben ser capaces de cumplir con cada una de las actividades asignadas, según la calidad de servicio así será la remuneración que el reciba. Además cada uno de los empleados públicos se les brindan servicios, para que todo se maneje de la mejor manera, recordando que cada uno de los diferentes servidores debe cumplir con sus obligaciones ya que está al servicio del país.
De una manera muy directa debemos saber que el magisterio Nacional es uno de los servicios públicos en los que cada una de las diferentes personas que han optado a un puesto de estos debe tomar en cuenta que debe ser una persona my eficiente en todo sentido, ya que esta enseña a otros con su ejemplo.
2. CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL)
ResponderBorrarEl Sistema de Asignación de Código Personal vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimaria, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar, por lo que es obligatorio que todos los estudiantes tengan asignado y conozcan su Código Personal.El código personal es una de las herramientas que se le asigna a cada uno de los estudiantes para llevar un mejor control de cuantos están inscritos, y todos aquellos tramites que fueran necesarios realizar con cada uno de ellos, este número se utiliza como una identificación de cada uno de los alumnos. Hasta el momento en todo el país a funcionado en un noventa y ocho por ciento ya que en algunas ocasiones hay errores en cuanto a la ubicación de los diferentes alumnos.
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Todos los establecimientos deben tener instrumentos de registros que son medios para poder verificar diferentes situaciones y así mismo cuando haya alguna supervisión en el plantel se logre que todo esté en orden. Cada uno de los instrumentos de todos los planteles deben ser los mismos para tener una coordinación. Dentro de los instrumentos de registro del plantel podríamos mencionar los siguientes:
1. Actas: Le da fe y legalidad de todo lo que se realiza en el establecimiento
2. Libro de asistencia del personal : Es el control de asistencia del personal que labora en el establecimiento.
3. Conocimiento: Es el libro en donde se llevan diferentes anotaciones como constancia de algo que no se realizo o no se está realizando correctamente.
4. Inventario: Es el libro en donde se registran todos los bienes que pertenecen al establecimiento, como mobiliario, equipo, etc.
5. Plan Operativo Anual: es el registro de todas las actividades que se realizaran en todo el año, indicando las fechas de las mismas.
6. Reglamento interno: Es cada una de las reglas que deben de seguir alumnos y todo el personal que labora en el establecimiento, se usa como medio para un mejor ambiente dentro del establecimiento.
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarEs una modalidad en la cual no se lleva un orden de grados si no como se van adquiriendo los conocimientos. Además en este tipo de educación se busca ampliar todos los conceptos que la persona haya adquirido. En este sentido estamos hablando de una educación paralela ya que van en un mismo sentido, en este tipo de educación también se busca la ampliación de conocimientos del docente, ya que como es una educación extraescolar se buscan nuevos conocimientos que el alumno aplique dentro de su medio. Así mismo hacemos énfasis que en el Ministerio de Educación existe la Dirección General de Educación Extraescolar si muy bien hemos dicho que es paralelo en algunos establecimientos como los NUFED aplican este tipo de educación ya que además de los contenidos que se transmiten, también se les enseña a realizar diferentes actividades que los ayuden a sobresalir en su comunidad. Este tipo de educación en si trata de que el alumno experimente y al mismo tiempo aplique. Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos.
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
a)F LEXIBLE:
La planificación de las diferentes actividades deben de ser flexibles ya que si esta no se encuentra, realizamos una educación menos efectiva ya que la educación debe ser innovadora, realizando nuevas y mejores actividades.
b)INTEGRADO:
Deben integrar al individuo en todo sentido, ya que un individuo se interrelaciona diariamente con su entorno, debe tener enseñanzas culturales, religiosas, físicas, etc. Para que el individuo vaya formándose con el medio en el cual se encuentra.
c)CONTINUO:
El planeamiento debe ser continuo. Debe tener seguimiento ya que se debe trabajar para que el alumno no se quede atrás, si el planeamiento no es continuo que sucedería ya que constantemente debemos de cambiar nuestros métodos y técnicas que siempre van a ir ligadas unas con otras.
d)PERTINENTE:
El proceso que se lleva a cabo dentro de salón de clases debe de ser una ayuda para el alumno que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, con cada una de los métodos que se vayan a utilizar.
e)PARTICIPATIVO:
El proceso de enseñanza debe ser participativo, para lograr atender a cada uno de los alumnos. Debido a que no hay una participación y a que no se inculca hay muchos alumnos que no se saben expresar aún.
f) EVALUABLE:
El proceso que se está llevando a cabo y que se planifico debe poder evaluarse pero la evaluación de un proceso debe llevarse a cabo por diferentes métodos que permitan la verificación de los aprendizajes y no debe de quedarse solo con una nota. Uno de los Métodos que el CNB propone es que se evalué el procedimiento y no la memoria.
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarSegún el Decreto Número 1748 Ley de Servicio Civil para garantizar a la población guatemalteca la eficiencia de las personas que están al frente de un cargo público y así mismo proteger la dignidad de los trabajadores del Estado.
En toda institución ya sea pública o privada existe una organización y administración respetando los derechos de cada persona en la Nación, y por consiguiente la autoridad máxima de esta presente ley es el presidente de la República de Guatemala que a su vez delega a la junta Nacional de Servicio Civil que se encarga de clasificar los expedientes de la convocatoria de aquellas personas que desean optar a un cargo público y hacer las investigaciones necesarias para evitar que delincuentes estén al frente de una institución de gobierno, por consiguiente si alguna persona obtiene su nombramiento a un cargo por oposición tiene un período de prueba de seis meses.
En el titulo V de la presente ley se encuentran las condiciones de ingreso al servicio por oposición. Menciona el periodo de prueba que consiste en 6 meses como máximo para comprobar si es eficiente en su trabajo. Además se nombra las promociones o ascenso que consiste que un servidor publico pase a desempeñar un puesto de grado superior al que poseía, se contempla sus derechos como también sus obligaciones, sus jornadas de descanso y los únicos días de asueto según la Ley. El régimen disciplinario, las sanciones de los servidores públicos, se establece cuatro clases de sanciones, que en casos se pueda despedir a un régimen de despido.
CÓDIGO PERSONAL
A cada estudiante del sector público y privado se le asigna un Código Personal, y es administrado por la Dirección de Planificación, quienes asigna el código al alumno o alumna, empieza a regir en el año 2009, (Acuerdo Ministerial 1055-2009), con los niveles Básicos y Diversificado, en el año 2012 empieza a ampliarse a educación Pre primaria y Primaria, de todo el país.
MATRÍCULA ESCOLAR: es un requisito que los estudiantes deben de cumplir para inscribirse en las instituciones educativas. Y tenía un costo de Q 1.50. Para obtenerla y llenar el formulario debidamente autorizado al efecto y cumpliendo con los requisitos legalmente establecidos. Se otorgaba de enero a marzo. (Acuerdo Gubernativo 1027-83).
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Según Acuerdo Gubernativo Número M. De E. 3. En los centros educativos se deben tener en orden y archivado:
a. Acuerdo de creación de los centros.
b. Acta de revalidación de los mismos centros.
c. Acuerdo de nombramiento del director.
d. Nomina del personal.
e. Nomina de sueldos.
f. Nomina de alumnos inscritos.
g. Cuadros de exámenes parciales.
h. Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
i. Cuadros de resumen general.
j. Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
k. Copia de la correspondencia enviada por la Dirección, la Secretaría o los maestros, relacionada con la actividad docente.
l. Libros de actas, inscripción, inventario, cuentas, actas de la dirección y cuerpo de profesores, registro estadístico, movimiento de personal, conocimientos, asistencia de maestros.
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ResponderBorrarEDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarSegún Ley de Educación Nacional en el artículo 30, la educación extraescolar es un subsistema que no está sujeta a un orden de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos. La educación extraescolar ofrece oportunidades a las personas que no tuvieron educación escolar por medio de esta institución se da una educación que cubra las necesidades de las personas. También llamada Paralela; es una forma de realización del proceso educativo, que el estado y las instituciones brindan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndole tenido, desean ampliarla. Posee las siguientes características: a) Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didácticos y pedagógicos. b) No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos. c) Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicas.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
La educación y la enseñanza debe ser orientada hacia un fin, una meta o bien un objetivo, también debe de ser planificada para guiarla mejor y facilitar el logro de los recursos educativos previstos. Todo docente que realiza un planeamiento educativo debe tomar en cuanta las siguientes características:
Flexible: En toda actividad educativa esta sujeta a cambios para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje según el contexto del alumno.
Integrado: debe unificar todo el proceso educativo hacia otras áreas curriculares en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Continuo: Debe en constante revisión para el mejoramiento de la educación. Planificar constantemente.
Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades educativas de los alumnos.
Participativo: El Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa.
Evaluable: la evaluación de planeamiento educativo debe ser constante para verificar y supervisar que se logren las competencias, indicadores de logro, para comprobar si es confiable o no, de lo contrario debe mejorarse y cambiar metodologías.
ANA CRISTINA COTZOJAY CHAMALÈ (DELGADO)
CARNÉ: 201015998
F/M PLAN SABATINO
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarLa ley de servicio civil, este es un bien para el establecimiento como para la administración que lo conforma, ya que este vela por la seguridad, manejo y mantenimiento referente a un carácter publico. Podemos describir que por propósito regula y estable normas para un funcionamiento; como principio obtenemos los fundamentos necesarios, requisitos, descripción de puestos a ejercer, condiciones y garantizar los cargos públicos. Cada cargo a ejercer necesita de diferentes requisitos y tiende a tener diferentes obligaciones para ser concluidas; como una descripción podemos recrear el art. 3 de la Ley de Servicio Civil, capitulo uno, Disposiciones generales; que son los principales fundamentos para contratación, de aquí obtenemos lo que la ley de servicio civil acuerda para poder garantizar y estimular al servidor publico. Según el Decreto No. 1748 el Estado esta comprometido en mejorar los diferentes sistemas para un mejor desempeño para el personal de servicio publico y este mismo a cambio dará un desempeño económico, funcional laboral y cultural.
Ana Lucia Esther Calderón España
Carnet: 201024818
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
CODIGO PERSONAL (MATRICULA ESCOLAR)
ResponderBorrarEl código personal, es otorgado a cada alumno inscrito en el ministerio de educación, aunque no en todos lo casos son iguales, los establecimiento de todos lo sectores y niveles son los encargados de realizarlo. Este código sirve para toda su vida estudiantil ya que le permite realizar cualquier tipo de trámite.
La matricula Escolar, este en cambio es un requisito para poder inscribirse en el nivel medio y optar el derecho a ser educado, es cancelada entre los primero tres meses del año y el formulario llenado debe de estar legalmente autorizado.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Cada proceso necesita una cronograma o control para realizar diferentes actividades, en la administración y docentes estipulamos lo mismo, es necesario un reglamento para un orden y realizar cada actividad prevista a los empleados administrativos y docentes, cada establecimiento tiende a tener un control diferente, aunque el encargado de cada establecimiento requiere un cronograma anual, del mismo modo puede pedirlo de manera mensual, semanal o de forma diaria. Pero tenemos que tener en cuenta que la administración y los docentes no entregaran los mismos resultados estos deben de ser divididos para un mejor funcionamiento del establecimiento, a continuación podremos observar alguno de los requisitos que les requieren:
Administración:
Oficio: Es realizado para informar de forma oficial algún cambio o una orden a ejercer.
Providencia: Es como darle seguimiento a un trámite que tiene como referencia un oficio.
Memorándum: Este tiene la función de informar normas, seguimientos de actividades, o reuniones consecutivas que la institución determina.
Docentes:
Acta: Libro autorizado para se utilizado en descripción de actos y hechos importantes referente al entorno del docente.
Registro de actividades: Aquí en cambio podemos describir que se complementa con diferentes aspectos, como un cronograma de clase, asistencia de alumnos, un plan operativo este puede ser diario o semanal y un registro de evaluaciones.
Libro de asistencia de personal: En este el docente diariamente cuenta su asistencia.
Ana Lucia Esther Calderón España
Carnet: 201024818
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
EDUCACION EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarLa educación extraescolar es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
Podemos corroborar que es una ayuda para aquellas personas mayores que desean terminar o expandir su nivel académico aunque tenemos que tener en cuenta que es un proceso educativo acelerado, puede ser formal o informal, contiene actividades espontaneas a la educación.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Podemos definir que por las características de planeamiento educativo se tienen que seguir diferentes aspectos, los cuales llevaran a una mejor guía del proceso educativo y administrativo, algunas de las características son las siguientes:
• FLEXIBLE: Debe permitir la fluidez, modificación, evaluación que el docente necesita para integrarlo con sus estudiantes, ya que este es indispensable porque cuenta con diferentes aspectos para el aprendizaje.
• INTEGRADO: Compuesto de diferentes áreas y aspectos psicológicos referentes al contorno educativo, todo esto debe estar contiguo al docente y al alumno para una mejor enseñanza.
• CONTINUO: Cada planeamiento debe tener un propósito y proveer una continuidad entre las diferentes experiencias educativas, se lleva en un proceso lógico y conciso para que el estudiante pueda asemejar la enseñanza.
• PERTINENTE: El docente debe tener en cuenta ser lo suficientemente específico peor a la vez flexible a la hora de dar su clase.
• PARTICIPATIVO: El docente requiere que el alumno sea dinámico, para esto debe recurrir a diferentes actividades recreo-educativas, que aportan aprendizaje y una distracción para el alumno.
• EVALUABLE: El alumno debe de ser evaluado para recrear y verificar lo que ha aprendido, esto le sirve al docente para analizar su método de aprendizaje que utiliza con sus alumnos y que tanto han comprendido del tema.
Ana Lucia Esther Calderón España
Carnet: 201024818
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
Ley del servicio Civil
ResponderBorrarLa ley de servicio civil su fin primordial es la realización juntamente con el desarrollo de los derechos y obligaciones de los y las trabajadoras, adjuntando la regulación administrativa de los trabajadores públicos, es una ayuda a la garantía de la eficiencia del cumplimiento de dichas reglas.
Todas las personas de la república de Guatemala tienen el derecho de ostentar un cargo público según el artículo 3.
La ley otorga el derecho a las personas sin discriminación alguna o aspecto semejante. La ley acuerda a prestar sus servicios de las personas a cambio de un salario.
2) Código Personal: (Matricula Estudiantil)
El código personal es una secuencia en la cual sirve en la obtención de datos que identifican a los estudiantes de la república de Guatemala, éste vino a sustituir a la matricula estudiantil en el trascurso e inicio del año 2009. Es requisito que se trasportará al estudiante toda su vida estudiantil de acuerdo a sus trámites que conlleven a situaciones escolares.
La matricula escolar era usada de igual forma ya que los estudiantes debían cumplir con el mismo para poder inscribirse en los diferentes centros educativos, ya sean públicos o privado.
3) Instrumentos de Registro del Plantel:
Son documentaciones legales que son apropiadas a cada estudiante en los centros educativos conllevando las operaciones administrativos y escolares dentro y fuera del mismo. Los instrumentos de registro son ayuda a los planteles para la información estadística o conceptual de todo lo funcional dentro del mismo procediendo del exterior o del interior del plantel.
4) Educación Extraescolar:
La educación extraescolar se refiere a la que se ejecuta en el tiempo libre de los discentes, inculcando los valores y enseñanzas en ética y necesidades satisfaciéndolas de forma concreta y sin rutina, son flexibles creando la oportunidad del constructivismo creando en ellos el interés por la educación.
5) Características del Planeamiento Educativo:
Cada centro educativo tiene el planeamiento en objetivos o competencias allegadas a técnicas o estrategias para su enseñanza.
Las características del planeamiento educativo pueden ser:
- Flexibilidad: Adjunta la forma de cambios de acuerdo a las necesidades en los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje.
-Integrado: Conlleva a la integración de todas las personas que incluyen en la educación.
-Continuo: Aprendizaje por medio de experiencias facilitadoras del aprendizaje de alumno sin dejarlo de realizar.
-Pertinente: Debe ser adaptable a cada estudiante sin descuidar cada aspecto que conlleva al mismo.
-Participativo: Conlleva a todos los integrantes de la educación tomando en cuenta la opinión o ayuda de cada uno de los mismos a favor de la enseñanza.
-Evaluable: Toda evaluación debe ser evaluada para la mejor interrelación de los procesos educativos que se planteen a cada estudiante.
EDWIN CARLOS GEOVANI VELIZ SÁNCHEZ
CARNÉ: 201213719
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO DE 11:00 A 12:00 PLAN SABATINO
Juan Pixcar Morales
ResponderBorrarCarnet: 201024769
Especialidad: Matemática - Física
Curso: Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 - 12:00
Plan Sabatino
No. 1 Ley de Servicio Civil - Aspecto Cualitativo
La estructura del Sistema de la Ley de Servicio Civil manifiesta las siguientes características: normativas, estructurales y sistémicas que le impide atraer y detener diferentes recursos humanos y materiales de calidad adecuada a las necesidades institucionales del estado.
Razón por la cual la ley consiste en regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores, facilitando un servicio adecuado en su trabajo y establecer normas para la aplicación de un sistema de administración personal (decreto 1748). La institución mediante un nombramiento, contrato u otro vínculo hará que formé parte de este y por el cual el servidor quedará obligado a prestarle sus servicios relativos a un salario. Pero las políticas de nombramiento, inducción, ascenso y desarrollo personal dificultan una ejecución adecuada en la gestión de empleo por lo que los servidores públicos les dificultan desarrollarse íntegramente.
No. 2 Código Personal (matrícula estudiantil)
El Sistema de Asignación de Código Personal vincula a todo al estudiantado de los niveles manejados por el Sistema Nacional de Educación, durante toda la carrera escolar (preparación académica del estudiante), es imprescindible para todos los estudiantes conocer su Código Personal. Por tal motivo los estudiantes tendrán y podrán optar a los beneficios derivados de la organización y proceso de la enseñanza-aprendizaje. Acuerdo a lo establecido en el Acuerdo Gubernativo No. 1027-83, Reglamento para el otorgamiento de matrícula escolar del nivel medio, Art. 1.
1. Ley de servicio civil-aspecto cualitativo.
ResponderBorrar• Tiene como objetivo garantizar a la nación la eficiencia operacional de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del estado y en especial reconocer que los empleados del estado constituyen una función pública la cual debe ser reconocida y recompensada.
2. Código personal (matrícula estudiantil)-cuantitativo
• De acuerdo al artículo 9º. Del acuerdo gubernativo-123-65 los supervisores técnicos departamentales tienen como labor administrativa tramitar ante las direcciones de las áreas y niveles educativos correspondientes, los expedientes relacionados con exámenes extraordinarios entre otras y entre estas el tramitar la matricula estudiantil.
3. Instrumentos de registro del plantel
• Según la ley de educación en el artículo 24º. Los instrumentos para registrar un plantel son los siguientes: que tengan planes y programas deferentes a los centros oficiales, serán autorizados a funcionar siempre y cuando sea aprobado el proyecto especifico de funcionamiento de educación y se garanticen adecuados niveles académicos y que los mismos no contravengan los principios y fines de la presente ley.
Nombre: Mildred Noelia Catú Chalí (Delgado)
No. 201016181
HORA: 11:00 - 12:00 PLAN SÁBADOEspecialidad: F/M
Juan Pixcar Morales
ResponderBorrarCarnet: 201024769
Especialidad: Matemática - Física
Curso: Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 – 12:00
Plan Sabatino
No. 3 Instrumentos de Registro del Plantel.
Los instrumentos de registro y control utilizados por una institución educativa son los documentos que le permite tener un control administrativo de la dirección, de la misma manera llevar un registro de cada proceso y gestión administrativa.
Se puede mencionar las siguientes:
Providencia
Memorándum
Acta
Conocimiento
Circular
Libro de asistencia de personal
Registro de horarios de clase.
Registros de admisión
Registro de inscripción
Registro de asistencia de los alumnos
No. 4 Educación Extra Escolar.
Podemos definir Educación Extraescolar llamada también PARALELA, a las acciones que se dan por medio de instituciones que proporcionan el servicio a la población que no ha tenido acceso a la educación escolar, así mismo a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas.
Se menciona las siguientes características:
1. Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos.
2. Está orientada a las necesidades en la sociedad.
3. Satisface las necesidades intereses y aspiraciones del individuo.
4. Crea oportunidad de capacitación en el desarrollo de habilidades y destrezas o formas de aprendizaje inusual hacia nuevos intereses personales, laborales, sociales y académicos.
5. No está sujeta a un orden rígido de grados, edades.
No. 5 Características del Planeamiento Educativo.
La educación, como toda tarea debe de ser orientada hacia un fin, una meta o bien un objetivo, de la misma manera debe de ser planificada para guiarla mejor y facilitar el logro de los recursos educativos previstos.
Se detallan las características del planeamiento educativo:
a) Flexible: es una guía de trabajo, permite ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
b) Integrado: engloba todo el proceso educativo y a la comunidad educativa.
c) Continuo: Es proceso continuo y dinámico. Permitiendo existir continuidad entre un plan y otro.
d) Pertinente: Responde a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) Participativo: Requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) Evaluable: Permite evaluar por todos, para verificar y supervisar que se logren los objetivos, fines o metas propuestos en el planeamiento educativo.
4. Educación extraescolar
ResponderBorrar• En el capitulo IX de la ley de educación según los artículos 30 y 31 nos da a conocer los subsistemas de educación extraescolar o paralela, , este tipo de educación tiene características propias la cual ha hacen extraescolar por lo que mencionaremos algunas características: modalidad que entrega educación enmarcada en principios didácticos-pedagógicos, no está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos, capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos, esta modalidad a beneficiado a muchas personas a sobresalir y poder desempeñarse en un ámbito laboral demostrando así sus habilidades y capacidades.
5. Características del planeamiento educativo
a. Flexible: Según el nuevo currículo se adapta a diversas adaptaciones cubriendo as las necesidades educativas de las y los estudiantes. Por lo tanto, puede ser enriquecido, ampliado o modificado, para hacerlo manejable en los diferentes contextos en donde se aplique.
b. integrado: Toma en cuenta la organización de las áreas con el propósito de promover la formación intelectual, moral y emocional de los estudiantes considerando todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Por otro lado, la integración requiere esfuerzos y trabajo en equipo de los sujetos curriculares para lograr la formación de un ser integral, sin olvidar que lo importante no es enseñar contenidos sino formar seres humanos.
c. continúo: Se realiza a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
d. pertinente: De acuerdo al nuevo currículo la pertinencia debe asumir las dimensiones personal y sociocultural de la persona humana y vincularlas en su entorno familiar, comunidad, pueblo, país, y mundo asumiendo de esta manera un carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe.
e. participativo: El nuevo currículo genera espacios para la participación de las y los estudiantes para que desarrollen sus destrezas y puedan construir nuevos conocimientos convirtiéndose en los propios protagonistas de su aprendizaje.
f. evaluable: permite al docente reflexionar durante y después de la acción sobre lo realizado en el aula, y proporcionar datos valiosos sobre la orientación didáctica en función de las intenciones educativas que se tengan en la planificación.
Nombre: Mildred Noelia Catú Chalí (Delgado)
No. 201016181
Especialidad: F/M
HORA: 11:00 - 12:00 PLAN SÁBADO
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ResponderBorrarLEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarSegún decreto 1748. La ley de servicio civil fue creada con el objetivo de garantizar a la nación la eficiente operación de los servicios públicos y proteger la dignidad de los trabajadores del estado y regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores asegurando un estimulo en su trabajo. El sistema de servicio civil de Guatemala presenta características normativas, estructurales y sistémicas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público.
Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos y a ninguno puede impedírsele el ejercicio de este derecho, si reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen. Posee una clasificación del servicio público, establece las bases de la selección del personal, los exámenes, nombramientos, períodos de prueba, ascensos, permutas y traslados, Regula lo referente al régimen de salarios, disciplinario y de despido para los servidores públicos.
CÓDIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
En el año 2009 la Matricula Estudiantil fue sustituida por el sistema de Código Personal (según Acuerdo Ministerial 1055-2009). El Código Personal es una identificación que los estudiantes deben de poseer de una forma individual el cual es otorgado desde su inscripción a cualquier centro educativo y el cual utiliza durante toda su vida estudiantil. Este código o número es utilizado para realizar cualquier trámite que le concierna al portador del mismo o a la institución donde esté estudiando.
Según el Acuerdo Gubernativo No. 1027-83, la matricula estudiantil es un Documento requerido para el estudiante que desee inscribirse en cualquier ciclo del nivel medio dicho documento le permite al educando recibir los beneficios que se han estipulado en la organización del proceso de enseñanza aprendizaje. La Matricula Estudiantil tenía un costo de Q 1.50 en la cual se recibía un recibo por el pago realizado dicha matricula se entregaba adjunto con el certificado del ciclo escolar cursado.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Son documentos legales que utiliza el centro educativo que ayudan a llevar un mejor control administrativo, procesos y gestiones que se realizan.
Todo centro educativo está obligado a organizar y mantener actualizados sus archivos y velar porque estos se cumplan con la función según lo normado en el reglamento sobre organización y funcionamiento de los archivos escolares.
Según el Artículo 8. Son los fondos documentales de los archivos escolares los siguientes:
a) Los acuerdos de nombramiento del director, personal docente administrativo y de servicio.
b) Nómina del Personal.
c) Nómina de alumnos inscritos.
d) Nómina de sueldos devengados por el personal.
e) Acuerdo de creación de los centros.
f) Acta de revalidación de los centros educativos.
g) Cuadro de exámenes.
h) Cuadro de exámenes de promoción y recuperación.
i) Acta de cuadros de exámenes extraordinarios
j) Cuadro de resumen general.
k) Ejemplares impresos de los seminarios.
l) Acta de calificaciones de exámenes finales.
m) Acta de exámenes de graduación, seminarios y otros.
n) Correspondencia recibida por parte de las autoridades de educación.
o) Copia de la correspondencia enviada por la dirección.
p) Libros de acta, inventario, cuentas, movimiento de personal conocimiento y asistencia de personal.
Hugo Samuel Alvarado Estrada
CARNÉ: 201214037
F/M PLAN SABATINO
1. LEY DE SERVICIO CIVIL.
ResponderBorrarEs la Ley que rige la relación laboral entre los empleados y funcionarios públicos y el Estado sin contravenir lo estipulado en la Constitución Política de la Republica y el Código de Trabajo, estableciendo normas para una Administración Pública de personal efectiva. Entre sus principales razones de ser están: dar el derecho de laborar para el Estado a todo guatemalteco que según su capacidad, honradez y preparación califique a una plaza cualquiera que sea su clasificación como lo establecen los artículos No.31 al 34. Esta Ley crea La Junta Nacional de Servicio Civil y de la Oficina Nacional de Servicio Civil que son los responsables de dar cumplimiento a todo lo dispuesto, siendo la autoridad suprema el Presidente de La República.
Todo lo relacionado con nombramientos está regulado en el capítulo III; en este se indica que cuando un ministerio u otra entidad del estado necesiten personal (en el servicio por Oposición) debe avocarse a la Oficina Nacional de Registro Civil y requerir una lista de personas elegibles y seguir el procedimiento. Las permutas, traslados, ascensos temporales y definitivos están regulados en los capítulos V y VI que estipulan que los traslados pueden autorizarse por solicitud del interesado o por la autoridad nominadora al no dar un rendimiento adecuado el servidor público; por cualquier cambio debe informarse a la ONCEC.
El Título VI capítulo único regula lo referente a los derechos, obligaciones y prohibiciones de los trabajadores del sector público. Entre los derechos resalta la estabilidad laboral, descanso, licencias con goce o sin goce de sueldo y prestaciones a que tiene derecho. Entre las obligaciones principales del empleado están: velar por el cumplimiento de la Constitución Política de la República y de esta Ley, ser sumiso a sus jefes, respetuoso con el público, sus jefes y compañeros de trabajo y guardar discreción en el desempeño de sus labores, ser leal y asistir con puntualidad a su centro de trabajo.
Un servidor público tiene prohibido hacer discriminación al público o compañeros de trabajo por creencias políticas o religiosas, por aspectos sociales, culturales, raza o sexo; tampoco debe obligar o realizar actividades de tipo político en jornadas de trabajo ni recibir o dar regalos para realizar sus funciones.
Lo referente a jornadas de trabajo, descanso semanal, días de asueto y régimen disciplinario y de despido, básicamente es lo regulado por el Código de Trabajo.
Con respecto al sector magisterial nacional, la Ley de Servicio Civil establece en su artículo 85 que seguirá rigiéndose por el decreto 1485 Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional.
Mario Alberto Jiménez Rodríguez
Carné 201115649 F/M
Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales.
Plan Sábado. Horario de 11:00 a 12:00 horas.
2. CÓDIGO PERSONAL.
ResponderBorrarEl código personal surgió en sustitución de la matrícula escolar. El sistema de “Gestión de Estudiantes por Código Personal” es el medio por el cual los estudiantes tanto del nivel pre-primario, primario y medio están unidos al Sistema Educativo Nacional durante toda su vida escolar; por esa razón cada alumno debe estar registrado y aprenderse su código porque de lo contrario no podrá ser incluido en la papelería de fin de ciclo, siendo obligación de los directores de los planteles educativos verificar que los alumnos estén correctamente inscritos en ese sistema. Las consultas o gestiones se deben realizar en las Direcciones Departamentales correspondientes.
Mario Alberto Jiménez Rodríguez
Carné 201115649 F/M
Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales.
Plan Sábado. Horario de 11:00 a 12:00 horas
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
ResponderBorrarPara la buena marcha de cualquier institución es necesario llevar un registro de lo actuado; este registro debe ser llevado de manera clara y consistente y deben de consignarse siguiendo los principios de correspondencia y archivo para que puedan consultarse en cualquier momento. Por esa razón el gobierno implementó los archivos escolares con el Acuerdo Gubernativo Número M. de E. 3-70, siendo responsabilidad del director llevarlo de la mejor manera. Los documentos importantes que deben tenerse en el plantel son:
• Acuerdos de nombramiento del Director, personal docente, personal administrativo como de servicio.
• Nómina del personal con los datos siguientes: Título, escalafón, registro, nivel, área, fecha de toma de posesión y demás datos personales del servidor.
• Nómina de sueldos devengados por cada miembro del personal.
• Nómina de alumnos inscritos.
• Si es un establecimiento privado, acuerdo de creación y los acuerdos de revalidación.
• Cuadros de exámenes parciales.
• Cuadros de exámenes de promoción y recuperación empastados por quinquenios.
• Actas y cuadros de exámenes extraordinarios
• Cuadros de resumen general
• Ejemplares impresos de los seminarios realizados por los estudiantes.
• Actas de calificaciones de exámenes finales en centros de enseñanza media.
• Actas de exámenes de graduación
• Toda la correspondencia recibida.
• Copia de la correspondencia enviada por el director, maestros o personal administrativo.
• Libros de actas, de inscripción, de inventario, de cuentas, Actas de la dirección y claustro de maestros, registro estadístico, movimiento de personal, asistencia de personal, conocimientos.
• Expedientes que deben quedar en el establecimiento
• Documentos de exalumnos que no hayan sigo recogidos en su momento
• Copias de Leyes, acuerdos, reglamentos, resoluciones, circulares del MINEDUC o de otros ministerios que tengan que ver con la educación.
• Cualquier documento que merezca conservarse.
Mario Alberto Jiménez Rodríguez
Carné 201115649 F/M
Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales.
Plan Sábado. Horario de 11:00 a 12:00 horas
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarEs una forma del subsistema de Educación escolar que está dirigido a las personas que no han tenido acceso a la educación o a las personas que quieren aprender más, en el cual el Estado y las Instituciones unen esfuerzos para lograr este fin. Este tipo de educación que también se llama Paralela, se caracteriza porque busca que el educando desarrolle sus habilidades académicas, culturales y sociales; se enmarca en principios didáctico-pedagógico, no hay grados ni edades en el desarrollo del mismo. El MINEDUC es el responsable de promover centros que ofrezcan educación a distancia y cursos libres basados en la Ley de Educación Nacional Decreto 12-91 y su reglamento.
Mario Alberto Jiménez Rodríguez
Carné 201115649 F/M
Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales.
Plan Sábado. Horario de 11:00 a 12:00 horas
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ResponderBorrarEl planeamiento educativo es la formulación de objetivos en base a los fines de la educación nacional basados en las leyes de educación nacional con el propósito de lograr los fines de la educación. Sus características son:
• FLEXIBLE: El diseño del planeamiento permite tener adaptaciones según la situación del lugar donde se aplique; por esa razón puede ser mejorado o modificado.
• INTEGRADO: Todos los componentes del planeamiento están organizados como un todo y se pretende que el educando sea formado integralmente puesto que el propósito de la educación no es transmitir saberes sino la formación integral de seres humanos por medio de ellos.
• CONTINUO: Se asegura la continuidad de la experiencia propia del alumno; es decir que todas las etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje tienen secuencia.
• PERTINENTE: Tiene que ver con las competencias educativas, los indicadores de logro, los avances tecnológicos y el contexto social y cultural de los educandos así como de sus aspiraciones personales. Es decir que se adapta a la realidad nacional.
• PARTICIPATIVO: Permite la participación interactiva de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• EVALUABLE: Permite que en todo momento se evalúe si se están cumpliendo los objetivos y competencias de la educación que se han planeado.
Mario Alberto Jiménez Rodríguez
Carné 201115649 F/M
Organización y Administración Escolar.
Lic. Héctor Morales.
Plan Sábado. Horario de 11:00 a 12:00 horas
REYES VASQUEZ MONICA LORENA
ResponderBorrarCARNET: 8914665
PROFESORADO Q/B
PLAN SABADO
USAC
LEY DE SERVICIO CIVIL
Todo guatemalteco tiene derecho de ser un trabajador del estado es por este motivo que fue creada la ley de Servicio Civil en donde se puede encontrar todas las obligaciones y derechos del trabajador en ella podemos encontrar desde el proceso para aplicar a una plaza ya sea por contrato o plaza fija , las jerarquías de cada puesto.los sueldos a devengar así como las sanciones a las que se pueden llegar.
¿Será que todos los trabajadores del estado conocen el contenido de la misma? Si así fuera no existiría tanta corrupción como lo son las plazas fantasmas, el mal uso de fondos y el famoso abuso de autoridad.
De todos los trabajadores del estado solo el magisterio goza de un reglamento distinto al servicio civil-
CODIGO PERSONAL
Es el número de identificación de un estudiante que lo acompaña desde sus primeros pasos como lo es la preprimaria hasta obtener un título que lo acredite como profesional sirve para controlar de una manera más real las estadísticas y evita la corrupción en el proceso de aprobación en los diferentes niveles.
EL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Es la herramienta infalible de un docente ya que le permite realizar su trabajo de una forma continua formativa e informativa que le ayuda a no improvisar y hacer efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje logrando obtener a una persona competente entre sus características están: la flexibilidad donde puede agregar temas o actividades o viceversa buscando siempre el bienestar de los educandos.
Es integral porque el aprendizaje se hacen en el desarrollo integral de la persona tomando en cuenta su contexto tomando centros de interés para tomar temas generadores del aprendizaje, es participativa ya que se aprende haciendo donde el protagonista de la educación es el alumno también es evaluable ya que para alcanzar la competencia se deben medir los avances o indicadores de logro a corto o largo plazo por lo que se dice que la evaluación es constante.
INSTRUMENTOS DE REGISTROS DEL PLANTEL
Son todas aquellas herramientas que ayuda a un establecimiento a mantener su estabilidad y veracidad en el proceso enseñanza aprendizaje y lo respalda como la bitácora al navegante es donde se dejan impresos todas las actividades que se realizan entre ellos están: avance educativo de los alumnos, registro de ingreso y egreso de personas al plantel, uso de material didáctico, visitas o consultas medicas del personal, registro de alimentos en el área de escuelas así como los libros de actas,inscripción de alumnos y los diarios pedagógicos.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Son las actividades fuera de horario o fuera del establecimiento que son muy importantes para lograr una educación integral en donde se pueden poner en práctica los valores aprendidos y se pueden utilizar para concretar proyectos educativos formando en los educados un sentido crítico, sirven también para complementar el área curricular estas actividades se pueden planificar anualmente .
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarLos cargos en entidades públicas no están limitados a determinado grupo de personas pues de acuerdo al Decreto Número 1748 Ley de Servicio Civil constituye el instrumento legal que regula las relaciones Administrativas públicas con sus trabajadores: se considera un servidor público a la persona que ocupe un cargo en la administración pública ya sea por algún tipo de contrato nombramiento o vinculo legalmente establecido.
2. CÓDIGO PERSONAL
A partir del año 2009 cada estudiante ya sea del sector público y privado se le asigna un Código Personal, dicho código es una identificación única que sustituye a la matrícula escolar en el año, el cual no cambiara bajo ninguna circunstancia el resto de vida escolar (hasta el nivel diversificado (Acuerdo Ministerial 1055-2009). Por otra parte la Matricula estudiantil era el documento previo al código personal, con dicha matricula al estudiante se le asignaba un código el cual era registrado ante el MINEDUC según Acuerdo Gubernativo 1027-83.
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
La administración de todo centro educativo debe tener en orden todo lo concerniente a papelería tanto de docentes como de sus alumnos pues según Art. 1 Acuerdo Gubernativo No. M de E 3-70. Los centros educativos se deben tener en orden y archivado lo siguiente
• Acuerdo de creación de los centros.
• Acta de revalidación de los mismos centros.
• Acuerdo de nombramiento del director.
• Nómina del personal.
• Nómina de sueldos.
• Nómina de alumnos inscritos.
• Cuadros de exámenes parciales.
• Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
• Cuadros de resumen general.
• Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
• Copia de la correspondencia enviada por la Dirección, la Secretaría o los maestros, relacionada con la actividad docente.
Entre otros aspectos que al final servirán tanto para control interno del centro educativo como para control de auditoria ante el MINEDUC.
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
La educación extraescolar es una modalidad de entrega educacional que no está regida a ningún proceso de estudio, y puede llevarse a cabo en cualquier plantel, los educadores al final vienen siendo capacitadores puesto que no se proporciona ninguna certificación. Según Ley de Educación Nacional en el artículo 30, la educación extraescolar es un subsistema que no está sujeta a un orden de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
El proceso de planificación didáctica está centralizado bajo las siguientes características para que sea efectivo y realmente se logre el aprendizaje-significativo:
a) Flexible: Puesno está diseñada de manera rígida, el docente puede moldearlo a su modo, según sean sus necesidades.
b) Integrado: la integración de materias en un mismo planeamiento puede llevar al éxito de determinado conocimiento, puesto que no debe siempre individualizar las materias.
c) Continuo: el planeamiento puede irse reforzando día con día basado en la experiencia con los alumnos.
d) Pertinente: un planeamiento que no esté enfocado a las necesidades del estudiante y basado en el área y los materiales con los que se cuenten no será significativo.
e) Participativo: en el planeamiento deben incluirse a todos los integrantes del sistema educativo (docentes, alumnos, director…)
f) Evaluable: la evaluación debe ser constante, no solo cuantitativamente sino puede también emplearse una evaluación cualitativa: antes, durante y después de la ejecución de la planificación.
Nombre: Melvin Diaz (Delgado)
Carne: 2010-15663
Especialiad: F/M
Plan: Sabatino
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA -EFPEM-
ResponderBorrarORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HÉCTOR MORALES
ESTUDIANTE: LESLIE AZUCENA LÓPEZ CUZCO
CARNÉ: 201115718
ESPECIALIDAD: F/M
PLAN SABATINO
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
La Ley de Servicio Civil permite regular la Administración Pública con las trabajadores del Estado pues como tal le corresponde planificar, organizar y dirigir las actividades técnico-administrativas que los sistemas correspondientes demandan ante sus servidores, siendo éstos: clasificación de puestos, administración de salarios, selección de personal; nombramientos de personal; desarrollo de personal; y régimen de previsión civil tomando en cuenta los derechos de cada ciudadano, basándose también en otras leyes como el código de Trabajo y la Constitución Política de la República de Guatemala.
2. CÓDIGO PERSONAL
Según el acuerdo ministerial No. 1055-2009 se crea el Registro Nacional de Estudiantes donde a cada uno de los alumnos de los establecimientos tanto públicos como privados y por cooperativas se les asigna un código que los identifique durante su vida estudiantil el cual les servirá para cualquier trámite que los estudiantes tengan como también para el control de estadística ante él MINEDUC a través de las Direcciones Departamentales. Por lo que los directores de cada establecimiento son los responsables de generar dicho código a cada estudiante inscrito o traslado de establecimiento a otro.
3. INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
Todo centro educativo deben registrar las acciones que se realicen en su establecimiento de forma legal para llevar una buena organización de la misma, teniendo en orden todos los registros por cualquier auditoria que se realice del MINEDUC llevándose a cabo en el tiempo determinado o designado por cada director del establecimiento y también tener su POA (Pla Operativo Anual) y de la misma manera el docente debe llevar a cabo el registro de todas las actividades que se realizaran durante el ciclo escolar en el grado o grados determinados.
Algunos instrumentos son:
Acuerdo de creación de los centros, acuerdo de nombramiento del director, leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC, libros de actas y de conocimientos, libro de asistencia de personal, libro de inventario, contabilidad, registros de correspondencia oficial, inscripción, nomina del personal, nomina de sueldos, planificación Anual y Bimestral registro de horarios de clase, registro de asistencia de los alumnos, registro de labores, registro de evaluaciones
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Es el tipo de educación que se le da aquellas personas que por su mayoría de edad no pudieron realizar sus estudios en el tiempo estipulado por el MINEDUC y quedaron fuera del proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que se creó este sistema para darle la oportunidad aquellas personas con deseos de seguir sus estudios. CONALFA es una de las instituciones gratuitas que apoya la alfabetización de los estudiantes del nivel primario que no pudieron realizar sus estudios entre los 7 años a 14 como también centros educativos privados donde se puede estudiar los niveles de educación primario, básico y diversificado y así poder alcanzar los propósitos y metas alcanzados por cada persona.
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEAMIENTO EDUCATIVO
• Flexible: se pueden hacer modificaciones o ajustes para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
• Integrado: debe tomarse en cuenta a todos los miembros de la comunidad educativa.
• Continuo: Los planes deben proveer continuidad entre las experiencias educativas dentro de cada área del currículo como en las distintas áreas o grados.
• Pertinente: Pues se enfoca al proceso de una calidad educativa.
• Participativo: Permite hacer las mejoras para orientar el proceso educativo lográndolo mediante la participación de cada miembro del proceso.
• Evaluable: Se puede verificar con la evaluación si se logran las competencias que se requieren.
MARVIN JULIAN MICULAX GONZALEZ
ResponderBorrarCARNE: 201122211
ESPECIALIDAD: QUIMICA/BIOLOGIA
LEY DE SERVICIO CIVIL
De una manera muy directa debemos saber que el magisterio Nacional es uno de los servicios públicos en los que cada una de las diferentes personas que han optado a un puesto de estos debe tomar en cuenta que debe ser una persona my eficiente en todo sentido, ya que esta enseña a otros con su ejemplo.
Es de orden público puede ser mejorado conforme a las necesidades y posibilidades del estado. Uno de los propósitos es regular las relaciones entre administración pública y servidores por lo tanto debe de garantizar eficiencia. Su principio es que todo ciudadano guatemalteco tiene derecho a optar por cargos públicos por lo tanto no debe de existir discriminación.
CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL)
Todos los estudiantes registrados tienen asignado un código de identificación alfanumérico conocido como Código Personal que servirá para cualquier trámite o certificación educativa. Con este sistema se espera que: se lleven un mejor control de los programas educativos, con una estadística más acertada, facilitar al Ministerio De Educación la inscripción de los estudiantes, eliminar corrupción en los centros educativos oficiales que extendían matriculas.
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ResponderBorrarLEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrares una ley creada para toda la población del país para mejorar y garantizar ayuda en las necesidades de los servidores públicos, regular las relaciones entre la administración pública y quienes le sirven en ella se implican algunos beneficios que los guatemaltecos como cuidadnos merecen y les deben ser otorgados, derechos como A no ser removidos de sus puestos, a menos que incurran en las causales de despido debidamente comprobadas, previstas en esta ley. A gozar de un periodo anual de vacaciones remuneradas de veinte días hábiles después de cada año de servicios continuos. Las vacaciones no son acumulables, deben gozarse en períodos continuos y no son compensables, en dinero, salvo que se hubiere adquirido el derecho y no se hubiere disfrutado al cesar la relación de trabajo por cualquier causa. entre otros tantos beneficios que esta ley promueve es indispensable entonces que como ciudadanos responsables conozcamos y hagamos valer nuestros derechos como trabajadores del servicio público.
CODIGO PÈRSONAL
El Código Personal es un código que vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimaria, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar, por lo que es obligatorio que todos los estudiantes lo adquieran y conozcan, este se crea para poder entrar a un banco de datos personales donde podrá encontrarse de manera fácil y sencilla desde cualquier ordenador cuando así se requiera.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Los instrumentos de registros nacen con la necesidad de llevar un control del rendimiento escolar de los alumnos, estos se hacen de manera constante y se llevan a cabo antes, durante y después del proceso de enseñanza aprendizaje. Aplicar estos procesos le facilitara al docente el correcto control objetivo del avance de sus estudiantes, este registro debe ser sabido por el alumno, se deben a dar a conocer los aspectos que se le ponderan, así como es necesario mostrarle al finalizar la unidad al padre de familia los logros alcanzados por su hijo o hija durante el periodo de clases que así se estipule. Dentro los instrumentos para llevar el rendimiento se pueden mencionar, listas de cotejo, rubricas, diarios de clase, etc.
EDUCACION EXTRAESCOLAR.
Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos. Tiene como objetivo fundamental la planificación, organización y sistematización de todas las acciones educativas y desarrolladas fuera del subsistema escolar, para suministrar determinados tipos de aprendizaje a grupos concretos de población. Esta educación puede ser formal o no formal y está influenciada por la educación informal que incluye las actividades espontáneas de educación dentro del grupo familiar por medio de los viajes, lecturas, los medios de comunicación masiva etc.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
FLEXIBLE: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
CONTINUO: Debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno, en proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción.
PERTINENTE acorde a las necesidades del estudiante, y lo pone en práctica a través de los conocimientos adquiridos en las áreas que se imparten.
PARTICIPATIVO: requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea
EVALUABLE: Debe ser un proceso que oriente en forma ágil la labor del y la docente, que le ayuden a tomar decisiones, retroalimentar el proceso, y ofrecerle seguridad en su función.
Luis Fernando Marroquin Gramajo
2010161219
FISICA MATEMATICA
PLAN SABATINO
MARVIN JULIAN MICULAX GONZALEZ
ResponderBorrarCARNE: 201122211
ESPECIALIDAD: QUIMICA/BIOLOGIA
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Los instrumentos de registro de cada plantel nos ayudan a llevar un mejor control administrativo en las instituciones; ya que la parte administrativa de los planteles educativos manejan papelería importante sobre los docentes, alumnos, equipo, material, de cada plantel. Entre los instrumentos podemos mencionar: Libro de Actas, libro de conocimientos, libro de asistencia, libro de finanzas, cuadros de registros, planificaciones, cuadros MED, permisos, etc. Todos ellos ayudan de manera fundamental a llevar mejor control de todos los movimientos que se realizan cada año en el plantel educativo.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
La educación extraescolar o paralela es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que no ha tenido acceso a la educación escolar y a los habiendo tenido desean ampliarla.
Este tipo de educación permite complementar la educación formal, fomentar el cultivo de valores y hábitos en los estudiantes. Puesto que la Educación Extraescolar tiene el propósito de ofrecer oportunidades a personas que no hayan sido atendidas por la educación escolar en cualquiera de sus ciclos o módulos, o a aquellas que requieren servicios educativos específicos. Está constituida por todo tipo de equipamiento que elevar el nivel educativo de la población que participe en el Proyecto, con experiencias educativas no escolarizadas, que le permitan descubrir y manejar formas y conocimientos más eficaces y eficientes para resolver su problemática y alcanzar mejores niveles de vida.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVOA)
La educación, como toda tarea debe de ser orientada hacia un fin, una meta o bien un objetivo, también debe de ser planificada para guiarla mejor y facilitar el logro de los recursos educativos previstos. Es por ello que es necesario un planeamiento educativo. A continuación se detallan las características del planeamiento educativo:
-FLEXIBLE: como es una guía de trabajo, debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
-INTEGRADO: debe englobar todo el proceso educativo y a la comunidad educativa.
-CONTINUO: Debe ser un proceso continuo y dinámico. Debe existir continuidad entre un plan y otro.
-PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
-PARTICIPATIVO: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
-EVALUABLE: debe permitir ser evaluable por todos, para verificar y supervisar que se logren los objetivos, fines o metas propuestos en el planeamiento educativo.
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarLa ley del servicio civil fue creada para que garantizar la eficiencia en la operación de los servicios públicos, ya que dicha ley garantiza los derechos y obligaciones de los trabajadores del estado, así como su dignidad, esta ley tiene como objetivo regular las relaciones entre la administración publica y sus trabajadores para mejorar la calidad de trabajo, al parecer esta ley restringe en parte la calidad de los servicios que el estado brinda a la población sin embargo para poder optar a cargos es necesario cumplir con lo que la ley estipula.
CODIGO PERSONAL
Este código personal vincula a todos los estudiantes de todos los niveles educativos con el sistema nacional de educación durante toda su vida escolar, este código facilita la organización permite una mayor facilidad en lo que respecta a tramites educativos y tener un mejor control sobre los estudiantes, esto es obligación del centro educativo a través del director del establecimiento educativo ya se privado, por cooperativa, publico, otorgar y tramitar el código de cada estudiante de nuevo ingreso así como también actualizar los datos de los estudiantes activos. Dichos datos son almacenados en una base de datos proporcionado por el Ministerio de educación.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Es el manejo administrativo del establecimiento, en base a lo establecido en las leyes, para que el personal brinde un rendimiento eficiente en los servicios, dentro de los más empleados para el registro podemos mencionar Libro de actas y de conocimientos, inventario, contabilidad.
Amílcar Arnoldo Bal Cuxil
Carné: 201115623
Física/Matemática
Organización y Administración escolar
Horario: 11:00 a 12.00 hrs. plan sábado
Lic. Héctor Morales.
EDUCACION EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarLa educación extraescolar es toda actividad que se realiza de manera complementaria para la persona, incluye, las actividades dentro de la familiar, medios de comunicación, relaciones personales, áreas de desenvolvimiento personal, etc. que permitan al sujeto satisfacer a sus necesidades, intereses y aspiraciones. Puede tener un orden sistemático premeditado o no, lo cual dependerá de la institución o persona, donde se lleve a cabo dicho proceso, crea espacios para formas de aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, con características específicas como objetivos, metas, las estrategias y recursos para alcanzarlas para orientar la acción docente. Estas características son las siguientes:
• Flexibilidad de guía para la conducción del aprendizaje permite realizar ajustes para mejorar e introducir modificaciones necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Continuo: posee una relación lógica entre los contenidos que se desarrollan en las diversas áreas, para que el estudiante relaciones los contenidos y formar sus conocimientos, para obtener mejores resultados según los objetivos se desean alcanzar según lo establezcan las competencias.
• Pertinente
Responde a las necesidades de los estudiantes, debe de ser significativo, y así responder a las competencias, indicadores de logro, donde el docente debe adecuarse al entorno social y cultural del alumno
• Participativo
Involucrara a todos los protagonistas de la educación que son alumnos, padres de familia y docentes, para responder de la mejor manera a las expectativas prevista a lograr en base a los objetivos planteados.
• Evaluable
Permite de diversas maneras evaluar el proceso de adquisición de conocimientos y así observar las fortaleces y debilidades del alumno para poder ayudar al mismo, también permite conocer si se lograron los objetivos establecidos por el docente es decir alcanzar las competencias establecidas, este proceso debe ser constante.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
La ley de educación nacional, establece los derechos y obligaciones de los estudiantes, pero también en ella se establece los niveles de educación que existe en nuestro país, donde el encargado de brindar el mismo es el estado a través del Ministerio de educación y esta a su vez se divide en diversas áreas, y vice ministerios para brindar una educación de calidad. Sin embargo nos podemos dar cuenta que la cobertura es insignificante, por la falta de centros educativos, o la mala ubicación de los centros educativos, lo cual dificulta el acceso a la educación a muchas personas, donde el estado tiene la obligación de brindar la educación a la población en general.
REGLAMENTO DE SUPERVISIÓN TÉCNICAESCOLAR.
Este reglamento ayuda y contribuye en lo que respecta a superación personal, profesional y laboral del docente, para que éste a su vez brinde una atención adecuada, es decir que se desempeñe de la mejor manera en su área de trabajo
LEY DE DIGNIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DEL MAGISTERIO
Especifica que el magisterio puede ser dignificado de manera económica, social y cultural. Es decir otorga un valor a las persona encargadas de impartir la formación durante el proceso de enseñanza aprendizaje, también esta ley indica que deben prepararse académicamente con una especialización en la Universidad para poder brindar al educando una buena educación de calidad.
Amílcar Arnoldo Bal Cuxil
Carné: 201115623
Física/Matemática
Organización y Administración escolar
Horario: 11:00 a 12.00 hrs. plan sábado
Lic. Héctor Morales.
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarCreado mediante el decreto 1784 por el Congreso De La República que cobro vigencia el 1 de enero de mil novecientos sesenta y nueve, como parte del mejoramiento de la legislación social y especialmente la administración pública. De acuerdo a esta ley las personas que están a cargo de las instituciones del estado garanticen la efectividad laboral de los servicios públicos y al mismo tiempo proteger la dignidad de los trabajadores del estado en la que se regula los asensos, sanciones, despidos, traslados, salario entre otros, conteniendo en dicha ley XII títulos y siendo el titulo X artículo 85 que hace mención del magisterio nacional en el que indica que los miembros del Magisterio Nacional con el Estado, en los puestos cubiertos por el Decreto 1485, se seguirán rigiendo exclusivamente por el mencionado Decreto ya que se considera una ley complementaria a la ley del Servicio Civil.
CODIGO PERSONAL
Sistema que vincula a los estudiantes de los nivele pre primario, primario y medio, con el sistema Nacional de Educación durante su vida escolar, creado por medio del acuerdo ministerial 1055-2009 dando vida al Registro Nacional de Estudiantes, lo que consiste en otorgar a cada alumno inscrito un código personal que lo identifique. De esta manera se cuenta con una base de datos en cada establecimiento y que al mismo tiempo se archiva en la red del MINEDUC, este sistema de registro incluye al sector público y privado regulando así mismo traslados de estudiantes, un mejor control en las inscripciones evitando a que existan alumnos fantasmas aunque en ocasiones se convierta en una dificultad para poder tener acceso y registrar a los mismos.
INSTRUMENTOS DE REGISTROS DEL PLANTEL
Todo centro educativo debe contar con instrumentos de registro que regula la correcta administración educativa. Algunos instrumentos de registro que debe tener cada establecimiento y distribuidos de acuerdo al puesto y comisione son: libro de actas y conocimientos, libro de asistencias de los docentes, libro de inscripciones, de acuerdo a la comisión de finanzas debe existir un libro de inventario y tienda escolar. Nomina del personal docente, plan operativo, anual, de curso, horarios de clase y cronograma de actividades del ciclo escolar. En la actualidad en las escuelas existen los consejos educativos que cuentan con libros de actas, banco y caja.
EDUCACION EXTRAESCOLAR
Es un subsistema del sistema educativo nacional que tiene como fin fortalecer la formación de la persona. Este subsistema está dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, a jóvenes y adultos excluidos de la educación escolar, enfatizándose en las comunidades rurales atendiendo a las necesidades y carencias de la población rural, utiliza espacios físicos disponibles atendiendo a las aspiraciones de las personas en la comunidad. Está a cargo de un Director y Subdirector integrado por las divisiones de Alfabetización, la educación extraescolar tiene cobertura en los 22 departamentos del país.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Las principales características del planeamiento educativo son:
Flexible: debe realizarse el planeamiento tomando en cuenta que en el transcurso del desarrollo del ciclo escolar se presentaran situaciones inesperadas de tipo social o natural (clima).
Integrado: debe integrar a la comunidad educativa e instituciones que de algún modo tengan o incidan en el proceso educativo.
Continuo: debe ser continuo adaptando cambios en el mismo para un mejor resultado.
Participativo: debe involucrar a los miembros de la comunidad educativa dando espacio a un mejor resultado del proceso educativo.
Evaluable: se debe tomar en cuenta que luego de llevarse a cabo las actividades planeadas se puedan evaluar respondiendo a los objetivos trazados.
EDWIN GEOVANI XICVAY CUÁ
CARNE 201018855
F/M
Hora: 11:00
Lic. Héctor Morales
1. Ley de servicio civil – aspecto cualitativo
ResponderBorrarEntre los objetivos y principios de La ley de Servicio Civil garantizar a la nación la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado; remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igualdad de condiciones, eficiencia y antigüedad, corresponda igual salario; estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la Administración Pública mediante la eliminación de factores de preferencia puramente personal de los respectivos nombramientos, ascensos y despidos; en especial, reconocer que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo acertado desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales
El propósito general de esta ley es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurar a los mismos justicia y estímulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal. Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos, y a ninguno puede impedírselo el ejercicio de este derecho, si reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen. Dichos cargos deben otorgarse atendiendo únicamente a méritos de capacidad, preparación, eficiencia y honradez
Edvin Arnoldo Alfaro Orellana
Carné: 200511234
Física / Matemática
Organización y Administración Escolar
11:00 - 12:00 plan sábado
Lic. Hector Morales
2. Código personal (matrícula estudiantil) – cuantitativo
ResponderBorrarEl acuerdo ministerial No. 1055-2009, da vida al Registro Nacional de Estudiantes, el cual consiste en otorgar a cada alumno inscrito un código personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite. El código personal no es un carnet que poseerán los estudiantes, es como la antigua matrícula escolar.
La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Mineduc. Se busca que los centros tengan facilidades para acceder a la página del Mineduc, donde padres o encargados de los estudiantes podrán verificar la validez del código asignado y otros datos registrados. La inscripción sólo será válida si los datos del alumno son asentados en el Registro Nacional de Estudiantes. Los directores de los centros educativos tienen la obligación de registrar el traslado de estudiantes de una escuela a otra.
Edvin Arnoldo Alfaro Orellana
Carné: 200511234
Física / Matemática
Organización y Administración Escolar
11:00 - 12:00 plan sábado
Lic. Hector Morales
3. Instrumentos de registro del plantel
ResponderBorrarLos instrumentos administrativos que llevan un plantel educativo son:
a) Circulares: Se usa cuando el asunto a tratar es uno solo, breve y de menor formalidad que el asunto a tratar en un oficio
b) Oficio: El oficio es un documento oficial por medio del cual se puede; solicitar o rendir informes, acusar recibo, transmitir disposiciones, órdenes, etc.
c) Memorando: Su redacción se caracteriza por ser breve, estar prevista de frases de cortesía o rebuscadas. Se utiliza en la misma dependencia: De jefes a subalternos y de subalternos a jefes. Se caracteriza porque no lleva saludo, despedida o firma. Únicamente se anotan las iniciales de quien lo envía, manuscritas ya sea después de su nombre en el encabezamiento o en el punto final.
d) Acta: Es un documento que se fracciona en el libro autorizado para el efecto que contiene descripción de actos o hechos que ocurren en un momento determinado.
e) Conocimiento: Es un documento que contiene la manifestación escrita de haber recibido alguna cosa.
f) Circular: Orden o conjuntos de instrucciones reglamentarias, aclaratorias o recordatorios que sobre una materia envía la autoridad a sus subordinados. La aplicación se utiliza para brindar información colectiva acerca de un determinado tema o asunto
g) Resolución: La resolución que se toma respecto a un asunto, después de haber reunido todos los datos, de haberse formado un juicio al respecto y de haber analizado el fondo del mismo. Inicia el final del procedimiento cuando es definitiva, pero en algunos casos aún pueden interponerse recursos. Se redacta en forma clara, precisa y sin ambigüedades; deberá comprender también la notificación a las partes y a la obligación de reponer el papel, cuando se procediere. Es el documento que contiene la decisión de la autoridad competente.
Edvin Arnoldo Alfaro Orellana
Carné: 200511234
Física / Matemática
Organización y Administración Escolar
11:00 - 12:00 plan sábado
Lic. Hector Morales
4. Educación extraescolar
ResponderBorrarEl subsistema de educación extraescolar o paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas. Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos.
La educación extraescolar o paralela tiene las siguientes características
1- Considera la situación de los niños y niñas en sobre edad escolar, niños y niñas trabajadores, adolescentes y adultos en las áreas urbana, urbana marginal y en el ámbito rural, prestando particular atención a los grupos étnicos.
2- Satisface a las necesidades, intereses y aspiraciones del individuo.
3- Utiliza todos los espacios físicos disponibles de la comunidad.
Edvin Arnoldo Alfaro Orellana
Carné: 200511234
Física / Matemática
Organización y Administración Escolar
11:00 - 12:00 plan sábado
Lic. Hector Morales
5. Características del planeamiento educativo
ResponderBorrarSon características del nuevo currículum, las cualidades que lo definen y le dan un carácter distintivo frente a diversas experiencias curriculares que se han tenido en el país. Tales características son las siguientes:
a) Flexible: el CNB está diseñado de forma que permite cambios y adaptaciones dependiendo del contexto en donde será operado el curriculum. Por tanto, puede ser enriquecido, ampliado o modificado, para hacerlo manejable en diferentes situaciones y contextos sociales y culturales como lo requiera el docente que lo aplicará.
b) Integral: La integración en el CNB se da con los enlaces entre las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje tomándolo como un todo, con el propósito de promover la formación intelectual, moral y emocional de los y las estudiantes.
c) pertinente Con el nuevo curriculum se busca que se logre cumplir con las competencias trazadas en todos los niveles de educación.
d) Participativo: Con participación de los distintos sectores sociales y Pueblos del país, en la toma de decisiones en distintos órdenes, el nuevo curriculum genera una armonía entre estos utilizando el diálogo como la herramienta fundamental en estos espacios, para propiciar el protagonismo personal y social, el liderazgo propositivo y el logro de consensos
e) evaluable: Todo proceso de educación debe ser evaluado para observar si se están alcanzando las competencias en los estudiantes, esto nos sirve también para poder corregir lo que no estamos haciendo bien en el proceso.
Edvin Arnoldo Alfaro Orellana
Carné: 200511234
Física / Matemática
Organización y Administración Escolar
11:00 - 12:00 plan sábado
Lic. Hector Morales
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEs parte de la legislación vigente en Guatemala, su propósito es la Administración Publica, establece un sistema armónico, dinámico y eficiente de la administración del personal a su servicio, es de carácter Público, en virtud que regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado, también regula los salarios correctos, asimismo asegura la justicia y estímulo en el trabajo y establece las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal, algunos de sus principios fundamentales son:
1. Todos los guatemaltecos tiene derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen.
2. El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
3. A igual trabajo prestado en igual condiciones eficiencia y antigüedad corresponderá igual salario.
4. Los trabajos de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal.
ANGEL NATANAEL MENDEZ ALVA
CARNET No. 200719023
ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
Comentario respecto al trabajo de organización.
ResponderBorrarLey de servicio civil.
Según el artículo 1: carácter de la ley.
Se elabora esta ley con la idea de garantizar al trabajador mejoras en respuesta a su trabajo para que sea bien remunerado y no se discrimine a ninguna persona, ni por sexo, edad o discapacidad alguna. Otorgando equidad de derechos para todos.
Según art. 8. Dirección suprema. El Presidente de la República es la máxima autoridad de esta ley. Con respecto a la Junta Nacional de la ley de servicio civil, está integrada por 3 miembros titulares los cuales serán removidos según lo establecido en esta ley. Según el artículo 12, las ausencias y vacancias deben ser designadas a un suplente, que, para optar a la Junta debe ser ciudadano mayor de 30 años y abogado colegiado y tener conocimiento de administración personal en administración pública.
Según artículo 15, no podrán ser miembros de la Junta Nacional de servicio, las personas que tengan alguna relación de consanguinidad con los miembros del Estado, sea Presidente, ministro, entre otros, tampoco los que se relacionen con algún cargo sobre fondos del Estado, ni los que han tenido algún delito de acuerdo a esta ley y a la Constitución de la República.
La Junta de Servicio Civil tiene como deber, rendir memoria anual de sus labores, colaborar en mejorar Del Sistema Nacional de Servicio Civil. Respecto a la Oficina de Servicio Civil, está integrada por un director y subdirector. El director debe dar a conocer un informe sobre el personal que se dirige, resolver problemas que se le planteen en relación a la administración de personal de esta ley, asistir a las reuniones de la Junta Nacional Civil. En el caso del subdirector, será quien suplante al director en caso de ausencia.
Según art. 31 del capítulo III los servicios del Estado se clasifican en: servicio exento, servicio sin oposición y con oposición. El exento no está sujeto a esta ley, de oposición, comprende los puesto no comprendidos en los servicios exentos y sin oposición . Los de oposición son los asesores técnicos, jurídicos, directores de hospitales y están sujetos a todos oposiciones de esta ley.
Clasificación de puestos. Para los puestos, la oficina Nacional de Servicio Civil, elaborará un plan determinando los deber y responsabilidades de todos los puestos comprendidos ya mencionados en dicha ley. Para asignaciones y reasignaciones, será el director el que asigne el cargo oyendo previamente la autoridad nominadora que corresponda.
De la prohibiciones: No puede nombrarse un servicio público sin que exista la previa clase escalonaría o despedir a un servidor sin antes observar su desarrollo laboral. En general cualquier acto y omisión que implique la violación a esta ley.
En caso de la obtención de la prueba para optar el cargo, si se desea inspeccionar sus calificaciones, lo hará en el tiempo de 30 días. Si la persona es perjudicada podrá apelar ante Junta Nacional dentro de 3 días. Las personas que aprueben en los exámenes será inscritos en los registros de ingreso y ascenso de las calificaciones obtenidas.
Según capítulo III , nombramientos; para llenar una vacante la autoridad nominadora solicitará al director de la oficina Nacional de servicio una nómina de candidatos en período de ocho días. Es nulo cualquier nombramiento que se haga en contravención a esta ley, pero si se hubiere desempeñado conforme a Ley son válidas sus actuaciones. El director de la Oficina Nacional podrá ordenar la remoción de cualquier servidor durante el período probatorio, siempre que se establezca que su nombramiento fue resultado de error, el interesado deberá ser oído previamente por lo cual se le concederá audiencia de 3 días a partir del requerimiento.
Joselyn Roxana Urizar calderon
carné: 208812489
química biología
plan sábado
11:00 a 12:00
Joselyn Urizar
ResponderBorrar208812489
CODIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
Debido al vínculo del Mineduc con todos los estudiantes de los niveles educativos, fue necesario crear un código personal que identifique al estudiante, y es responsabilidad del director del plantel, cumplir con la inscripción y actualización de datos de los estudiantes. La constancia del código personal debe imprimirse una sola vez en dos copias.
EDUCACION EXTRAESCOLAR:
(Ley de educación Nacional)
Llamada también paralela. Según art. 30 es la forma de realización del proceso educativo que el Estado e instituciones preparan más a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación.
Art. 31 se caracteriza por ser una modalidad con principios didácticos pedagógicos.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO.
Según CNB y reglamento de evaluación, la evaluación presenta las siguientes características:
Flexible: toma en cuenta factores como direncias individuales, intereses, necesidades educativas, especiales de los estudiantes, entre otros.
Integradora, ya que, considera todos los aspectos de desarrollo del crecimiento humano.
Continua, ya que se realiza a lo largo del proceso enseñanza aprendizaje.
Participativa, involucra a todos los sujetos del proceso educativo.
Formativa, reorienta para una mejor formación en los procesos educativos.
Interpretativa: porque comprende los procesos y productos del os estudiantes.
Joselyn Urizar
carné: 200812489
química biología
plan sábado
11:00 12:00
CÓDIGO PERSONAL
ResponderBorrarEs un código único de identificación personal que el Ministerio de Educación le asigna a cada estudiante, a partir que es asignado a cada estudiante, este no cambia y lo identifica como estudiante siempre.
Su principal propósito o función es identificar al estudiante y para llevar un mejor registro y control académico, dentro del sistema educativo, este código vino a sustituir la Matricula escolar.
ANGEL NATANAEL MENDEZ ALVA
CARNET No. 200719023
ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
LEY DE SERVICIO CIVIL.
ResponderBorrarEsta ley establece los lineamientos, obligaciones y atribuciones de los servidores públicos, se debe aclarar que esta ley no abarca a los trabajadores del ejército, o bien que tengan relaciones con el ministerio de la defensa, dicha ley establece que, cualquier persona puede aspirar a un cargo público, sin importar su condición social, física o económica, siempre y cuando cumpla con los requisitos requeridos y cumpla satisfactoriamente con el tiempo de prueba. Así como también protege a los servidores públicos de no ser despedidos sin causa alguna. Esta ley se crea para alcanzar un servicio eficiente y de calidad en los servicios públicos.
CÓDIGO PERSONAL
El código personal es una matrícula que le sirve al estudiante para realizar cualquier trámite educativo, se debe mencionar que este código le sirve al estudiante para toda su vida, al momento de tener el código entra a un banco de datos del Ministerio de Educación para un mejor control, es obligación de los directores de los establecimientos educativos informar de este código en traslados de alumnos de una institución a otra.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL EDUCATIVO
Básicamente los instrumentos de registro de un plantel educativo sirven para organizarse bien y llevar un control de todo lo que sucede en el plantel así como de todo lo que tiene al servicio el centro educativo, entre los instrumentos de registro podemos mencionar, actas de inicio y cierre de labores, libro de conocimientos, de asistencia de docentes, de inscripciones, de nómina de docentes, así como también horarios, cronogramas, actividades, de caja, y de comisiones. Todos estos instrumentos son necesarios, ya que, al cumplir con estos se lleva una organización, que es fundamental para realizar un buen trabajo.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
El propósito de la educación extraescolar, es llevar la educación a áreas donde no ha sido posible, se caracteriza porque utiliza el espacio disponible que esté al alcance en un lugar determinado, para que la persona pueda realizar sus aspiraciones educativas, tiene cobertura en todo el territorio nacional, está a cargo de un Director. Esta modalidad educativa está dirigida hacia el entorno social, de la familia y de la comunidad.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO ESCOLAR
Flexible: Es una guía de trabajo, el cual puede sufrir modificaciones en determinadas etapas del trabajo educativo.
Permanente: Se refiere a que debe desarrollarse en todo el proceso educativo y debe haber continuidad entre un plan y otro.
Relevante: Debe ser una herramienta de trabajo para el profesor, y así desarrollar una buena educación de calidad.
Participativo: Debe incluir a todos los sujetos que intervienen en la educación e involucrar a la comunidad en la educación.
Evaluable: Esto se refiere a que, cuando una vez terminadas las actividades planeadas, y dependiendo si los objetivos fueron alcanzados o no, determinar por medio de la evaluación el grado de efectividad que tuvo el planeamiento.
Jairón Aguileo Coc Pocón
Carnet: 201115585
Matemática/Física
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic: Héctor Morales.
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ResponderBorrarEDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarLa educación extraescolar también llamada paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el estado y las instituciones brindan la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar.
Este proceso está dirigido a niños en sobre edad escolar, jóvenes y adultos que no han tenido acceso a la educación, brinda a niños, niñas, jóvenes y adultos la oportunidad de continuar y completar la Educación Primaria, utilizando un modelo propio de “auto instrucción” con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar, con una inversión menor en tiempos.
La educación extraescolar puede darse de la siguiente manera:
A distancia
Semi-presencial
PresencialEstá claramente orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas). Combina la educación orientada hacia el mundo en el que viven los educandos con la formación orientada hacia las oportunidades de empleo, el desarrollo comunitario y la pedagogía del tiempo libre.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
La educación y la enseñanza debe de ser planificada hacia fines, objetivos y metas, gracias a este tipo de planeación es posible definir qué métodos, estrategias, recursos se emplearan para la enseñanza. Todo docente que realiza un planeamiento educativo debe tomar en cuenta las siguientes características:
Flexible: Constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje según sean las necesidades que se presenten.
Integrado: debe unificar todo el proceso educativo hacia otras áreas curriculares en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que los y las estudiantes puedan relacionar los diferentes temas y aplicarlos en su entorno.
CONTINUO: Lleva una secuencia lógica en el proceso educativo, debe asegurar la continuidad de las experiencias individuales durante el proceso y que según los planes debe alcanzar las competencias propuestas previamente.
PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
Participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
EVALUABLE: Se realiza constantemente en forma cualitativa y cuantitativa y para verificar si se logra alcanzar las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento.
Hugo Samuel Alvarado Estrada
CARNÉ: 201214037
F/M PLAN SABATINO
LEY DE SERVICIO CIVEL
ResponderBorrarPretende garantizar los servicios públicos, la dignificación del servido público, la remuneración justa ante el trabajo desempeñado, la transparencial al optar por un puesto público y la buena administración de los recursos con los que se cuenta.
WENDY ANALY MONGE COQUE
200511231
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO 11:00 - 12:00
CÓDIGO PERSONAL matricula escolar.
Este fué creado en sustitución de la matricula escolar. Pretende generar un vínculo directo entre el alumno y el sistema de educación nacional, con el fin de llevar un registro de su vida escolar. Es un requisito meramente administrativo y el director del plantel es el encargado de llevar a cabo dicho proceso.
WENDY ANALY MONGE COQUE
200511231
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO 11:00 - 12:00
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Como toda institución educativa, debe dejar constancia de todo lo sucedido en el mismo, con el fin de contar con un respaldo que apoye la transparencia y autonomía del mismo, algunos de estos instrumentos pueden ser:
Actas de inicio y cierre de labores.
Libro de asistencia de los docentes.
Memorandum
Circulares
Nombramiento del director.
Nomina del personal
Nomina de los alumnos
Nomina de sueldos
Cuadros de notas
Inventarios.
Plan operativo.
Reglamentos
Leyes.
WENDY ANALY MONGE COQUE
200511231
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO 11:00 - 12:00
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Denominada tambien como paralela. Fue diseñada con el fin de facilitar la educación a personas que por algún motivo no pudo accesar o fué excluida de la misma. Pretende desarrollar las habilidades sociales, culturales y académicas. No está regida por un orden de grados. Su modalidad está marcada en lo didático y pedagógico. Es un proceso acelerado, complementario y sistemático. Fortalece la formación integral de la persona. Es flexible y se ubica en donde están los alumnos. Se orienta a la realidad social, para logra cubrir con las necesidades e intereses del educando para que opte por un trabajo o mejore el que ya tiene. Puede ser formal o informal. Se ubica en los espacios disponibles con los que cuenta la comunidad.
WENDY ANALY MONGE COQUE
200511231
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO 11:00 - 12:00
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Para que una planificación en realidad sea significativa en la vida del educando debe tener:
FLEXIBILIDAD: consta en que pueden ocurrir cambios necesarios con el fin de cubrir con las necesidades del estudiante.
INTEGRADO: relacionar de manera estrecha cada una de las áreas o contenido curriculares.
CONTINUA: como todo proceso debe ser constante para darle un seguimiento a lo que se pretende lograr.
PERTINENTE: cumplir con las necesidades y propuestas de las competencias e indicadores de logros del curriculum nacional.
PARTICIPATIVO: trabajo interactivo entre todos los miembros del proceso.
EVALUABLE: como todo proceso debe ser evaluado con el fin de ver el logro alcanzado en los propuesto. Esto se puede hacer con ayuda de la diversidad de instrumentos de evaluación.
WENDY ANALY MONGE COQUE
200511231
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO 11:00 - 12:00
LEY DE EDUCAION NACIONAL. En la educación son varios los factores que ayudan al mejoramiento de la calidad educativa vemos en la ley de educación nacional que existe gran apoyo al educando y lo tiene como centro de atención en cada uno de los capítulos ya que es un derecho inherente que como guatemaltecos poseemos y permite
ResponderBorrarPromover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la nación y desarrolla actitudes diferentes en ellos.
ASIGNACIÓN DE CÓDIGO PERSONAL
El sistema de asignación de código personal permite el sistema de asignación de código personal vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimaria, primario y medio, para tener un mejor control en lo que es su matrícula estudiantil.
EDUCACIÓN EXTRA ESCOLAR
El sistema de educación extra escolar es un sistema complementario y acelerado que se puede dar de formalmente en un centro educativo todos los días o informar como lo es fines de semana o por horas o a distancia.
PLANTEAMIENTO EDUCATIVO
La característica del planteamiento educativo según con la ayuda del CNB lo mas importante es que se puede adaptar a las necesidades que hay en la comunidad, ya que en nuestro país existe cantidad y diversidad de culturas, que nos indica que debemos adaptar al contexto en cada uno, que nos ayuda a que pueda ser participativo y flexible, por otra parte cuando ya se lleva a practica esto se aplica porque en cada departamento es distinto , pero existe un mal control o forma de implementarlo por parte del ministerio debido a que en alguna áreas es obligación dar ciertos periodos , en donde es necesario menos y en otros lados se necesita más . Marlen del Rosario Sol 201015848 (DELGADO)
LA LEY DE SERVICIO CIVIL:
ResponderBorrarFue creada con el fin de afirmar y regir los servicios públicos que son prestados en el Estado guatemalteco, rige y describe los derechos de los servidores públicos así como también describe sus funciones y obligaciones. De esta forma garantiza el correcto funcionamiento del sistema de servicio público ya que determina también el justo trato entre los trabajadores y el área administrativa. El propósito general de esta ley es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurar a los mismos justicia y estímulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal. Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos, y a ninguno puede impedírselo el ejercicio de este derecho, si reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen. Dichos cargos deben otorgarse atendiendo únicamente a los méritos.
CODIGO PERSONAL:
El código personal del estudiante no es más que lo que antes se conocía como matricula estudiantil es aquella identificación que acompaña al alumno (a) durante toda su vida académica, y también es el que nos sirve para llevar un registro detallado del rendimiento del alumno ya que según el código podemos saber de él nivel académico del alumno ya que esta registrado según el grado en el que el estudiante se encuentra evitando así los fraudes de papelería que en el anterior sistema ocurrían. Funciona como una identificación en la base de datos del ministerio de Educación.
DIANA MAITE GUILLEN HERNANDEZ
CARNE: 200810874
ORGANIZACION Y ADMON ESCOLAR
FISICA MATEMATICA
LIC. MORALES
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL.
ResponderBorrarEstos instrumentos los podemos clasificar de la siguiente manera:
• Conocimientos; Este se lleva en un libro de actas donde se hace mención de cosas acontecimientos del plantel con una relevancia moderada.
• ACTA: Las actas son instrumentos donde se lleva el registro de acontecimientos importantes como reuniones donde se toman decisiones con padres, maestros o personal administrativo u operativo, es un documento legal donde deben ir especificados todos los aspectos del acontecimiento a registrar.
• CIRCULARES; Estas son instrumentos en los que se da a conocer de algún tema a padres, alumnos o maestros sin llevar a cabo una reunión con los informados, debe llevar un numero secuencial.
• Oficio: El oficio es un documento oficial por medio del cual se puede; solicitar o rendir informes, acusar recibo, transmitir disposiciones, órdenes
• Memorando: Su redacción se caracteriza por ser breve, estar prevista de frases de cortesía o rebuscadas. Se utiliza en la misma dependencia: De jefes a subalternos y de subalternos a jefes. Se caracteriza porque no lleva saludo, despedida o firma. Únicamente se anotan las iniciales de quien lo envía, manuscritas ya sea después de su nombre en el encabezamiento o en el punto final.
• Resolución: La resolución que se toma respecto a un asunto, después de haber reunido todos los datos, de haberse formado un juicio al respecto y de haber analizado el fondo del mismo. Inicia el final del procedimiento cuando es definitiva, pero en algunos casos aún pueden interponerse recursos. Se redacta en forma clara, precisa y sin ambigüedades; deberá comprender también la notificación a las partes y a la obligación de reponer el papel, cuando se procediere. Es el documento que contiene la decisión de la autoridad competente
DIANA MAITE GUILLEN HERNANDEZ
CARNE: 200810874
ORGANIZACION Y ADMON ESCOLAR
FISICA MATEMATICA
LIC. MORALES
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ResponderBorrar• FLEXIBLE: Se dice que el planeamiento es flexible porque puede variarse según las necesidades de los o las estudiantes, el espacio físico o necesidades económicas de los estudiantes.
• INTEGRAL: Porque integra todas las aspectos de la vida del estudiante llevando así el aprendizaje del alumno a su vida cotidiano, también integra todas las aéreas del aprendizaje
• PERTINENTE; Porque busca alcanzar una competencia hacer al alumno capaz de alcanzar una habilidad y formarlos para la vida
• PARTICIPATIVO: porque busca integrar a toda la comunidad educativa no solamente al maestro y el alumno se busca formar al alumno en su ambiente familiar, escolar, comunitario y como persona formar en el un criterio personal. Tambien busca la participación de todos los estudiantes integrando sus diferencias físicas y socioculturales.
• EVALUABLE: porque busca evidenciar el aprendizaje de los estudiantes, observando los resultados alcanzados, también se puede evaluar las técnicas utilizadas por los docentes y ver cuales tienen un efecto positivo y cuáles pueden ser mejoradas
EDUCACION EXTRAESCOLAR
La educación extraescolar es un subsistema del sistema educativo que busca integrar a todas aquellas personas que han sido excluidos del sistema educativo nacional ya sea porque son adultos que nunca estudiaron o jóvenes con sobreedad que pierden la oportunidad de integrarse a un sistema educativo debido a sus necesidades también laborales o económicas también a los que por su lugar de residencia no pueden asistir a un centro educativo, funciona a través de sistemas de alfabetización en los que se brinda educación a aquellos que no tienen la posibilidad
DIANA MAITE GUILLEN HERNANDEZ
CARNE: 200810874
ORGANIZACION Y ADMON ESCOLAR
FISICA MATEMATICA
LIC. MORALES
1. lLey de Servicio Civil: El aspecto general de esta ley es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema administrativo de personal. Según el artículo 2 de la presente ley.
ResponderBorrar2. Código personal (matricula estudiantil ) –cuantitativo-
Es importarte registrar a los estudiantes, ya que consiste en otorgar a cada alumno que se encuentre escrito un código personal que lo identifique durante el largo de su vida estudiantil y por ello le permita realizar cualquier trámite. No es un carnet que poseerán, es como la matricula que se le otorgaba anteriormente o como tipo una cédula de los mayores. Se identifican a los alumnos para tener una base de datos en cada establecimiento.
3. Instrumentos de registro del plantel: es importante que los establecimientos lleven un registro de las actividades a trabajar y para ello utilizan: libros de actas, horarios de clase, registro de evaluaciones, Plan Operativo Anual, Plan de curso, de unidad y de clase, reglamentos de evaluación, registro de laborares, libor de inscripción, nómina del personal, nómina de sueldos entre otros.
4. Educación extraescolar: Es un sistema de educación paralela, es una educación un tanto informal ya que incluye las actividades espontaneas. Es flexible y se encuentra orientada hacia el desarrollo comunitario, considera la situación de los niños (en áreas urbanas, urbanas marginal y en el ámbito rural). Utiliza todos los espacios físicos disponibles que posea la comunidad. En la Ley de Educación Nacional, articulo 31 se nos mencionan las características que poseen este tipo de educación: se enmarca en los principios didáctico-pedagógicos, no se encuentra sujeta a un orden rígido de grados ni edades y capacita al educando en el desarrollo de habilidades.
5. Características del planteamiento educativo :
A) Flexible: porque constituye una guía de trabajo, el cual debe permitir ajustes para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
B) Integrado: se relaciona las diferentes áreas, para que así el alumno pueda resolver problemas de la vida cotidiana.
C) Continuo: debe de tener continuidad un plan con otro.
D) Pertinente: debe de responder a las competencias educativas y a los indicadores de logro.
E) Participativo: requiere de la interacción de otros miembros que conforman la comunidad educativa.
F) Evaluable: debe permite evaluarse para verificar si se han logrado los objetivos metas establecidas.
Aura Leticia Rodríguez Paz
Carné: 20111578
Física/Matemática
en el carné es 201115787
BorrarDisculpen compañeros yo se que este medio fue destinado para realizar un trabajo académico pero a las personas que se apuntaron en el grupo donde la coordinadora es Joselin Anaite Vega Escalante podrían mandarme sus datos al correo josselin.vega@gmail.com ya que me asaltaron y se robaron hasta la hoja donde apuntaron sus datos.
ResponderBorrarAgradezco su comprensión
1 Ley de servicio civil
ResponderBorrarla Ley de servicio civil pretender garantizar los derechos y necesidades de los trabajadores públicos, también hace saber qué acciones se están permitidas, teniendo como objetivo principal el correcto desempeño de cada cargo de una forma justa logrando de esta manera la un buen manejo del puesto a desempeñar.
Algunos principios nos hacen saber que todo guatemalteco puede optar a un cargo público si reúne el requisito y cualidades necesarias sin ser discriminado, y que tendrá un salario justo además que está garantizado contra despidos que no tengan fundamentos.
2. Código personal (matrícula estudiantil)
Es un código único que identifica a cada estudiante, esta compuesto de números y letras. Uno de sus objetivos es la identificación y la gestión de los registros académicos de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación.
Nancy Karina Raxón Gil
Carne: 201019795
Especialidad: Física/Matemática
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
3. Instrumentos de registro del plantel
ResponderBorrarEs una base que nos da al buen funcionamiento y nos ayuda tener un buen control Con la aplicación de instrumentos que son utilizados por la comunidad educativa principalmente por el director, llevando un registro de cada actividad, para velar el buen funcionamiento según lo normado en el reglamento sobre organización y funcionamiento de los archivos escolares.
4. Educación extraescolar
Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que da oportunidad a la población que no ha tenido la oportunidad, que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar formal.
Una de sus características principales es la flexibilidad ya que no depende un marco de edades y trata de satisfacer las necesidades del alumno creando de esta manera nuevas oportunidades de desarrollo.
5. Características del planeamiento educativo
Se basa en la elaboración de planes con objetivos y metas a cumplir.
Las características del planeamiento educativo son:
1. Flexible: ya que permite dar cambios a los procesos de enseñanza aprendizaje en diferentes contextos de su aplicación para lograr mejoras en el aprendizaje del alumno.
2. Integrado: Toma en cuenta cada una de las áreas de los procesos de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.
3. Continuo: Que cada uno de los procesos conlleva a otro para continuar con el aprendizaje
4. Pertinente: Corresponde a que debe tener competencias indicadores de logro teniendo en cuenta los avances en la tecnología y las necesidades necesarias, de acuerdo a su entono.
5. Partitivo: Que los estudiantes cuenta la disponibilidad y capacidad de desarrollar sus capacidades y destrezas en la creación de su propio aprendizaje dando como resultados que sean participativo en el aprendizaje.
6. Evaluable: permite tener un control sobre las actividades realizadas con datos valiosos que permiten verificar el aprendizaje alcanzado y si se ha llegado a cumplir la competencia que se pretende alcanzar .
Nancy Karina Raxón Gil
Carne: 201019795
Especialidad: Física/Matemática
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
EDUCACION EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarA esta educación, también se le conoce como: Educación Paralela, se considera como un subsistema del sistema educativo nacional, su propósito dentro del sistema educativo es que el Estado a través de todos los centros educativos, estatales, privados y por cooperativa, fortalezcan la formación de la persona.
Entre sus características se encuentran las siguientes:
1. Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didácticos y pedagógicos.
2. No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
3. Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicas.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Los Planteles educativos para un buen funcionamiento y obedeciendo a normas establecidas en la legislación educativa vigente, debe de elaborar planes, los cuales deben reunir varias características, las cuales se describen a continuación:
1. Flexible: Para la conducción del aprendizaje permite realizar ajustes para mejorar e introducir modificaciones necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje.
2. Continuo: Posee una relación lógica entre los contenidos que se desarrollan en las diversas áreas, para que el estudiante relaciones los contenidos y formar sus conocimientos, para obtener mejores resultados según los objetivos se desean alcanzar según lo establezcan las competencias.
3. Pertinente: Responde a las necesidades de los estudiantes, debe de ser significativo, y así responder a las competencias, indicadores de logro, donde el docente debe adecuarse al entorno social y cultural del alumno.
4. Participativo: El Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
5. Evaluable: Debe permitir ser evaluable por todos, para verificar y supervisar que se logren los objetivos, fines o metas propuestos en el planeamiento educativo.
ANGEL NATANAEL MENDEZ ALVA
CARNET No. 200719023
ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
Ingrid Nineth Ramos López
ResponderBorrarcarne: 200270115
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00
Especialidad: física-Matemática
LEY DE SERVICIO CIVIL
Esta ley establece que toda persona tiene la oportunidad de ocupar un puesto ya sea por contrato o por medio de un renglón presupuestario recibiendo un salario justo. Y tiene como finalidad proteger la dignidad de los trabajadores del estado a través de la regulación de la administración de los puestos de los servidores públicos sin distinción.
Para mi punto de vista no hay una buena administración en la entidad que tiene a cargo la contratación de servidores públicos porque no toda persona tiene acceso a tener un puesto de manera justa y los que si la tienen no hay equidad en el cargo que desempeña según su preparación académica.
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEsta ley es de orden público y los derechos que consigna, son garantía mínima para los servidores públicos, mejoradas conforme a las necesidades y posibilidades del estado. Son nulos los actos y disposiciones que impliquen renuncia, disminución o interpretación de los derechos que la constitución establece, de lo que esta ley señala y de todos los adquiridos con anterioridad. El propósito de esta es regular las relaciones entre administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurar a la misma justicia y estimulo en su trabajo y establecer normas para la aplicación de un sistema de administración de personal.
CÓDIGO PERSONAL
Tramite que todos los centros educativos o estudiantes interesados deben cumplir para legalizar el grado o ciclo escolar que se encuentren cursando y d esta manera recibir los beneficios del proceso de enseñanza-aprendizaje. El otorgamiento de las mismas está sujeta a cumplir con ciertos trámites y controles con la Supervisor Educativa. Se emite una orden de compra de matrícula escolar si el expediente fue debidamente revisado por el Supervisor Educativo.
INSTRUMENTOS DEL REGISTRO DEL PLANTEL
CIRCULARES
OFICIO
MEMORADO
ACTA
CIRCULAR
RESOLUCIÓN
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Es una forma de realización del proceso educativo que el estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar. Es de gran importancia la educación extraescolar ya que atreves de ellos muchas personas logran culminar sus estudios ya que estas instituciones dan muy buen acceso a ello, logrando incorporarlos de nuevo a la sociedad y puedan desarrollarse más amplia mente alcanzando metas y desarrollo personal y obtener de ello una mejor calidad de ciudadanos.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEAMIENTO EDUCATIVO
Deberá ser un sistema participativo, regional izado, descentralizado y centralizado. Para lograr alcanzar el objetivo: a) flexible b) integrado c) continuo d) pertinente e) participativo f) EVALUABLE
MAYRA LISETH GUTIERREZ PEREZ
CARNE 201122290
F/M SABATINO
HORARIO 11 A 12 AM
LIC, HECTOR MORALES
ORGANIZACION Y ADMON ESCOLAR
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
ResponderBorrarLa ley de educación nacional consta de principios que ayudan al educando como derechos para adquirir educación gratuita y a su desarrollo permanente, gradual y progresivo. También tienen fines que ayudan al desarrollo científico, técnico, cultural y espiritual del alumno esto funciona para la educación para adultos como para niños y jóvenes. El sistema educativo consta de características, integración, estructura y función del sistema ya que ayudan al desarrollo de la acción educativa.
CÓDIGO PERSONAL.
Fué creado para sustituir a la matricula escolar. Pretende generar un vínculo directo entre el alumno y el sistema de educación nacional, con el fin de llevar un registro de su vida escolar. Este código personal debe ser utilizado solamente por el alumno y es su código de estudiantil.
ACUERDO GUBERNATIVO 123 “A”
Cada maestro debe de tener un interés de actualizar sus conocimientos, debe de tener buenas relaciones con la Comunidad educativa, debe trabajar en armonía y debe presentar siempre los deseos de superación personal. Atendiendo la naturaleza de sus funciones, la jurisdicción y el lugar donde la ejercen, los supervisores técnicos escolares se clasifican de la manera siguiente: a).Supervisores Técnicos Departamentales b) Supervisores de Distrito c) Supervisores Específico.
LEY DE DIGNIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL
Todo maestro que tiene ya 5 años de laborar comprobables debe de tramitar la subida de escalafón en la cédula docente y dependiendo la letra de asenso así le pagaran su sueldo, además todo maestro de educación preprimaria debe de laborar solo en ese nivel , mientras los maestros de educación primaria urbana y rural deben de trabajar solo en el área de primaria, ahora todos los maestros para dar clases en básicos y diversificado deben de prepararse académicamente estudiado una especialización en la Universidad y asi mismo también aspirar a dar clases en la Universidad.
LEY DE SERVICIO CIVIL:
Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. Además, son nulos todos los actos y disposiciones que impliquen renuncia, disminución o tergiversación de los derechos que la Constitución establece, de los que esta ley señala y de todos los adquiridos con anterioridad. El propósito general de esta ley es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurar a los mismos justicia y estímulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal .
CURRÍCULO NACIONAL BASE CNB
El currículo nacional base es una gran ayuda ya que ayuda al maestro a innovar el proceso de enseñanza aprendizaje además se implementan mejores actividades de aprendizajes para que el proceso sea mas vivencial y ayude a mejorar toda la educación nacional, se basa de principios, fines, competencias eje, competencias marco, indicadores de logro entre otros ya que puede orientar al maestro de una mejor manera para mejorar su enseñanza. El CNB se encuentran todo los contenidos por grado acompañados de competencias que orientan a los temas las cuales están enumeradas para llevar un mejor orden, también dicho orden le ayuda para realizar una tabla de ítems al momento de realizar cualquier evaluación, se debe de recordar que siempre se deben de evaluar durante el proceso educativo no hasta el final.
JACKELIN ALEJANDRA MIS VASQUEZ F/M
CARNE 200815139
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR PLAN SABATINO
CODIGO PERSONAL (MATRICULA ESTUDIANTIL)
ResponderBorrarLa matricula estudiantil era requisito de todo establecimiento de nivel medio como prueba de inscripción, la cual tenia un costo y se daba un recibo.
A partir del año 2009 según Acuerdo Ministerial (1055-2009)se introduce el código personal el cual es una identificación del estudiante que contiene información importante de él.
Cuando los niños inician su vida escolar en el nivel pre-primario el centro educativo tiene la obligación de abrirle su código el cual será el mismo hasta que llega a Diversificado.
Este proceso del código personal ha sido muy tardado debido a la cantidad de población estudiantil y al desconocimiento del uso del programa por varios directores lo cual ocasiona que ha la fecha se encuentren estudiantes sin código.
También genera problema ya que si en el cuadro no se escribe correctamente el código o nombre del niño el sistema no lo promueve o le congela el código teniendo el director que realizar trámites en la entidad encargada para que el estudiante vuelva a estar activo.
Ingrid Nineth Ramos López
Carné:200270115
Física-Matemática
Organización escolar
Lic. Héctor Morales
Horario:11:00 a 12:00
Pedro Antonio Comelli Canales (DELGADO)
ResponderBorrar200212997
PEM _Matemática-Física
Plan sábado
Ley del Servicio Civil
Como parte de los derechos, obligaciones y sanciones de los servidores públicos esta ley cuenta con lo mínimo para garantizar la eficiencia conforme las necesidades y posibilidades que el Estado requiera.
El fin de esta ley es poder mejorar las relaciones entre el Estado y sus trabajadores como sistema de justicia y se servidores públicos eficientes. La idea de esta es que cada ciudadano tiene el derecho de optar a un cargo público mientras cumpla los requisitos y perfiles requeridos en el puesto sin discriminación ninguna
En caso de que los puestos que por naturaleza y fines deban quedar fuera del proceso de oposición, deben ser señalados por la ley. A los trabajadores que tengan igual trabajo, antigüedad, les corresponderá igual salario. Para un despido de un trabajador público deben de ser de forma legal; estando sujetos a normas adecuadas de disciplina y recibir justas prestaciones económicas y sociales.
Se es un servidor público cuando se tiene un contrato firmado con el Estado o un nombramiento legal lo cual establezca servicios prestados a cambio de salario. Los casos que no son previstos en esta ley, deben de ser resueltos de acuerdo a los principios fundamentales de la misma. De acuerdo a esta ley quedan exentos de los impuestos de papel y timbres fiscales, todos los actos jurídicos y trámites que se lleven a cabo con motivo a la aplicación de esta ley.
CÓDIGO PERSONAL
En el año 2009 entró en vigencia el acuerdo ministerial No. 1055-2009, que da vida al Registro Nacional de Estudiantes, el cual consiste en otorgar a cada estudiante inscrito un código personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite dentro del sistema de educación. Sustituyó la matricula escolar esto permite a los directores administrar los datos virtuales de cada estudiante.
La identificación de estudiantes es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación Se busca que los centros tengan facilidades para acceder a la página del Mineduc, donde padres o encargados de los estudiantes podrán verificar la validez del código asignado y otros datos registrados.
La inscripción sólo es válida si los datos del alumno son asentados en el Registro Nacional de Estudiantes. Los directores de los centros educativos tienen la obligación de registrar el traslado de estudiantes de una escuela a otra. En la actualidad la mayoría de la población estudiantil tiene ya su código personal. Esto en parte ha permitido la honestidad de las inscripciones y en contra de la corrupción.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DE UN PLANTEL EDUCATIVO
ResponderBorrarEl proceso para obtener la autorización de funcionamiento inicia en cualquier momento del año, pero los interesados deberán contar con un PEI aprobado con por lo menos seis (6) meses de anticipación al inicio de funcionamiento del centro, independientemente del calendario escolar que tenga aprobado.
El proceso de autorización para el funcionamiento de un centro educativo privado comprende de dos fases:
Primera fase. En la primera fase el interesado debe obtener la aprobación del proyecto educativo institucional –PEI- del centro educativo privado, de conformidad con las normas y procedimientos que establece la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE- del Ministerio de Educación.
El interesado debe obtener el formulario de solicitud de autorización de funcionamiento, el formato para la presentación del PEI, y el manual de elaboración del PEI en el portal electrónico del Ministerio de Educación. El proyecto educativo institucional debe elaborarse conforme a los lineamientos estipulados en el manual que le acompaña, en el cual se especificarán las
Condiciones mínimas para el funcionamiento de un centro educativo privado educativo.
Tanto el formulario de solicitud de autorización de funcionamiento como el formato para la presentación del PEI, tienen carácter de declaración jurada. Junto con estos el interesado deberá adjuntar documentación de soporte. El formulario, el formato y la documentación de soporte deben ser enviados a la DIGEACE del Ministerio de Educación en formato electrónico. Al recibir
la información completa, el sistema generará un acuse de recibo electrónico con fecha y hora de ingreso.
Segunda fase. El objeto de la segunda fase del proceso es verificar la información proporcionada por el interesado y otorgar la autorización de funcionamiento. Aprobado el PEI, el interesado deberá proponer la fecha a partir de la cual el Ministerio de Educación debe llevar a cabo una visita ocular para verificar lo ofrecido y descrito en su proyecto educativo institucional aprobado.
El centro educativo deberá estar preparado para la visita ocular por lo menos seis meses antes del inicio de su funcionamiento. Realizada la verificación ocular y aprobada la información, el Ministerio de Educación otorgará la constancia con su visto bueno.
El PEI incluirá como mínimo:
a) Visión, misión, filosofía, fines y objetivos del centro.
b) Estructura organizacional del centro educativo, el perfil del personal docente y la descripción de cada uno de los puestos.
c) Descripción de los planes y programas de estudio, de los servicios educativos; las asignaturas, grados, niveles, ciclos educativos, y carreras que se ofrecen; los planes de apoyo académico y psicopedagógico con que cuenta; debiendo cumplir como mínimo en relación con lo anterior, con el Currículo Nacional Base y con los estándares establecidos por el Ministerio de Educación.
d) Descripción de las instalaciones que se tienen y/o se tendrán, acordes con el proyecto educativo institucional aprobado.
e) Condiciones de ingreso y permanencia.
f) Monto de las cuotas por nivel, ciclo y carrera, y las formas de pago que se ofrecen.
g) Jornada de labores durante la cual el centro prestará sus servicios.
h) Reglamento interno del centro educativo.
i) Programas de proyección social hacia la comunidad.
j) Otros elementos solicitados en el manual del PEI vigente.
Pedro Comelli
Pedro Comelli
ResponderBorrarEDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Los individuos que pueden participar en este subsistema el cual es flexible, formal o informal y que son atendidos por la DIGEEX, son personas del área rural, urbana y urbana marginal como:
• Niñas y niños en sobreedad.
• Niñas y niños trabajadores en sobreedad escolar.
• Jóvenes de ambos sexos.
• Adultos hombres y mujeres
Programas y sus estadísticas
• Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo, NUFED.
• Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana, CEMUCAF.
• PEAC (Programa de Educación de Adultos por Correspondencia).
• Proyecto Promotores Juveniles Comunitarios, PJC.
• Radios Educativas.
• Programa Joven Móvil.
CURRICULUM NACIONAL BASE
Flexible: permite adaptaciones a cualquier contexto del país el cual permite ser enriquecido y manejable.
Perfectible: busca la mejora y correcciones según corresponda a las necesidades a este mundo cambiante como ciudadanos del Mundo.
Participativo: permite que distintos sectores sociales y Pueblos del país, formen parte de este proceso como herramienta que propician espacios, dialogo, liderazgo con conocimiento y experiencias previstas con el fin de desarrollo humano.
Integral: en tres dimensiones: las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. Tomando como puntos focales las Competencias con el fin de formar seres humanos más humanos en teoría.
Continuo: como proyecto nacido de los Acuerdos de Paz da seguimientos de mejora educativa con el tiempo a nivel nacional e internacional.
Evaluable: permite evidenciar errores y mejorarlos con ayuda de políticas y participación de sectores que velan con el cumplimiento de derecho a la educación.
Ingrid Nineth Ramos López
ResponderBorrarCarne: 200270115
Física-Matemática
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
El plantel educativo necesita tener instrumentos para el control del área administrativa entre los cuales tenemos los siguientes instrumentos:
1. Acuerdo de Creación del centro Educativo
2. Acuerdo del nombramiento del director
3. Leyes, decretos, Acuerdos.
4. Libro de actas.
5. Libro de conocimientos.
6. Nomina del personal docente a su cargo.
7. Nomina de sueldos de su personal.
8. Libro de asistencia del personal docente.
9. Registro de labores.
10.Plan Operativo.
11.Libro de Inscripciones.
12.Nomina de alumnos inscritos.
13.Libro de Inventario del mobiliario a su cargo.
14.Registro de evaluaciones.
15.Reglamento de Evaluación.
16.Planificaciones anuales.
Cada director es el en encargado de del manejo y el buen control de los instrumentos anteriores.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Es un proceso educativo sistemático, acelerado, organizado y dirigido a la población en general que por algún motivo no logro terminar sus estudios o no tuvo acceso a la educación.
Esta educación esta a cargo por entidades individuales o colectivas y la pueden transmitir por medio de las siguientes formas:
*A DISTANCIA:Se llevan los programas educacionales hasta la casa de los estudiantes mediante la utilización de diferentes medios. El estudiante establece su ritmo de aprendizaje.
*SEMI-PRESENCIAL:Busca que el estudiante asista por lo menos una vez por semana a sesiones de aprendizaje.
*PRESENCIAL: Las personas interesadas se inscriben de forma voluntaria para recibir la enseñanza-aprendizaje ajustándose a horarios.
CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Todo proceso de planeamiento debe ser orientada con un propósito y a la vez con un fin por ello presenta las siguientes características:
*FLEXIBLE:Puede sufrir cambios según las necesidades del área donde se imparte la enseñanza.
*INTEGRADO:Busca enlazar contenidos para que se puedan integrar.
*CONTINUO:Debe existir un seguimiento del proceso para que la integración sea efectiva.
*PERTINENTE:Ajustarse a los cambios que la tecnología conlleva y el proceso de objetivos a competencias.
*PARTICIPATIVO:Porque involucra a la mayor parte de las instituciones o comunidades educativas y la interacción de los educandos.
*EVALUABLE: Verifica logros de una forma cuantitativa y cualitativa.
Ingrid Nineth Ramos López
Carné: 200270115
Física-Matemática
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00
1. Ley del servicio Civil
ResponderBorrarLa ley de servicio civil su fin primordial es la realización juntamente con el desarrollo de los derechos y obligaciones de los y las trabajadoras, adjuntando la regulación administrativa de los trabajadores públicos, es una ayuda a la garantía de la eficiencia del cumplimiento de dichas reglas.
Todas las personas de la república de Guatemala tienen el derecho de ostentar un cargo público según el artículo 3.
La ley otorga el derecho a las personas sin discriminación alguna o aspecto semejante. La ley acuerda a prestar sus servicios de las personas a cambio de un salario.
2. Código Personal (Matrícula Estudiantil)
Es un código único que identifica a cada estudiante, esta compuesto de números y letras. Uno de sus objetivos es la identificación y la gestión de los registros académicos de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación.
3. Instrumentos de Registro Del Plantel
Los instrumentos de registro de cada plantel nos ayudan a llevar un mejor control administrativo en las instituciones; ya que la parte administrativa de los planteles educativos manejan papelería importante sobre los docentes, alumnos, equipo, material, de cada plantel. Entre los instrumentos podemos mencionar: Libro de Actas, libro de conocimientos, libro de asistencia, libro de finanzas, cuadros de registros, planificaciones, cuadros MED, permisos, etc. Todos ellos ayudan de manera fundamental a llevar mejor control de todos los movimientos que se realizan cada año en el plantel educativo.
4.Educación Extraescolar
Es el tipo de educación que se le da aquellas personas que por su mayoría de edad no pudieron realizar sus estudios en el tiempo estipulado por el MINEDUC y quedaron fuera del proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que se creó este sistema para darle la oportunidad aquellas personas con deseos de seguir sus estudios. CONALFA es una de las instituciones gratuitas que apoya la alfabetización de los estudiantes del nivel primario que no pudieron realizar sus estudios entre los 7 años a 14 como también centros educativos privados donde se puede estudiar los niveles de educación primario, básico y diversificado y así poder alcanzar los propósitos y metas alcanzados por cada persona.
5. Características del planeamiento educativo
a. Flexible: Según el nuevo currículo se adapta a diversas adaptaciones cubriendo as las necesidades educativas de las y los estudiantes. Por lo tanto, puede ser enriquecido, ampliado o modificado, para hacerlo manejable en los diferentes contextos en donde se aplique.
b. integrado: Toma en cuenta la organización de las áreas con el propósito de promover la formación intelectual, moral y emocional de los estudiantes considerando todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Por otro lado, la integración requiere esfuerzos y trabajo en equipo de los sujetos curriculares para lograr la formación de un ser integral, sin olvidar que lo importante no es enseñar contenidos sino formar seres humanos.
c. continúo: Se realiza a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
d. pertinente: De acuerdo al nuevo currículo la pertinencia debe asumir las dimensiones personal y sociocultural de la persona humana y vincularlas en su entorno familiar, comunidad, pueblo, país, y mundo asumiendo de esta manera un carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe.
e. participativo: El nuevo currículo genera espacios para la participación de las y los estudiantes para que desarrollen sus destrezas y puedan construir nuevos conocimientos convirtiéndose en los propios protagonistas de su aprendizaje.
f. evaluable: permite al docente reflexionar durante y después de la acción sobre lo realizado en el aula, y proporcionar datos valiosos sobre la orientación didáctica en función de las intenciones educativas que se tengan en la planificación.
Herlyn Osiris Velasquez Nimatuj
Carné:200814550
Física-Matemática
Organización escolar
Lic. Héctor Morales
Horario:11:00 a 12:00
NOMBRE: FABRICIO ALFONSO GUTIERREZ AREAS
ResponderBorrarNo. CARNET: 2000-10496
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR
LIC. HECTOR
1. La ley de Servicio Civil es una ley creada bajo el fundamento, que en Guatemala exista un sistema técnico, armónico, dinámico y eficiente entre la Administración pública del estado y los trabajadores a su servicio.
Teniendo como base garantizar a la nación, la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado, remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa, establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario, estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la administración pública, cada uno de estos aspectos son de suma importancia para el trabajador del estado ya que constituye derechos y obligaciones de parte del estado y cada uno de las personas trabajadoras del Estado de Guatemala.
2. En relación al código personal (matricula estudiantil) una de las metas del Ministerio de Educación es que toda la niñez asista a los establecimientos educativos y que para cumplir con dicha meta es necesario facilitar y procurar la inscripción de estudiantes para garantizar su derecho a la educación de forma gratuita, estableciendo indispensablemente una normativa que regule dicho proceso. Creando así el Registro Nacional de Estudiantes, como un sistema informático para asentar los datos de identificación de los estudiantes que accedan a la educación y sus avances académicos. A cada estudiante registrado se le asignará un código de identificación que se conocerá como código personal, con el fin de tener una base de datos y facilitar cualquier trámite ante el ministerio de educación.
3. Actualmente la Dirección General de Acreditación y Certificación DIGEACE es la entidad del ministerio de Educación autorizada para certificar un plantel educativo, ya que durante décadas la estructura interna del Ministerio de Educación estuvo conformada por supervisores educativos que regulaban tal tema. Uno de los instrumentos más importantes para registrar un plantel es el llamado Proyecto Educativo Institucional PEI en donde el ministerio avala a un plantel educativo.
Universidad de San Carlos de Guatemala
ResponderBorrarEscuela de formación de profesores de enseñanza media - EFPEM.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic.: Héctor Morales
HORA 11:00 A.M PLAN SÁBADO
Escobar Medina, Karin Zucely 199818539 (Grupo Delgado)
1. Ley de servicio civil aspecto cualitativo
que permita la realización y desarrollo de los principios contenidos en los artículos 118, 119, 120, 121 y 122 de la Constitución de la República , y que regule las relaciones de la Administración Pública con sus trabajadores.
En el Artículo 1 de la esta ley del Servicio Civil. Establece el Carácter de la misma.
Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado.
De consiguiente, son nulos jure todos los actos y disposiciones que impliquen
renuncia, disminución o tergiversación de los derechos que la Constitución establece, de los que esta ley señala y de todos los adquiridos con anterioridad.
2. Código personal (matrícula estudiantil) cuantitativo Según el manual de gestión del código personal del Ministerio de Educación es el identificador único para cada estudiante, es invariable en el tiempo, es decir, nunca cambia un código para un estudiante. El código personal tiene como objetivo la identificación y la gestión de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación además de ser el número sustituto de la matrícula.
3. Instrumentos de registro del plantel: Los centros educativos privados funcionan de conformidad con el artículo 73 de la Constitución
Política de la República de Guatemala, previa autorización del Ministerio de Educación, cuando llenen los requisitos establecidos en el reglamento específico
Cuando los centros educativos tengan planes y programas diferentes a los de centros oficiales, serán autorizados a funcionar siempre y cuando sea aprobado el proyecto específico de funcionamiento por el Ministerio de Educación y se garanticen adecuados niveles académicos y que los mismos no contravengan los principios y fines de la presente ley.
4. La Educación Extraescolar es una forma de realización del proceso educativo proporcionada mediante líneas de acción ligadas a un enfoque formativo pero que está afuera del contexto de la educación que proporciona el estado, por supuesto que es una educación basada en principios didáctico-pedagógicos pero que no se rige a un orden de grado o nivel en el sistema educativo nacional. Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicas con el fin de obtener en cada persona superación, liderazgo y responsabilidad en su labor diaria.
ResponderBorrar5. El planeamiento educativo consiste en transformar, actualizar y renovar el enfoque educativo, teniendo principios, políticas y finalidades que se enlazan en un nuevo paradigma educativo, para ello tenemos los siguientes aspectos:
FLEXIBLE: diseñado para permitir una amplia gama de adaptaciones y concreciones, según el contexto que en donde se aplique el planeamiento educativo.
PERFECTIBLE: un sistema creado para ser perfeccionado y mejorado en etapas que sean funcionales y fundamentales para un desarrollo educativo, en consecuencia puede corregirse y hasta reformularse de acuerdo don las situaciones cambiantes de nuestro país.
PARTICIPATIVO: Genera espacios para la participación de todos los sectores y niveles de nuestra sociedad, basándose en los conocimientos y experiencias de toda la comunidad educativa tomando factores que dialoguen y se comuniquen para el buen funcionamiento viable de la educación en Guatemala.
INTEGRAL: El planeamiento educativo debe ser integral tomando en cuenta tres ejes fundamentales de la educación: las areas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. Para ello las areas se organizan con el propósito de promover la formación intelectual, moral y emocional de los educandos, ante todo hay que tomar en cuenta que estamos formando seres humanos.
NOMBRE: FABRICIO ALFONSO GUTIERREZ AREAS
No. CARNET: 2000-10496
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR
LIC. HECTOR
Universidad de San Carlos de Guatemala
ResponderBorrarEscuela de formación de profesores de enseñanza media - EFPEM.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic.: Héctor Morales
HORA 11:00 A.M PLAN SÁBADO
Escobar Medina, Karin Zucely 199818539 (Grupo Delgado)
4. Educación extraescolar: En una de sus definiciones que presenta DIGEEX define que la educación extraescolar es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos. Se crea entonces la Junta Nacional de Educación Extraescolar como el ente rector de los procesos educativos Extraescolares y la Secretaría de Coordinación de la Junta como ente coordinador y ejecutor de los Programas y Proyectos que ejecutaron diversas instituciones públicas realizaban en materia de Educación No Formal (Acuerdos 05-75., y 21-75).
5. Características del planeamiento educativo
En el artículo 68 de la ley de la Constitución de la República describe que El Ministerio de Educación tiene a su cargo, dentro del marco de las políticas del Sistema Educativo Nacional, la elaboración de los planes de desarrollo educativo en coordinación con el Consejo Nacional de
Educación. Dichos planes deberán ser difundidos y evaluados periódicamente, de acuerdo a las necesidades de su ejecución.
Según con lo que describe el CNB las características son:
a) Flexible: El Currículo está diseñado de tal modo que permite una amplia gama de adaptaciones y concreciones, según los diferentes contextos en donde se aplica.
b) Integrado Según el Acuerdo Ministerial No. 760-1999 Artículo 1. Se crea el programa de integración de la computación en el proceso educativo, el cual tiene como objetivo fundamental suministrar servicios técnicos y modernos de enseñanza y capacitación en computación a las alumnas y los alumnos y personal docente de establecimientos educativos Oficiales del Nivel de Educación Media, así como proveer facilidades para el desarrollo de aptitudes, destrezas y técnicas como instrumentos que contribuyan a elevar la productividad.
c) Continuo Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
d) pertinente se refiere o atañe a lo que se expresa a una continuación según el contexto.
e) participativo Según el CNB El Currículo genera espacios para la participación de los distintos sectores sociales y Pueblos del país, en la toma de decisiones en distintos órdenes. de consensos
f) evaluable son enunciados que tienen como función principal orientar a los y las docentes hacia aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizajes alcanzado por las y los estudiantes en cada uno de los momentos del proceso educativo según las competencias establecidas en el Currículo Nacional Base.
JOSELIN ANAITE VEGA ESCALANTE 200417915
ResponderBorrarPROFESORADO EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. MORALES
Ley del servicio civil
Es de carácter Público y su propósito general es regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando justicia y estímulo en su trabajo. Los principios de esta ley son; que todo guatemalteco tiene derecho a un cargo público toda vez cuente con los requisitos necesarios para poder ejecutar su trabajo en determinado puesto. Esta ley constituye un instrumento legal que regula la relación de las entidades estatales y sus trabajadores. Se es un servidor público cuanto se tiene un contrato firmado con el Estado o un nombramiento legal lo cual establezca servicios prestados a cambio de salario. Los casos que no son previstos en esta ley, deben de ser resueltos de acuerdo a los principios fundamentales de la misma, así como en el caso del magisterio nacional se debe tomar nota que la Ley de Servicio civil toma en cuenta lo establecido en el Decreto 1485 que es la Ley de Dignificación del Magisterio Nacional en su artículo 85 e indica que los puestos cubiertos por el Decreto 1485
Código Personal
Según el acuerdo ministerial No. 1055-2009, que da vida al Registro Nacional de Estudiantes, el cual consiste en otorgar a cada alumno inscrito un código personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite. No es un carnet que poseerán los estudiantes, es como la antigua matrícula escolar. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación (Mineduc).
Se busca que los centros tengan facilidades para acceder a la página del Mineduc, donde padres o encargados de los estudiantes podrán verificar la validez del código asignado y otros datos registrados.
La inscripción sólo será válida si los datos del alumno son asentados en el Registro Nacional de Estudiantes. Los directores de los centros educativos tienen la obligación de registrar el traslado de estudiantes de una escuela a otra. La inscripción se efectuará, de forma ordinaria, en las fechas que determine el Ministerio de Educación para cada ciclo lectivo, tanto para el Subsistema de Educación Escolar y de Educación Extraescolar.
JOSELIN ANAITE VEGA ESCALANTE 200417915
ResponderBorrarPROFESORADO EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. MORALES
Instrumento de Registro del Plantel
ES una forma de llevar un control administrativo de la institución, sobre todo llevar un registro de todas la gestiones y procesos realizados. Para ello se utilizan una serie de instrumentos que pueden ser o estar estandarizados para uso específico
en forma oficial y según normativas del MINEDUC o bien son implementados por la misma institución en base a lo que esta necesite. Algunos de los registros utilizados en la educación son: Actas de inicio y cierre de labores, Libro de asistencia de los docentes, Memorándum, Circulares, Nomina del personal, Nomina o listado de los alumnos, Nomina de sueldos, Cuadros o registro de notas, Plan operativo y Reglamentos.
Educación Extraescolar
Incluye todas las formas de instrucción promovidas conscientemente por el profesor y el alumno, siendo la situación de aprendizaje buscada por ambas partes. También se puede considerar a cualquiera actividad educacional organizada fuera del sistema formal establecido cuyo propósito es servir a clientelas identificables y objetivas de aprendizaje. Esta definición tiene la ventaja de establecer las características principales de la educación no formal. Consiste en actividades tales como:
– organizadas y estructuradas (de otro modo serían clasificadas como informales);
– diseñadas para un grupo meta identificable; – organizadas para lograr un conjunto específico de objetivos de aprendizaje;
– no institucionalizadas, llevadas a cabo fuera del sistema educacional establecido y orientadas a estudiantes que no están oficialmente matriculados en la escuela (aún si en algunos casos el aprendizaje tiene lugar en un establecimiento escolar).
Características del planteamiento educativo
Flexible: da una amplia gama de adaptaciones lo que lo enriquece lo más manejable en diferentes situaciones.
Integral: Se fundamenta en tres dimensiones las cuales son las más importantes: El área que se va a trabajar, los procesos o métodos que se utilizaran y la forma de llevar a cabo el proceso de aprendizaje.
Continuo: Porque debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno en el proceso educativo.
Pertinente: Debe responder a las competencias educativas, los indicadores de logro, los avances en la técnica, así como a las necesidades del medio sociocultural.
Participativo: donde el dialogo es el herramienta fundamental, les permite basarse de su conocimientos y experiencias.
Evaluable: en todo momento se debe evaluar el proceso, si se están logrando las competencias y metas propuestas dentro del planeamiento.
Ley de Educación Escolar
ResponderBorrarLa ley de educación nacional actual fue creada tomando en cuenta que la ley de que estaba en vigencia no respondía a las necesidades e intereses de la sociedad guatemalteca actual, a su realidad multilingüe, multiétnica y pluricultural el cual requiere de un proceso regionalizado, bilingüe.
También establece que el ser humano debe consolidar una sociedad justa, por lo que se hace necesario la emisión de una nueva ley de educación que corresponda a lo que la constitución establece.
La ley se refiere, como principios y fines, a la persona humana (mujer y hombre); a un entorno multiétnico, multilingüe y pluricultural en función de las comunidades que lo conforman, y el desarrollo en el educando de actitudes responsables y comprometidas con la defensa y desarrollo del patrimonio histórico, económico, social étnico y cultural de la nación.
También se habla de un sistema participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado. La ley como la propuesta de reglamento fueron futuristas y sin embargo ninguno de los gobiernos, ha cumplido totalmente con ésta ley de educación.
Reglamento de Supervisión Técnica Escolar
De acuerdo con lo que establece el Acuerdo Gubernativo 123 "A", "Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar", el supervisor escolar es un ente entre cuyas funciones está la de contribuir a la superación de los docentes, a la resolución de los conflictos, a poner en marcha los programas y proyectos establecidos por el Ministerio de Educación, a la aplicación de la norma cuando fuese necesario. Se establece que la supervisión escolar está bajo la jurisdicción del Director Departamental de Educación.
El proceso de supervisión tiene como objetivo esencial, proveer los medios adecuados para que la población educativa tenga acceso a la cultura de de ser supervisada, lo cual contribuirá al desarrollo potencial humano para que el docente participa activamente en el mejoramiento de su calidad de vida y de su capacidad de cooperación al bien de la comunidad educativa.
La Supervisión Educativa tiene la misión de ser la entidad responsable del proceso de monitorear a los docentes a su cargo a nivel municipal del área urbana y rural incluyendo los establecimientos públicos y privados del municipio.
La Supervisión tiene la visión de que en Guatemala a un corto plazo, se puede aumentar la población educativa, para mejorar la calidad de vida y así contribuir a solucionar sus necesidades económicas, sociales y culturales.
Mariella Alejandra Torres Estrada (Delgado)
Carné: 201016237
Física-Matemática
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00
Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional
ResponderBorrarEsta ley en beneficio del gremio magisterial en sus relaciones con el estado, aunque algunos de los artículos se han visto desestimados.
Los diferentes artículos e incisos del decreto se confirma lo antes expuesto, pero se puede mencionar algunos casos: lo que contempla en el Artículo 53, Capítulo XI, el cual trata sobre los sueldos básicos y la partida global para nivelaciones y aumentos, situación que no ha tenido vigencia total.
Por otro lado en los Artículos 1º. 2º. 3º. 4º., Capítulo I, que beneficia al Gremio Magisterial, en lo que se refiere a Clasificación y Catalogación del personal, que beneficiaba únicamente al Gremio Magisterial del Estado, y actualmente se benefician también el Gremio Magisterial que labora en la Empresa privada, sino en remuneración económica, si en clasificación y reconocimientos de méritos.
Considero que los artículos vigentes contemplados en el decreto 1485, son positivos y en beneficio del Gremio Magisterial aunque muchos de ellos no se cumplen a cabalidad.
Ley de servicio civil
Esta ley tiene como capitulo único en el Titulo X al Magisterio Nacional y en el artículo 85 establece que las relaciones del Magisterio Nacional con el Estado se siguen rigiendo exclusivamente por la ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional decreto número 1485, la cual es considerada como un complemento a la ley de Servicio Civil y se aplica la presente ley. Las funciones del trabajador del Ministerio de Educación cuando no es maestro el cual puede ser cubierto con el decreto 1485, son regidas por la ley del Servicio Civil, que es la que dictamina todo lo referente a los trabajadores del Estado no importando al Ministerio para el cual laboran. Todos los trabajadores del Sector Público tienen las mismas obligaciones, y oportunidades y se rigen por dicha ley.
CNB de todos los grados
El nuevo paradigma en la educación gira alrededor de un nuevo currículo nacional, el cual se fundamenta en la visión de nación de los guatemaltecos.
El CNB se ha elaborado tomando en cuenta la organización en progreso de los aprendizajes que corresponden a cada ciclo de educación, también el CNB refleja la pluriculturalidad y el multilingüismo del que se habla en la ley de Educación Nacional, también responde a las necesidades y demandas de las personas, la comunidad, el país y el mundo y fortalece la identidad nacional.
Este nuevo currículo integra:
Las intenciones expresadas en los perfiles de nivel y de las competencias marco.
Las competencias de área y de grado.
Las secuencias de aprendizajes previstas.
Las tareas de enseñanza y de aprendizaje.
La organización y administración del centro educativo.
El clima afectivo.
La ecología del aula.
Los diversos recursos de apoyo.
Las formas de evaluación y acreditación.
A pesar que el CNB de nuestro país se considera muy bien estructurado, el proceso de transición aún está sucediendo en nuestro país, pero depende mucho de nosotros los docentes aplicar y adecuar de la mejor forma el CNB al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Mariella Alejandra Torres Estrada (Delgado)
Carné: 201016237
Física-Matemática
Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00
LEY DEL SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarFUE CREADA PARA LA DEFINICIÓN Y RESPONSABILIDADES DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA Y EL SERVIDOR PUBLICO LA EFICIENCIA DE LAS NECESIDADES DEL ESTADO DERECHOS U OBLIGACIONES PARA LA EFICACIA DEL SERVIDOR PUBLICO
CODIGO PERSONAL
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CREO EL CODIGO EN LA INSCRIPCIÓN DE UN ESTUDIANTE Y ES LA IDENTIFICACIÓN Y EL REGISTRO DE UNA PERSONA LA CUAL LO DIFERENCIA DE LAS DEMAS PERSONAS UNA CADENA ININTERRUMPIDA DE DATOS LA CUAL LO LLEVA A OBTENER AL FINAL LOS MISMOS RESULTADOS
INSTRUMENTOS DE REGISTROS DEL PLANTEL
ES TODO DOCUMENTO LEGAL QUE ES UTILIZADO DENTRO DE UN CENTRO EDUCATIVO PARA LLEVAR EL CONTROL Y LOS REGISTROS DE LOS REALIZADO
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
SISTEMA DE EDUCACIÓN CREADO PARA LA AYUDA DE LAS PERSONAS LAS CUALES POR CUALQUIER SITUACIÓN NO CULMINARON SUS ESTUDIOS DENTRO DE LA EDAD ESTIPULADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CARACTERISTICAS DEL PLANTEAMIENTO EDUCATIVO
FLEXIBLE PUEDE SER MODIFICADO SEGÚN LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE
INTEGRADO DEFINE AL TRABAJO EN EQUIPO PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAS INTEGRALES Y SER HUMANO
CONTINUO SE REALIZA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANSA DE LOS ALUMNOS
PERTINENTE DEFINE LO PERSONAL Y SOCIOCULTURAL PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA MULTIETNIA
PARTICIPATIVO DA LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE PARA SU DESARROLLO Y LA MEJORA CONTINUA PERSONAL
EVALUABLE PERMITE OBTENER DATOS Y RESULTADOS DE LO APRENDIDO Y LA DIDACTICA Y EL NIVEL EDUCATIVO REALIZADO
Gladys Consuelo Montenegro Barrios
Carné: 9211295
Profesorado Quimica-Biología
Código Personal
ResponderBorrarAcuerdo Ministerial No. 1055-2009
Este describe que los alumnos de todo establecimiento serán parte del Registro Nacional de Estudiantes el cual trabaja con un código personal que identificara a dicho alumno durante toda su vida estudiantil y así todos estos datos estarán registrados en una base de datos en donde el director tendrá el control para luego archivar estos en la red del Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC)
Educación Extraescolar
Subsistema conocido como educación paralela que es la forma de realizar todo proceso educativo sistemático, premeditado y organizado que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha sido o ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar.
Entre sus características podemos mencionar:
Orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas)
Considera la situación de los niños y niñas en sobreedad escolar, trabajadores, situación en áreas urbanas, urbana marginal y en el ámbito rural.
Crea espacios (libres) para “formas de aprendizaje inusual”
CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANES EDUCATIVOS
Toda educación por medio de planes se concreta mostrando las siguientes características:
FLEXIBILIDAD
Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones necesarias sobre la base de una evaluación continua, esto me dice que no debe ser detallado y prescriptivo, sino que debe proporcionar distintas posibilidades permitiendo la iniciativa del docente y los alumnos.
CONTINUIDAD
Debe de existir una relación lógica entre los contenidos y las competencias deben de estar en interdependencia a grados anteriores y posteriores.
PERTINENTE
Responde a las competencias educativas, indicadores de logro, etc… todo referente al Currículo Nacional Base “CNB”
PARTICIPATIVO
Busca la participación de todo alumno y la comunidad educativa que integra incluyendo su ambiente.
EVALUABLE
Evidencia el aprendizaje de forma cualitativa y cuantitativa.
Jimy Giancarlo Tepéu López
Carne: 201115462
Especialidad: Física/Matemática
ORGANIZACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR
PLAN SABADO
DE 11:00 A 12:00 HORAS
LIC. HECTOR MORALES
ANTONIO CUCA YUMAN
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FÍSICA / MATEMÁTICA
PLAN SABATINO
2013
1. Ley de servicio civil – aspecto cualitativo
Es de carácter Público y su propósito general es regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando justicia y estímulo en su trabajo y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal.
Son principios fundamentales:
1. Todos los guatemaltecos tiene derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen.
2. Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe hacerse ninguna discriminación.
3. El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
4. Los puestos de la administración Pública deben de adjudicarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
5. A igual trabajo prestado en igual condiciones eficiencia y antigüedad corresponderá igual salario.
6. Los trabajos de la administración pública deben estar garantizados contra despidos que no tengan como fundamento una causa legal
2. Código personal (matrícula estudiantil) – cuantitativo
El código personal es un identificador o registro del estudiante, es como la antigua matrícula. Que permitirá que el estudiante pueda identificarse durante su vida estudiantil y este le ayudará a tener un control en el Ministerio de Educación. El Registro personal de Estudiantes está vigente según el acuerdo ministerial No. 1055-2009. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación
3. Instrumentos de registro del plantel
En la administración de los centros educativos, es importante los instrumentos que le sirven al director y a todos los que conforman la comunidad educativa para llevar control del centro educativo Registro documental: libros de actas, de conocimientos, asistencia de personal, presupuesto, inventario, contabilidad, inscripción, de visitas de estadísticas, otros.
Registro de actividades escolares: programación general Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clases. Registro de inscripción Registro de asistencia del personal, Registro de asistencia de los alumnos, Registro de labores, Registros de correspondencia oficial, Archivo escolar: global, individual, activo fijo y similares. Circulares, Asociación de Padres de Familia, de estudiantes, Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC
ANTONIO CUCA YUMAN
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4. Educación extra escolar
Según el artículo 30 de la Ley de Educación Nacional en su Capítulo IX: es una forma de realizar un proceso educativo que el estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o ha tenido acceso a la educación escolar y las que habiéndolas tenido desean ampliarlos llamada también Paralela, que es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluido o no ha tenido acceso a la educación escolar. Está formada por estas características:
1.- Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos y además en áreas técnicas.
2.- No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimiento.
3.- capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académica de tal manera que tenga un mejor desempeño en el área laboral.
5. Características del planeamiento educativo
a) FLEXIBLE: Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje.
b) INTEGRADO: Toma en cuenta no solo al alumno, si no que también al maestro, a los padres de familia y a todo su entorno.
c) CONTINUO: Debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno, en proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción.
d) PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) PARTICIPATIVO: Requiere de la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, aportando insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) EVALUABLE: esto se realiza constantemente en forma cualitativa y cuantitativa. Esto no muestras si estamos logrando las metas y objetivos o competencias previstas dentro del planeamiento.
DEBORA RAQUEL FUENTES ALVARADO 200613769
ResponderBorrarORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PROFSORADO EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Ley del Servicio Civil
La ley cuenta con las mínimas garantías que tiene un servidor público, siendo susceptibles a ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. Serán nulas todas aquellas acciones que vayan en contra del a Constitución Política de la República de Guatemala. El propósito principal de la ley es poder regular las relaciones entre el Estado y sus trabajadores, para garantizar su eficiencia y asegurar justicia; estableciendo normas para la aplicación de un sistema de administración personal. No se debe hacer discriminación alguna ni por raza, sexo, estado civil, religión, nacimiento, posición social u opiniones políticas. Las personas con impedimentos físicos o psiconeuróticas; no tienen ningún impedimento de ocupar un cargo público toda vez no interfiera con la capacidad de trabajo. En caso de que los puestos que por naturaleza y fines deban quedar fuera del proceso de oposición, deben ser señalados por la ley.
Código personal
La inscripción de estudiantes tiene como objetivos:
a) Reconocer la vinculación entre el Sistema Educativo Nacional y los estudiantes atendidos con servicios de educación escolar o extraescolar.
b) Coadyuvar a la inspección que le corresponde ejercer al Estado, sobre el funcionamiento de centros educativos privados, municipales y por cooperativa.
Los cuales son tratados en el ACUERDO MINISTERIAL No. 1055-2009y el fin es que el estudiantes solo sea inscrito una sola vez. La inscripción se efectuará cuando el estudiante ingrese por primera vez, al Sistema Educativo. De esta manera quedarán vinculados por el resto de los años que dure su formación académica en cada nivel educativo. La inscripción sólo será válida si los datos del
estudiante son asentados en el Registro Nacional de Estudiantes. La validez de la inscripción se hará constar con la emisión de un carné y la hoja de registro, que contendrá el código personal asignado al estudiante. La hoja de registro deberá adjuntarse al expediente de cada estudiante.
Cada centro educativo será responsable del asiento y de la exactitud de los datos de sus alumnos(as) en el Registro Nacional de Estudiantes y de la impresión del carné respectivo de oficio o a solicitud de los interesados, el carné deberá llevar el código personal del estudiante.
DEBORA RAQUEL FUENTES ALVARADO 200613769
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Instrumento de Registro del Plantel
Es una forma de llevar un control en todos los ámbitos de las instituciones educativas es una forma de implementar acciones que faciliten el control y registro de las acciones que se realizan para ello se utilizan: los libros de actas, horarios de clase, registro de evaluaciones, Plan Operativo Anual, Plan de curso, de unidad y de clase, reglamentos de evaluación, registro de laborares, libro de inscripción, nómina del personal, nómina de sueldos entre otros. En conclusión los instrumentos de registro de un plantel educativo no solo sirven para administra y controlar también para organizarse bien y sobre todo llevar un control de lo que sucede en el plantel así como de todo lo que tiene al servicio el centro educativo.
Educación Extraescolar
Se el conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
Los objetivos más destacados de la Educación Extraescolar son:
• Complementar la educación formal, regular, con actividades educativas de libre elección del alumno.
• Desarrollar una educación de tiempo libre que oriente, capacite y perfeccione al alumno en el alcance de los valores positivos.
• Promover en la comunidad y entre padres y apoderados una adecuada comprensión sobre la importancia del buen uso del tiempo libre en el desarrollo integral de la persona.
Características del planteamiento educativo
La parte esencial de un proceso educativo es previa al proceso, ya que si una estructura educativa, no se puede realizar un trabajo organizado. Es flexible, ya que puede cambiar durante, continuo al presentar una secuencia, pertinente por basarse en CNB el cual marca una estructura establecida, que tiene coherencia y fundamentación, participativo por tener el apoyo de todos los miembros de la comunidad educativa y sobre todo evaluable porque este es un proceso en el que se verifica el cumplimiento de las competencias
Los distintos niveles de planeamientos educativos se concretan en la elaboración de planes los cuales deben de cumplir con las siguientes características estas son de suma importancia
EDITA SELENA ORTEGA MANCHAMÉ
ResponderBorrar201220974
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LEY DE SERVICIO CIVIL
Esta ley cuenta con las mínimas garantías que tiene un servidor público, siendo susceptibles a ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. Serán nulas todas aquellas acciones que vayan en contra del a Constitución Política de la República de Guatemala. El propósito principal de la ley es poder regular las relaciones entre el Estado y sus trabajadores, para garantizar su eficiencia y asegurar justicia; estableciendo normas para la aplicación de un sistema de administración personal.
Los principios de esta ley son; que todo guatemalteco tiene derecho a un cargo público toda vez cuente con los requisitos necesarios para poder ejecutar su trabajo en determinado puesto. Dándole a aquellos casos que tengan capacidad, preparación, eficiencia y honradez. No se debe hacer discriminación alguna ni por raza, sexo, estado civil, religión, nacimiento, posición social u opiniones políticas. Las personas con impedimentos físicos o psiconeuróticas; no tienen ningún impedimento de ocupar un cargo público toda vez no interfiera con la capacidad de trabajo. En caso de que los puestos que por naturaleza y fines deban quedar fuera del proceso de oposición, deben ser señalados por la ley. A los trabajadores que tengan igual trabajo, antigüedad, les corresponderá igual salario. Para un despido de un trabajador público deben de ser de forma legal; estando sujetos a normas adecuadas de disciplina y recibir justas prestaciones económicas y sociales.
CODIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL)
El código personal es el identificador único para cada estudiante, es invariable en el tiempo, es decir, nunca cambia un código para un estudiante.
El código personal tiene como objetivo la identificación y la gestión de los estudiantes dentro de los sistemas del Ministerio de Educación además de ser el número sustituto de la matrícula. El Sistema de Gestión de Estudiantes Mediante Código Personal facilita a los establecimientos la gestión de sus estudiantes. En este documento se explican cada una de las opciones para realizar estas y otras operaciones con las que cuenta el sistema.
EDITA SELENA ORTEGA MANCHAMÉ
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INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Básicamente los instrumentos de registro de un plantel educativo sirven para organizarse bien y llevar un control de todo lo que sucede en el plantel así como de todo lo que tiene al servicio el centro educativo, entre los instrumentos de registro podemos mencionar, actas de inicio y cierre de labores, libro de conocimientos, de asistencia de docentes, de inscripciones, de nómina de docentes, así como también horarios, cronogramas, actividades, de caja, y de comisiones. Todos estos instrumentos son necesarios, ya que, al cumplir con estos se lleva una organización, que es fundamental para realizar un buen trabajo.
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
El fin principal de la educación es mejorar el nivel de vida de los individuos. En Guatemala la educación es reconocida como un derecho social garantizado por el Estado, quien a su vez asume la obligación de proporcionarla y facilitarla a todos sus habitantes sin discriminación alguna.1 La Constitución Política de la República (1985) no sólo reconoce este derecho, sino también garantiza la libertad y el derecho de los padres de familia a escoger la educación que ha de impartirse a sus hijos menores. 2 Para cumplir el mandato constitucional, y de acuerdo con el artículo 33 de la nueva Ley del Organismo Ejecutivo 3, le corresponde al Ministerio de Educación “lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares y extraescolares para la educación de los guatemaltecos; para ello
tienen a su cargo “(...) formular y administrar la política educativa, velando por la calidad y la cobertura de la prestación de los servicios educativos públicos y privados, todo ello de conformidad con la ley (...)”. En Guatemala la educación es impartida por dos sectores: el sector público o estatal, a través de las escuelas oficiales del Ministerio de Educación, y el sector particular o privado (incluyendo a los Institutos Básicos por Cooperativa). Los pobres resultados que por décadas ha tenido la política pública educativa del país se debe en cierta medida a la normativa que regula la administración y funcionamiento de los centros educativos tanto públicos como privados. Como parte del proceso de modernización del Ministerio de Educación es necesario llevar a cabo una revisión a la normativa y el marco institucional de la educación para determinar las normas que ya no se ajustan a las necesidades actuales e identificar las reformas que deben introducirse.
EDITA SELENA ORTEGA MANCHAMÉ
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CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
El Sistema Educativo es la estructura organizada por la sociedad para educar a sus miembros, para que éstos adquieran en forma gradual y metódica los valores culturales.
Consiste en la determinación de los objetivos generales de la educación, de la estructura del Sistema, es decir, los niveles y modalidades que lo integran y su correspondiente articulación. Implica también efectuar previsiones sobre el financiamiento, política de personal docente y estructura legal del Sistema.
Este nivel de planeamiento tiende a lograr un Sistema Educativo que posea articulación, que posibilite el logro progresivo de los objetivos previstos y que sea flexible de modo que permita, sobre la base de una evaluación permanente, realizar los reajustes necesarios para satisfacer las exigencias de la sociedad en materia de educación y ser a la vez instrumento adecuado para promover y orientar el cambio.
------ Flexible-------- Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje.
Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones necesarias sobre la base de una evaluación continua.
------ Integrado------- Toma en cuenta cada una de las áreas de los procesos de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.
------ Continuo-------- Además, los planes deberán asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno.
----- Pertinente ------ De acuerdo al nuevo currículo la pertinencia debe asumir las dimensiones personal y sociocultural de la persona humana y vincularlas en su entorno familiar, comunidad, pueblo, país, y mundo asumiendo de esta manera un carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe.
----- Participativo-------- El Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
------ Evaluable------- Porque busca evidenciar el aprendizaje de los estudiantes, observando los resultados alcanzados, también se puede evaluar las técnicas utilizadas por los docentes y ver cuales tienen un efecto positivo y cuáles pueden ser mejoradas.
Paola Reneé Azurdia Zapeta
ResponderBorrarEspecialidad: Física/Matemática
Carné: 201015986
DELGADO
1. Tomando en cuenta todos los factores que inciden en el sistema educativo nacional actualmente, considero que hay no solo atrasos, sino también incumplimiento de muchos aspectos, uno de ellos por ejemplo, la tecnología, se dice que se tiene que implementar la tecnología, pero se ha dejado este recurso en manos de la niñez y adolescencia, población que muchas veces hacen mal y desmedido uso, sin aprovechar todos los recursos que puede proporcionar, el escaso presupuesto para educación es un factor que incide fuertemente. Implementar competencias, indicadores y finalidades acordes o enfocadas a desarrollo y productividad, además de concientizarnos como ciudadanos del mundo y no de un solo sector, rompiendo así esquemas egocentristas.
2. En cuanto a la supervición escolar, existen muchos centros educativos, tanto públicos como privados y poco personal capacitado para realizar esta función.
3. Esta ley es de gran importancia para el gremio magisterial, aunque muchos maestros han hecho mal uso de la misma y justifican sus irresponsabilidades amparándose de ella, se acomodan al puesto que tienen y no se capacitan ni actualizan, existen muchas entidades que se han preocupado de la capacitación y profesionalización docente.
Existen en la actualidad muchas garantías para los trabajadores del estado, toda persona capacitada y que cumpla con los requerimentos puede optar a un contrato o plaza con alguna entidad del estado, lo que se debe hacer o debemos priorizar como trabajadores, es, en primer lugar conocer muy bien el código de trabajo, segundo cumplir con nuestras obligaciones y de esa manera gozar de todas las garantías que se tienen.
ResponderBorrarcon respecto a la matrícula estudiantil, en la actualidad es el código personal, que tiene todo el perfil del estudiante para mejor manejo de la información.
Ley de educación civil artículo 12-91 la constitución de la república garantiza la libertad de la enseñanza y criterio de los docentes nos indican esto talvez en unas áreas como en el estado pe puedan cumplir pero en el nivel privado es muy difícil que esto se pueda hacer porque si se dice algo diferente a lo del curso puede ser que hasta los derechos humanos lleguen; también garantiza educación en los niveles de pre-primaria,primaria, básico y diversificado en el rango de edad establecido en la ley para toda persona no tomando en cuenta su estado físico,su etnia etc. Y que puedan formar una igualdad y justicia social, y una auténtica libertad para el bien común de cada ciudadano tomando en cuenta que el país es multilingue,multietnico y pluriculturar y que la prioridad mayor sea una centralizacion y que puedan ofrecer una igualda de oportunidades para todos los habitantes.
ResponderBorrarEs muy difícil que se logre a una totalidad porque cree que todos los docentes están capacitados para lograrlo por eso en el área rural han dado que que den clases en el idioma materno y haci facilitarle el aprendizaje los alumnos Acuerdo gubernativo 123 A mantener en capacitaciónes a los docentes en todas las áreas y motivaslos para que puedan ampliar sus conocimientos y quepuedan mantener una relación buena para todas las personas en el plantel educativo y fuera de está institución y que puedan desarrollarse como personas diferentes. Ley de dignificacion del magisterio: cuándo habla de dignificacion del magisterial es de estar dándole el lugar que le corresponde a todos los docentes dándole trabajo en una institución pública y un adecuado ambiente laboral pero para lograr esto hay que lograr pasar por varios problemas para poder lograrlo y son muy pocos que llegan a laborar adecuadamente en su profesión y otros tenemos que buscar en lo privado ganando disculpen la palabra una miseria y entonces no podemos hablar de una verdadera dignificación del magisterio porque pocos lo puede aprovechar. Cnb busca la actualización y renovación técnico pedagogíca de los enfoques esquemas,métodos, contenidos,y procedimientos didácticos buscando en ello el perfeccionamiento del estudiante con la enseñanza de valores y de conocimientos utilizando el nuevo paradigma. Ley de servicio civil: en ella podemos defendernos de diferentes situaciones que nos puedan perjudicar a corto o a largo plazo y tener una base legal para ambos ámbitos de las vidas como docentes. Petrona alejandra morales muñoz física-matemática sábado de 11 a 12 de la tarde carnet 201221053
CURSO: Organización Y Administración Escolar
ResponderBorrarCATEDRÁTICO: Lic. Héctor Morales
ESTUDIANTE: Milva Nadine Sical Ac
CARNÉ: 201016202
ESPECIALIDAD: Física / Matemática
JORNADA: Plan Sabatino
HORARIO: 11:00 – 12:00 Hrs.
TRABAJO FINAL
1. Ley de servicio civil – aspecto cualitativo.
La Ley de Servicio Civil, permite a cualquier persona trabajadora del Estado conocer los derechos y obligaciones que posee como tal; por lo tanto es importante que todo trabajador, conozca y maneje a conciencia el contenido de esta Ley, ya que por medio de ésta se debe regir todo institución estatal en cuanto a las condiciones laborales que los trabajadores deben poseer.
2. Código personal (matrícula estudiantil) – cuantitativo
Inicialmente, la matricula estudiantil, tenía la única función de registrar si una persona era estudiante o no de un centro educativo durante un ciclo escolar, por lo tanto cada año debía pagarse y adquirirse una nueva matricula. Sin embargo, en el caso del Código escolar, comparte una función con la matricula, ya que permite identificar a las personas que están estudiando, es decir están, en algún año de la etapa escolar que les corresponde, pero con la diferencia que, este código personal, una vez se adquiera al inicio o la incorporación del estudiante al sistema educativo del país ya no hay que volver a solicitarlo, es único para cada individuo y le servirá durante toda su etapa escolar dentro del sistema del País.
Estos documentos han servido para que el Ministerio de Educación tenga datos estadísticos de la población escolar del País.
3. Instrumentos de registro del plantel
Se refiere a los documentos que un centro educativo debe llevar para tener un control y registro de las actividades que se realizan dentro de él, así como el personal que labora en él y la comunidad educativa a la que se atiende. Estos contribuyen a tener una buena administración y organización del plantel. Entre los documentos que cumplen esta función están: Libros de Actas, Libro de inscripción, libro de asistencias, memorándums, circulares, planes de los docentes, plan operativo anual, nómina de salarios, cuadros de registro, etc
4. Educación extraescolar
Este tipo de Educación es también asistemática o paralela, ya que se lleva a cabo de forma paralela a la educación sistemática y no se rige por una estructura o sistema específico, lo cual permite que pueda adecuarse a las necesidad de las personas que la utilizan, que en su mayoría, son personas que por una u otra razón no pudieron acceder a la educación dentro de las edades que son reglamentadas, por lo que deben recibir un proceso acelerado.
5. Características del planeamiento educativo
a) Flexible
Permite que el proceso educativo sea ampliado o modificado de acuerdo a las necesidades que se detecten en los estudiantes.
b) Integrado
Que permita tomar en cuenta todas las áreas en el desarrollo de todas las áreas, es decir, crear enlaces de un área con otra; logrando de esa forma una formación integral del individuo.
c) Continuo
Que los procesos de enseñanza – aprendizaje estén relacionados unos con otros de forma continua, para que no se pierda el hilo conductor y se creen aprendizajes significativos.
d) Pertinente
Que lo que sea trabajado sea aplicable al entorno del estudiante.
e) Participativo
Que el estudiante pueda tener los espacios suficientes para poder participar y desarrollarse de manera plena, dando a conocer sus habilidades y cualidades.
f) Evaluable
Que las actividades que se realicen permitan observar los alcances obtenidos por los estudiantes.
Milva Nadine Sical Ac (Delgado)
Borrar201016202
Paola Reneé Azurdia
ResponderBorrarFísica/Matemática
carné: 201015986
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el actual currículo nacional, con sus características, permite que se rompan círculos y ciclos, estereotipos y esquemas poco participativos.
Actualmente se promueve un aprendizaje integral, se puede perfeccionar en cada proceso, es flexible a las modificaciones, pertinente, participativo y activo.
Código personal sus características que hay un mejor manejo de cuantos alumnos hay y habitantes evitar los engaños en la edad y en los grados la educación extraescolar es una educación afuera del plantel de educación y darles a conocer unas variaciones diferente de la educación que sé complementa con la salida fuera de la clase. Instrumentos del plantel pe refiere a los documentos que un centro educativo determine llegan vas para tener un control de las actividades que pe realizan adentro de el así como personal y laboral y tener una buena administración existen diferentes características como lo flexible y por medio de éste pueda integrarse y ser continuo en el desarrollo de ésta educación y que todos puedan participar en cualquier parte del país y elevar los manejos para poder evaluarse
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ResponderBorrar3. LEY DEL SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarEsta ley fue hecha para garantizar y promover las buenas relaciones entre la administración pública y sus servidores con el fin de garantizar su eficacia, estimular el trabajo para que sea más eficiente y velar porque todas las normas establecidas se cumplan. (Decreto No. 1748 Ley de Servicio Civil, Art. 1 y 2)
Garantiza la oportunidad de que cualquier Guatemalteco pueda optar por un cargo público no importando su raza, cultura, sexo ni estado civil, siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos como diplomas de capacitación, Títulos y meritos que lo hagan digno del cargo al que se necesite y al ser aceptado en determinada área tiene el derecho de un contrato y aumento salarial dependiendo el tiempo de servicio y el desarrollo profesional que adquiera en el área que desempeñe. Existen órganos superiores que se encargan de que se cumpla esta ley. Para personal capacitado este debe pasar por selección de personal, exámenes, periodos de pruebas y luego puede optar por nombramiento también tiene derecho a ascenso, Jornadas de descansos, Regímenes de Salarios, permutas y traslados siempre y cuando sean comprobada la necesidad, también el personal tiene derechos obligaciones y prohibiciones y despido según sea el caso.
LILIAN YANEHT SAGASTUME LARA
CARNE 200810732
CARRERA: QUIMICA Y BIOLOGIA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
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ResponderBorrar1. LEY DE SERVICIO CIVIL - ASPECTO CUALITATIVO
ResponderBorrarEs una ley que trata sobre servidores que trabajan en identidades publicas, está trata de los requisitos que debe de poseer el servidor, funciones, derechos, obligaciones y sanciones.
2. CODIGO PERSONAL (MATRICULA DEL ESTUDIANTE) ASPECTO CUALITATIVO:
Es cierto numero acompañado con letras creado por el Ministerio de Educación, con el fin de tener un registro actualizado sobre la situación académica en los distintos establecimientos, año y grado; cada estudiante tiene un código, el cual es único y es utilizado durante toda su formación académica, este tipo de control ya existía como Matricula, pero fue reemplazada con el nombre de código personal y reforzada; ya que se hace de forma electrónica.
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL:
Esto se refiere a documentos que avalen y respalden el centro educativo, los cuales deben de estar en el establecimiento actualizados; algunos son:
• Libro de Actos
• Libro de Inscripción
• Libro de Asistencia
• Libro de Conocimientos
• Libro de Inventario
• Acuerdo Ministerial, donde autorizan el establecimiento
• Acta de nombramiento del Director
• Libro de Fondo de Gratuidad
• Libro de Fondo Rotativo
• Planificación anual de comisiones
• Planificación anual de los docentes
• Expedientes del Personal
Entre otros………….
4. EDUCACION EXTRAESCOLAR:
Los encargados de este tipo de educación es el Ministerio de Educación, con el fin de brindar el derecho de educación, para aquellos lugares que no cuentan con algún establecimiento cercano; a lo cual autorizan establecimientos según al resultado de un estudio que realizan de acuerdo con la comunidad.
Puede ser: -Semi-presencial -Presencial -A Distancia
5. CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO:
*FLEXIVO: Por que se puede adaptar a diferentes situaciones de acuerdo con las necesidades de la pobación estudiantil.
*INTEGRADO: Utiliza todos los diferentes conocimientos durante el proceso enseñanza aprendizaje
*CONTINUO: Por que se realiza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
*PERTINENTE: Por que se adecua a los respectivos niveles.
*PARTICIPATIVO: Involucra a todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
*EVALUABLE: Que desde cualquier herramienta de evaluación se pueda demostrar que se alcanzo con la competencia propuesta.
Saida Veralí Miranda Orellana
200711213
Matematica/Fisica
Lic. Hector Morales
Organización y administración Escolar
Horario:11:00-12:00
.MATRICULA ESCOLAR
ResponderBorrarEs requisito indispensable que deben cumplir todos los estudiantes de nivel medio ya que sin ello no pueden ser inscritos, la matricula escolar es un medio de identificación para el estudiante y puede ser utilizada para realizar cualquier tramite de certificación y algún otro documento que el mismo estudiante necesite.
LILIAN YANEHT SAGASTUME LARA
CARNE 200810732
CARRERA: QUIMICA Y BIOLOGIA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
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ResponderBorrar2. CODIGO PERSONAL
ResponderBorrarEs un numero que se le asigna a cada estudiante y se convierte en su código personal el cual tiene la función de identificar fácilmente al estudiante y así mismo ver el registro del avance académico que ha obtenido, este código es único y no puede ser duplicado tampoco se puede cambiar y le sirve al estudiante para realizar cualquier gestión educativa. (Acuerdo Ministerial 1055-2009).
LILIAN YANEHT SAGASTUME LARA
CARNE 200810732
CARRERA: QUIMICA Y BIOLOGIA
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HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
4. CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO DIDACTICO
• Debe ser flexible ya que es una guía de trabajo y algunas veces será necesario hacerle modificaciones según las necesidades del estudiante.
• Al decir integrado nos referimos a que debe tomarse en cuenta al proceso y comunidad educativa.
• Debe haber congruencia entre un plan y otro, debe se dinámico y continuo.
• Debe ser pertinente ya que debe responder a las competencias, indicadores de logro, al avance tecnológico y responder a los cambios sociales y culturales que se den en el país, tomando en cuenta los ideales y del estudiante.
• Participativo ya que toda la comunidad educativa debe paraticipar, aportando ideas que sean de beneficio al estudiante y sea fácil la enseñanza aprendizaje.
• Evaluativo, de debe poder evaluar para verificar que los objetivos, logros, metas y fines propuestos se hayan llevado a cabo.
LILIAN YANEHT SAGASTUME LARA
CARNE 200810732
CARRERA: QUIMICA Y BIOLOGIA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
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5. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
1. Registro documental: libros de actas, de conocimientos, asistencia de personal, presupuesto, inventario, contabilidad, inscripción, de visitas de estadísticas.
2. Reglamentos como Ley de Educación Nacional, Reglamento de Licencias entre otros.
3. Registro de actividades escolares: programación general Plan Operativo, Anual, plan de curso, de unidad, de clase, puede ser semanal, mensual.
4. Registro de horarios de clase.
5. Registros de admisión, Matricula escolar
6. Registro de inscripción, fichas y carné escolar que debe ser proporcionado por el establecimiento educativo ya que sirve como una cedula para el estudiante.
7. Archivo escolar en el cual deben ir los registros de todo lo relacionado con las comisiones tanto de alumnos como las de padres de familia y otros.
8. Registro de asistencia del personal y registro de labores
9. Registro de asistencia de los alumnos, cuadros de honor, registro de evaluaciones.
LILIAN YANEHT SAGASTUME LARA
CARNE 200810732
CARRERA: QUIMICA Y BIOLOGIA
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
HORARIO: 11:00 A 12:00 PLAN SÁBADO
Misteco Pamal Eddy Roberto
ResponderBorrarCARNÉ: 200810893.
Doble Especialidad F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
La ley del servicio civil Se basa en los principios contenidos en los artículos 118, 119, 120, 121 y 122 de la Constitución de la República, trata de regular las relaciones de la Administración Pública con sus trabajadores.
Hay que tomar en cuenta que urge mejorar la Administración Pública estableciendo un sistema técnico, armónico, dinámico y eficiente de la Administración del personal a su servicio.
Sus objetivos: garantizar a la Nación la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado; remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario; estabilizar el desempeño de los distintos puestos de la administración pública mediante la eliminación de factores de preferencia puramente personal de los respectivos nombramiento, ascensos y despidos; proporcionar que la Administración Pública invierta sus recursos económicos en forma ordenada y cuidadosa en el pago de servicios personales, mantenimiento estos gastos dentro del mínimo compatible con las necesidades del país, y en especial, reconocer que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo acertado desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales.
Los puestos de la Administración Pública deben otorgarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los que solicitantes.
Misteco Pamal Eddy Roberto
ResponderBorrarCARNÉ: 200810893.
Doble Especialidad F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
Código Personal: Anteriormente se utilizaba una matrícula estudiantil, que le servía al educando para realizar algún trámite; actualmente el código personal está remplazando a la matrícula, este se asigna a cada estudiante al momento de inscribirse por primera vez, el código personal lo estará utilizando a través de todo su proceso escolar.
Instrumentos del Registro del Plantel: Los instrumentos son partes de una institución educativa, son los documentos que le permiten a la institución tener un mejor control académico y administrativo de la dirección, así mismo llevar un registro de cada proceso administrativo dentro del mismo.
En forma oficial y según normativas del MINEDUC o bien son implementados por la misma institución en base a lo que esta necesite. Algunos de los registros utilizados en la educación son:
Memorándum: Su función es hacer énfasis en recordatorios de actividades en una institución.
Acta: Contiene descripción de actos o hechos que ocurren en un momento determinado.
Circular: Se utiliza para emitir una orden o conjunto de instrucciones reglamentarias, aclaratorias o recordatorios que sobre un tema importante.
Libro de asistencia de personal: Permite registrar la asistencia diaria del personal administrativo, docente y operativo en la institución. Ente otros: Registro de horarios de clase, Registros de admisión, Registro de inscripción Registro de asistencia de los alumnos, Registro de evaluaciones. Registros de correspondencia oficial.
Otros instrumentos que podemos mencionar:
• Libro de sanciones disciplinarias
• Libro de presupuesto
• Libro contable
• Libro de conocimientos
• Memorándums
• Notas de suspensión
• Notas de notificación
• Registro de evaluaciones
• Registro de inscripción
• Registro de admisión
• Archivo general escolar.
Educación extraescolar :El subsistema de Educación Extraescolar o Paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas.
ResponderBorrarCaracterísticas.
1. Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
2. No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
3. Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos.
Modalidades Desescolarizadas. El Ministerio de Educación promoverá la organización y funcionamiento de servicios que ofrezcan modalidades de alternancia, de enseñanza libre y educación a distancia. Su funcionamiento se normará en el reglamento de esta ley.
Características del Planteamiento Educativo:
FLEXIBLE: según las necesidades de área se podrá ampliar a cada momento para hacer enmiendas a lo ya establecido.
INTEGRADO: porque se integrará a cada subsistema en el proceso general de la educación.
CONTINUO: el seguimiento es la parte primordial del proceso educacional, enlaces entre lo ya establecido y lo que se planifica en el presente y enlazarlos para producir la integración del conocimiento.
PERTINENTE: los objetivos en cualquier planificación siempre se buscan que se logren, el ahora, serán las competencias las que nos importa cumplir a los diferentes avances tanto científicas como domesticas, pero especialmente aumentar el conocimiento dentro de las mismas necesidades socioculturales .
PARTICIPATIVO: porque se involucra a la mayor parte de las instituciones o comunidades sociales y educativas de un sector, obteniendo puntos de vista para subsanar las necesidades de la misma comunidad, por medio de la educación.
EVALUABLE: actividad necesaria para obtener datos o reportes del cumplimiento de las metas y si no se cumplieron obtener las deficiencias del programa para aplicar posibles soluciones.
Misteco Pamal Eddy Roberto
CARNÉ: 200810893.
Doble Especialidad F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Lic. HECTOR MORALES
Julia Victoria del Carmen Rosales Chajón
ResponderBorrarno. de carné 200515192
especialidad Q y B
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
El sistema de servicio civil presenta características normativas, estructurales y sistémicas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público.
El propósito de la ley consiste en regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores, asegurando un estimulo en su trabajo y establecer normas para la aplicación de un sistema de administración personal (Servicio civil, decreto 1748). Por lo que la institución mediante un nombramiento, contrato u otro vínculo hará que formé parte de este y por el cual el servidor quedará obligado a prestarle sus servicios a cambio de un salario. Pero las políticas de nombramiento, inducción, ascenso y desarrollo personal impiden una ejecución adecuada de la gestión de empleo por lo que para los servidores públicos les es muy difícil desarrollarse íntegramente.
La primera referencia del Sistema de Servicio Civil Guatemalteco se encuentra
en la Constitución de la República de 1945, en donde se consigna que su
objetivo es el de regular la relación del Estado y sus empleados.
2. CÓDIGO PERSONAL
El código personal es un identificador o registro del estudiante, es como la antigua matrícula. Que permitirá que el estudiante pueda identificarse durante su vida estudiantil y este le ayudará a tener un control en el Ministerio de Educación. El Registro personal de Estudiantes está vigente según el acuerdo ministerial No. 1055-2009. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación
2. 3. Instrumentos de registro del plantel
Los instrumentos de registro del planten, tienen como función fundamental, un manejo y un mejor control administrativa de todo un plantel; llevando un registro de cada proceso y gestión administrativa.
Ya que para una buena administración de los centros educativos, se debe considerar tomar muy en cuenta los instrumentos que intervenga en dicha acción, puesto que esto será de gran ayuda a todos los que conforman la comunidad educativa.
Los instrumentos de registro a menciona:
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Conocimiento.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Archivos Escolares.
Cuadros de resumen general.
Circular.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
Entre otros.
Julia Victoria Del Carmen Rosales Chajón
ResponderBorrarno de carné:200515192
especialidad Q y B
2. 3. Instrumentos de registro del plantel
Los instrumentos de registro del planten, tienen como función fundamental, un manejo y un mejor control administrativa de todo un plantel; llevando un registro de cada proceso y gestión administrativa.
Ya que para una buena administración de los centros educativos, se debe considerar tomar muy en cuenta los instrumentos que intervenga en dicha acción, puesto que esto será de gran ayuda a todos los que conforman la comunidad educativa.
Los instrumentos de registro a menciona:
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Conocimiento.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Archivos Escolares.
Cuadros de resumen general.
Circular.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
Entre otros.
4. Educación extraescolar
La ley de Educación Nacional, en su artículos 28-32, Capítulos en los cuales expresa que la educación extraescolar es un subsistema paralelo al de la educación escolar.
Puesto que la Educación Extraescolar tiene el propósito de ofrecer oportunidades a personas que no hayan sido atendidas por la educación escolar en cualquiera de sus ciclos o módulos, o a aquellas que requieren servicios educativos específicos. Está constituida por todo tipo de equipamiento que elevar el nivel educativo de la población que participe en el Proyecto, con experiencias educativas no escolarizadas, que le permitan descubrir y manejar formas y conocimientos más eficaces y eficientes para resolver su problemática y alcanzar mejores niveles de vida.
Ofrecer a los grupos de población menos favorecidos una opción educativa que les permita, de una manera sencilla y económica, acceder a un proceso de educación permanente, que les facilite crecer culturalmente y escalar niveles más elevados de conocimiento, reflexión y decisión, en beneficio propio, de su familia y de su comunidad.
5. Características del planeamiento educativo
El planeamiento en la educación es un tema a discutir puesto que lleva una meta, un fin, un objetivo, para esto debe ser mejorada día con día para que así la enseñanza-aprendizaje pueda ser coordinar, asesorar, monitoreada, determinando los recursos y estrategias más apropiadas para lograr una buena respuesta. Teniendo en cuenta una buena planificación de las tareas a realizar ya que a través del planeamiento se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Destacándose las siguientes:
Flexible: Siendo esta una guía de trabajo, debe de mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje expuestos.
Integrado: Siendo este el responsable de abarcar tanto a la comunidad educativa como a su vez el proceso que esta conlleva.
Continuo: determinándose a abarcar todo proceso educativo teniendo en cuenta que debe ser continuo en la enseñanza-aprendizaje.
Pertinente: De este radica la importancia que conllevan las competencias educativas, los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de todo el alumnado.
Participativo: Asume la responsabilidad de involucrar a todo miembro de la comunidad educativa para así independientemente puedan aportar a las necesidades e intereses previamente planteados según las situaciones de aprendizaje.
Evaluable: Esta etapa determinara si fueron alcanzadas las metas u objetivos establecidos anteriormente en el planeamiento
1. Ley de Educación Nacional.
ResponderBorrarDebido a las demandas de una sociedad democrática, multiétnica y pluricultural en el que la base fundamental es el hombre; se decreta la “Ley De Educación Nacional”. Ya que es un derecho inherente y una obligación del estado facilitar un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador basado en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, preparándolo para el trabajo, la convivencia social, permitiéndoles el acceso a otros niveles de vida, fortaleciendo la importancia de la familia como núcleo básico social, que este capacitado para participar en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas.
El Ministerio de Educación (MINEDUC), es la institución del estado encargada de coordinar y ejecutar las políticas educativas del país, garantizando la libertad de enseñanza y criterio docente, propiciar una educación gratuita y obligatoria dentro de los límites de edades establecidas, promoviendo y garantizando la alfabetización con carácter urgente, etc. Velando por hacer cumplir los derechos y obligaciones que tiene los que conforman la comunidad educativa que son los educandos, padres de familia, educadores, personal técnico, administrativo y de servicio.
2. Reglamento de supervisión técnica escolar.
Su objetivo específico es estimular en los maestros el interés por profundizar y actualizar sus conocimientos sobre educación, también la colaboración en la solución de los problemas docentes en el desarrollo de de los programas escolares. Se mencionan las atribuciones de cada persona asignada, administrativamente llevan el registro sobre aspecto profesionales de todo el personal de su departamento, cumplen y hacen que se cumplan las leyes, reglamentos y disposiciones del Ministerio de Educación. Esta organizada por un Director General de Educación, Subdirector General de Educación, Directores de Niveles Educativos, Supervisores técnicos Departamentales, Supervisores de Distrito, Supervisores Específicos.
3. Decreto Gubernativo 1485
Es un derecho tutelar que ampara y protege a todo docente, su fin es normar y mejorar la docencia nacional, dando ordenamiento y estabilidad, perfeccionamiento cultural, dignificación económica-solcial a las personas que profesionalmente se dedican al magisterio.
4. Ley de Servicio civil
Es una ley de orden público que su lema son las garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, las cuales pueden ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del estado. Su propósito es regular las relaciones entre la administración pública y sus servidores; su fin es garantizar la eficiencia, asegurando la justicia y estímulos en su trabajo y establecer las normas para la aplicación de un sistema de administración de personal. Todos los guatemaltecos tienen el derecho a optar a un cargo público. El presidente de la república es la máxima autoridad de esta ley; los órganos encargados de la aplicación de esta ley son: Junta Nacional De Servicio Civil y Oficina Nacional de Servicios Civiles. Los servicios públicos se clasifican en: Servicio exento, Servicio sin Oposición y Servicio por Oposición. Por medio de la Oficina Nacional de Servicio Civil se hace la organización, convocatorias, dirección, y ejecución de las pruebas de ingreso y asenso de conformidad con esta ley y sus reglamentos.
Sergio Geovanny Marroquín Gómez
ResponderBorrarCarné: 200917694
Curso: Organización y Administración Escolar
Catedrático: Lic. Héctor Morales
Hora del curso: 11:00 a 12:00 am
Ley de servicio civil
A través de este conjunto de leyes se les otorga a las personas que ostenten cargos en la administración pública sus derechos así como sus obligaciones. El fin último de esta ley es regular las relaciones entre la administración pública y sus trabajadores. Entre sus principios fundamentales se pueden mencionar los siguientes:
Todos los guatemaltecos tiene derecho a optar a los cargos públicos, si reúne los requisitos y cualidades que las leyes exigen.
Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe hacerse ninguna discriminación.
El sistema Nacional de Servicio Civil debe de fomentar la eficiencia de la administración pública y dar garantías a sus servidores para le ejercicio y defensa de sus derechos.
Los puestos de la administración Pública deben de adjudicarse con base en la capacidad, preparación y honradez de los aspirantes.
Código personal
El código personal es un número de identificación único que posee cada estudiante y que sustituyo a la matricula escolar en el año 2009. Este número de identificación le sirve al estudiante durante toda su vida estudiantil y le permite realizar cualquier trámite.
MATRÍCULA ESCOLAR:
La matricula escolar era un requisito que cada estudiante debía cumplir para inscribirse en los centros de enseñanza del nivel medio, por cual se pagaba la cantidad de Q.1.50 y que se sustituyo por el código personal en el año 2009.
Instrumentos de registros del plantel.
En la administración de todo centro educativo es necesario contar con las herramientas que faciliten el control y registro de todas las actividades que se realizan diaria, mensual y anualmente. Para cumplir con este objetivo existen instrumentos ya estandarizados, estos se mencionan a continuación:
Nomina del personal docente y administrativo.
Nomina de salarios.
Nomina de alumnos inscritos.
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Cuadros de resumen general.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
Educación extraescolar
Se le da este nombre no porque este afuera de la escuela o porque no tenga relación alguna con la escuela, si no más bien por el tipo de estudiante que lo integra. La educación extraescolar es responsabilidad de los núcleos familiares (NUFED) y la dirección general de educación extraescolar DIGEEX. Estos dos grupos cumplen con la función de brindar educación a la población que no ha tenido acceso, principalmente a jóvenes y personas adultas que no pudieron continuar con sus estudios principalmente por la falta de recursos económicos.
Ana Lucía Morales Maldonado
ResponderBorrarcarné: 2001115823
Curso: Organización y Admón. Escolar.
LIC. Héctor Morales
Horario: 11:00 A 12:00
Ley de servicio Civil:
El sistema de servicio civil de Guatemala presenta características normativas, estructurales y sistémicas que le impiden atraer y retener recursos humanos de calidad adecuada a las necesidades institucionales y a las del interés público. Existen distintos regímenes de personal paralelos al denominado de Servicio Civil. Esos regímenes cubren la gestión de la mayoría de los recursos humanos empleados por los sectores públicos guatemaltecos, correspondiendo a: entidades autónomas, descentralizadas o empresas públicas con regímenes propios según su legislación de creación; y a grandes dotaciones de personal bajo regímenes especiales como maestros, policías y militares. Esto se debe garantizar la eficiencia de los servicios públicos, de acuerdo a sus méritos de capacidad, preparación eficiencia y honradez.
Código personal (matrícula estudiantil)
Es un Sistema de Asignación de Código Personal vincula a todos los estudiantes de los niveles preprimario, primario y medio, con el Sistema Nacional de Educación, durante toda su vida escolar, por lo que es obligatorio que todos los estudiantes, tengan asignado y conozcan su Código Personal. Es responsabilidad de cada director de los centros educativos a nivel nacional, cumplir con la inscripción y actualización de datos de estudiantes con código personal asignado y la gestión para la asignación del código personal, para todos los estudiantes de nuevo ingreso o aquellos que aún no lo tengan asignado.
Instrumentos de registro del plantel
Debido a que el sistema en que se desenvuelve el Administrador Educativo es el oficial, se estudiara el estilo de correspondencia utilizado en el mismo. Se denomina correspondencia oficial la que trata de asuntos relacionados con el estado, ya sea dirigida del gobierno a particulares, de particulares a oficinas del gobierno y entre funcionarios públicos.
Su redacción debe ser clara, concisa y como requisito indispensable, debe usarse en esta un membrete sencillo, conteniendo únicamente el nombre de la oficina o bien con la dirección donde está ubicada. En la correspondencia oficial no debe usarse abreviaturas. Entre las comunicaciones escritas de este género de correspondencia podemos considerar:
La nota oficial, la notificación, el oficio, el acuerdo, la providencia, el decreto, la resolución, el informe, el dictamen y la trascripción. Para la aplicación de las normas es necesario, utilizar instrumentos de correspondencia oficial que deben de responder a determinadas características, entre otras:
• No usar abreviaturas
• El destinatario se escribe después de la firma del emisor del documento.
• Anotar el número de registro y las referencias, de quien instruye como de quien elabora el instrumento.
Ana Lucía Morales Maldonado
ResponderBorrarcarné: 2001115823
Curso: Organización y Admón. Escolar.
Lic Héctor Morales
Horario: 11:00 A 12:00
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
Los objetivos más destacados de la Educación Extraescolar son:
• Complementar la educación formal, regular, con actividades educativas de libre elección del alumno en las áreas deportivas, artística-cultural, científico-tecnológica y cívico-social.
• Desarrollar una educación de tiempo libre que oriente, capacite y perfeccione al alumno en el alcance de los valores positivos de la utilización del tiempo libre.
• Fomentar el cultivo de valores y hábitos positivos en los niños y jóvenes, a través de su participación individual y/o grupal en diferentes actividades.
• Promover en la comunidad y entre padres y apoderados una adecuada comprensión sobre la importancia del buen uso del tiempo libre en el desarrollo integral de la persona.
La Educación Extraescolar no puede quedar estática pues de ella se genera un gran campo de oportunidades para los individuos que por alguna razón no pudieron tener acceso o las mismas oportunidades para recibir educación formal.
Características del planeamiento educativo
Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente. Estas características son las siguientes:
a) flexible: Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje. Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones necesarias sobre la base de una evaluación continua.
b) integrado: Se refiere al trabajo curricular que realizan los y las estudiantes y docentes en el contexto en que interactúan, con propósitos definidos de enseñar y aprender. Los elementos del plan deben ser enunciados con precisión, dentro de la flexibilidad necesaria.
c) continuo: Los planes deben proveer continuidad entre las experiencias educativas dentro de cada área del currículo. Debe existir una articulación entre los elementos que integran el currículo en las distintas áreas o grados. Por ejemplo, las competencias de un grado o área deben estar en interdependencia con los correspondientes a grados anteriores y posteriores. De la misma manera debe existir una relación lógica entre los contenidos que se desarrollan en los distintos grados o áreas.
d) pertinente: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
e) participativo: Aunque es responsabilidad de los y las docentes, el Planeamiento Didáctico, requiere de la interacción de otros miembros de la Comunidad Educativa, que pueden aportar insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento prevea.
f) evaluable: Existe una parte de formación común para todos los alumnos a nivel nacional, que cursen estas enseñanzas. Y se realiza constantemente en forma cualitativa y cuantitativa y se logra alcanzar la competencia trazada.
Los documentos están enlazados entre si, ya que se refieren a la educación, el cual es de mucha importancia tener conocimientos de ellos por la profesión que ejercemos como docentes o para los que desean integrarse y laborar como docentes.
ResponderBorrarLa ley de educación nacional se refiere a que la educación tiene fines y principios, que se refieren a que los alumnos tengan una educación de calidad enfocado en los valores y valoren el civismo de nuestro país para nuestra superación tanto personal como país.
El sistema educativo nacional se conforma por el Mineduc, la comunidad educativa lo conforman: Educandos, Padres de Familia, Educadores Personal Técnico, Administrativo y de Servicio, y los centros educativos y se conforma con dos subsistemas:
Subsistema de Educación Escolar.
Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela, este subsistema se se clasifica en niveles, ciclos, grados y etapas.
Los nivele son: inicial, preparatoria, primaria y media.
El ministerio de educación para hacer efectiva sus funciones tiene 4 niveles:
1. Despacho ministerial que es el nivel de dirección superior.
2. Vice despachos que son: técnico administrativo, educación bilingüe diseño y calidad de administración educativa.
3. Consejo nacional de la educación el cual entrega y analiza la educación.
4. Alta coordinación y ejecución.
Los centros educativos pueden ser públicos, privados y por cooperativa todos con un mismo fin, Contribuir a la formación integral de los educandos.
Tanto educandos cono educadores tienen derechos y obligaciones por cumplir al igual que los padres de familia.
También da a conocer cómo es que se dan las distintas plazas o contratos de parte del Mineduc.
Los directores y subdirectores tienen diferentes funciones en cada establecimiento bien sea de primaria, básicos o diversificado el cual deben atender de la mejor forma posible teniendo conocimiento de los centros educativos que tiene a su cargo.
Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional indica claramente los derechos y obligaciones que cado docente tiene como también en ella está establecida las clases escalafonarias que son: seis clases de catalogación: Clase A con el sueldo básico. Clase B con un aumento del 25% sobre el sueldo básico. Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo básico. Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo básico. Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo básico. Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo básico.
ResponderBorrarComo también cataloga a cada maestro según sus estudios obtenidas en niveles y áreas de preprimaria, primaria, básicos y diversificado.
Un maestro para optar a ser director de algún establecimiento debe cumplir con las normas que esta ley lo indica.
En ella se puede orientar de cómo es el proceso que debe cumplir un maestro para optar a alguna plaza o contrato de parte del Mineduc y que aspectos se califican y como se seleccionan. Como también indica que los maestros titulares deben tener capacitación constante por parte del Mineduc.
Ley de servicio Civil
. Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado.
Todos los ciudadanos Guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos y a ninguno puede impedírsele el ejercicio de este derecho, sí reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen. Dichos cargos deben otorgarse atendiendo únicamente a méritos de capacidad, preparación, eficiencia y honradez. Para el otorgamiento de los cargos públicos no debe hacerse ninguna discriminación por motiva de raza, sexo, estado civil. Todas las personas que trabajan para el estado son trabajadores públicos.
La Junta Nacional de Servicio Civil se integra con tres miembros titulares y dos suplentes, designados por el Presidente de la República para un periodo de tres años.
Ingrid Susana Chet Sabán
ResponderBorrarCarne: 201122277
Catedra: Fisica-Matemáticas
Curso: organización y Administracion Escolar
Lic. Hector Moralez
Hora: 11 a 12 P.M
El Código Personal.
Todos los educandos tienen un código personal el cual se les es asignado por el Ministerio de Educación desde que son inscritos en el Nivel Inicial en algún centro educativo y durante toda su preparación académica a excepción de la universidad utilizaran el mismo código asignado.
Características del nuevo curricular CNB
Estas características son cualidades que le dan un carácter distintivo frente a diversas experiencias curriculares. Estas son:
Flexible: está diseñado de tal modo que permite amplia gama de adaptaciones y concreciones, según el contexto donde se aplica puede ser enriquecida, ampliada o modificada para hacerlo funcional en diferentes situaciones contextos sociales y culturales.
Perfectible: es susceptible de ser perfeccionado o mejorado, en consecuencia puede corregirse y hasta reformularse de acuerdo a las situaciones cambiantes del país, para que responda a las necesidades de las personas, de la sociedad de los pueblos y de la nación.
Participativo: genera espacios para la participación de los educandos de tal modo se puedan tener sus propias decisiones, como también abre espacio al dialogo que es la herramienta fundamental en estos espacios, para propiciar el liderazgo.
También ayuda a que el educando construya sus propios conocimientos con sus experiencias previas y convertirse en los constructores de sus propios conocimientos.
Integral: es integral ya que se da en tres dimensiones, las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. Es integral especialmente ya que en una actividad se pueden integrar diversas áreas, los educandos trabajan en grupo comparten sus ideas y trabajos unos a otros. El propósito es formar seres humanos por medio de contenidos y lo apliquen en la vida, siendo capaces de desempeñar cualquier puesto de trabajo que se le asigne.
OSCAR DANIEL GARCIA PEREZ
ResponderBorrarCARNE 95 16486
FISICA MATEMATICA
LEY DE SERVICIO CIVIL
Esta ley garantiza un buen futuro para el funcionario publico ya que algunas veces no somos tratados debidamente en cuanto a prestaciones o a los atributos a los que estamos ligados la ley de servicio civil es de gran ayuda ya que le brinda ayuda y acesoria a cada uno de nosotros ya sea que estemos por contrato o nombramiento o por algún otro reglón es importante sujetarnos a estas leyes ya que de ellas dependemos para un futuro que se desea una jubilación hay derechos como obligaciones, lamentablemente estos no son muy claros para nosotros ya que no les prestamos la atención debida y esto nos lleva a tener problemas en algunos casos, ellos como entidad representativa del gobierno tienen que colaborar y brindar su apoyo cuando lo necesitamos.
CODIGO PERSONAL
Este es un registro que el ministerio de educación da a cada alumno inscrito en un establecimiento educativo y que lo lleva a lo largo de su proceso de enseñanza desde la etapa inicial hasta que se gradúa este debe de ser usado para cualquier trámite educativo y no importa si se cambia de establecimiento este sigue siendo el mismo es de gran ayuda por la información que va creando en su vida estudiantil o record como algunas veces se le llama, es una manera de dar un mejor control al individuo (educando) en su proceso de crecimiento de educación.
INSTRUCCIÓN DE REGISTRO DE PLANTEL
Estos abarcan de la siguiente manera y en general:
Acta: son instrumentos de registro de tomas de decisiones o acontecimientos en general de una manera de registro administrativos.
También hay circulares, oficios en los cuales se informa de actividades o situaciones que se presentan en el plantel.
Las resoluciones se toman con respecto algún asunto después de reunir los datos que acontecen en el establecimiento como notificaciones, este documento que contiene la decisión de la autoridad competente.
EDUCACION EXTRAESCOLAR
Esta es una forma de que el gobierno impulsa para garantizar la educación de la población del territorio de Guatemala y que estas personas que encuentran en este sistema una forma de aprender y desarrollar sus conocimientos que por alguna causa no lo pudieron hacer con anterioridad es por eso que no interesa o no está sujeta a un orden de grado, edad y es un sistema flexible de conocimientos.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Es el proceso en el cual se ve y analiza la educación para beneficio y en las cuales se pueden regir normas para una mejor enseñanza a alumno. Se formulan también objetivos y los medios para lograrlos como también los recursos para ciertos fines.
Las características principales del planeamiento educativo son los siguientes:
- Flexible: estos van dirigidos al docente para que pueda impartir de una forma adecuada y sobre todo el medio que utiliza para la enseñanza, esta puede variar dependiendo del área de ubicación.
- Continua: esta debe de enmarcar seguimiento en cada proceso de temas de enseñanza, de manera que el alumno adquiera siempre conocimientos previos y en el marco general del nivel de enseñanza.
- Pertinente: este corresponde al medio sociocultural del educando, ya que de ello depende las necesidades de los contenidos.
- Participativo: esta requiere de la comunidad educativa en pro del desarrollo estos aportan de acuerdo a las necesidades que se presentan en cuanto a situaciones de aprendizaje.
- Evaluable: en este proceso es necesario medir el rendimiento y si esta de acuerdo a los objetivos trazados en relación con el educando, es necesario para saber las debilidades del educando y del catedrático mismo para mejorar o cambiar las técnicas utilizadas.
Ingrid Susana Chet Sabán
ResponderBorrarCarné: 201122277
Curso: Organización y Administracion Escolar
Doble especialidad: Física-Matemáticas
Lic. Hector Morales
Hora: 11 a 12 P.M
El Código Personal.
Todos los educandos tienen un código personal el cual se les es asignado por el Ministerio de Educación desde que son inscritos en el Nivel Inicial en algún centro educativo y durante toda su preparación académica a excepción de la universidad utilizaran el mismo código asignado.
Características del nuevo curricular CNB
Estas características son cualidades que le dan un carácter distintivo frente a diversas experiencias curriculares. Estas son:
Flexible: está diseñado de tal modo que permite amplia gama de adaptaciones y concreciones, según el contexto donde se aplica puede ser enriquecida, ampliada o modificada para hacerlo funcional en diferentes situaciones contextos sociales y culturales.
Perfectible: es susceptible de ser perfeccionado o mejorado, en consecuencia puede corregirse y hasta reformularse de acuerdo a las situaciones cambiantes del país, para que responda a las necesidades de las personas, de la sociedad de los pueblos y de la nación.
Participativo: genera espacios para la participación de los educandos de tal modo se puedan tener sus propias decisiones, como también abre espacio al dialogo que es la herramienta fundamental en estos espacios, para propiciar el liderazgo.
También ayuda a que el educando construya sus propios conocimientos con sus experiencias previas y convertirse en los constructores de sus propios conocimientos.
Integral: es integral ya que se da en tres dimensiones, las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. Es integral especialmente ya que en una actividad se pueden integrar diversas áreas, los educandos trabajan en grupo comparten sus ideas y trabajos unos a otros. El propósito es formar seres humanos por medio de contenidos y lo apliquen en la vida, siendo capaces de desempeñar cualquier puesto de trabajo que se le asigne.
AUGUSTO ROLANDO SOTO MEJÍA
ResponderBorrarCARNÉ 201016226
ESPECIALIDAD: F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
LEY DE SERVICIO CIVIL
El propósito genera de esta ley, es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar sus eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal. Carácter de la Ley. Esta ley es de orden público y los derechos que consigna son garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades de Estado. La clasificación del servicio público comprende tres tipos: Servicio Exento, Servicio por oposición y Servicio Proposicional. Se encuentran las condiciones de ingreso al servicio por oposición. Menciona el periodo de prueba para comprobar si es eficiente en su trabajo. También se nombra las promociones o ascenso que consiste que un servidor público pase a desempeñar un puesto de grado superior al que poseía, se contempla los derechos que posee el servidor público, como también las obligaciones. se encuentran las jornadas de descanso, los días de asueto, y el régimen disciplinario, las sanciones que sirve para garantizar la buen disciplina de los servidores públicos para el proceder correcto, se establece cuatro clases de sanciones, que en casos se pueda despedir a un régimen de despido.
Todos los ciudadanos guatemaltecos tienen derecho a optar a los cargos públicos y a ninguno puede impedírsele el ejercicio de este derecho, si reúne los requisitos y calidades que las leyes exigen.
No debe hacerse ninguna discriminación por motiva de raza, sexo, estado civil, religión, nacimiento, posición social o económica. (Artículos, 1, 2,3)
CODIGO PERSONAL
Con la finalidad de mejorar la atención educativa se creó el Registro Nacional de Estudiantes como un sistema de información e identificación de estudiantes. Todos los estudiantes registrados tienen asignado un código de identificación alfanumérico conocido como Código Personal que servirá para cualquier trámite o certificación educativa. Acuerdo Ministerial No. 1055-2009.
Con este sistema se espera que:
- Se lleven un mejor control de los programas educativos, con una estadística más acertada.
- Facilitar al Ministerio De Educación la inscripción de los estudiantes.
- Eliminar corrupción en los centros educativos oficiales que extendían matriculas.
Consiste en otorgar a cada alumno inscrito un código alfanumérico personal que lo identificará durante su vida estudiantil y le permitirá realizar cualquier trámite. La identificación de alumnos es para contar con una base de datos en cada establecimiento, donde el director tendrá el control de los antecedentes y los archivará en la red del Ministerio de Educación (Mineduc). Se busca que los centros tengan facilidades para acceder a la página del Mineduc, donde padres o encargados de los estudiantes podrán verificar la validez del código asignado y otros datos registrados, únicamente de su hijo o hija a través de la red del MINEDUC.
Así mismo con esto se evita el fenómeno de alumnos fantasmas que aparecen ciertas veces en las escuelas.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Los instrumento de registro de un plantel educativo son todos aquellos los cuales ayudan a tener un mejor control administrativo de los mismos de cada proceso y gestión que se realiza desde parte administrativa en lo que se refiere a información de docentes, alumnos, y material, ya que esto permite un control sobre lo que se maneja y en lo pedagógico como los materiales a que se utilizan en el acto de enseñanza aprendizaje, estos materiales que son enviados por parte del MINEDUC se encuentran. Libros de actas, conocimientos, de asistencia. Cuadros de registro, permisos entre otros que dejan constancia de todo lo que sucede en determinado centro educativo.
AUGUSTO ROLANDO SOTO MEJÍA
ResponderBorrarCARNÉ 201016226
ESPECIALIDAD: F/M
CURSO: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LIC. HECTOR MORALES
PLAN SABATINO
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
El subsistema de Educación Extraescolar o paralela, es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas. (Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo 12-91: Capítulo IX. Artículo 30).
Cualquier actividad sistemática, premeditada y organizada, llevada a cabo por cualquier institución, entidad o persona jurídica, individual o colectiva que planifique, diseñe y realice actividades de enseñanza con cualquier fin, objetivo y metas de índole educativa destinada específicamente a la educación formal y no formal.
Es un proceso educativo acelerado, complementario y sistemático, que persigue el fortalecimiento de la formación integral de la persona; dirigido a niños y niñas en sobre edad escolar, jóvenes y adultos.
Tiene como objetivo fundamental la planificación, organización y sistematización de todas las acciones educativas y desarrolladas fuera del subsistema escolar, para suministrar determinados tipos de aprendizaje a grupos concretos de población.
Esta educación puede ser formal o no formal y está influenciada por la educación informal que incluye las actividades espontáneas de educación dentro del grupo familiar por medio de los viajes, lecturas, los medios de comunicación masiva etc.
Características
De acuerdo a los conceptos anteriores enumeramos las siguientes características de la Educación Extraescolar son:
Flexibilidad y movilidad a donde están los educandos.
Está claramente orientada hacia el mundo en el que viven los actores sociales (la sociedad, familia y las personas).
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la Filosofía y la Política educativa nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
Es un proceso complejo que comprende desde la determinación de las leyes de educación y una visión total del sistema educativo, hasta los detalles de la ubicación y funcionamiento de las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.
Las características que posee el planeamiento educativo son las siguientes:
A) FLEXIBLE: Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje. Porque entiende que la mejora va asociada con frecuencia a la organización de nuevas vías de actuación en el ámbito de la orientación que deben ser experimentadas
1) CONTINUA: Debe asegurar la continuidad de la propia experiencia individual de cada alumno, en proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción.
2) PERTINENTE: Debe responder a las competencias educativas, a los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de las y los estudiantes.
3) PARTICIPATIVO: Requiere de la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, aportando insumos valiosos sobre necesidades e intereses que deben satisfacerse mediante situaciones de aprendizaje que el planeamiento proponga y enfatice para realizarse.
4) EVALUABLE: Cada cierto debe ser evaluado para verificar si realmente se está cumpliendo con lo propuesto a alcanzar o si es necesario hacer modificaciones de acuerdo a la comunidad en la que se trabaje.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA - EFPEM
ResponderBorrarJORGE ALBERTO DELGADO LAZO - CARNÉ 9210610
ORGANIZACIÓN Y ADMON. EDUCATIVA
LIC. HECTOR MORALES
FÍSICA/MATEMÁTICA. SÁBADO
1. LEY DE SERVICIO CIVIL
El propósito general de esta ley, es regular las relaciones entre la Administración Pública y sus servidores, con el fin de garantizar su eficiencia, asegurando los mismos, justicia y estimulo en su trabajo, y establecer las normas para la aplicación de un sistema de Administración de personal.
El objetivo de esta ley es de garantizar a la Nación la eficiente operación de los servicios públicos, afirmar y proteger la dignidad de los trabajadores del Estado; remunerar el correcto desempeño de cada cargo público en forma justa y decorosa; establecer que a igual trabajo desempeñado en igual salario.
También reconoce que la relación de trabajo de los empleados del Estado constituye una función pública, cuyo acertado desempeño es fuente de deberes y de derechos especiales.
En esta ley se plasman las garantías mínimas irrenunciables para los servidores públicos, susceptibles de ser mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado.
2. CÓDIGO PERSONAL (MATRÍCULA ESTUDIANTIL) – CUANTITATIVO
Este sistema surgió en sustitución de la Matrícula Escolar; vincula a los estudiantes con el Sistema Educativo Nacional durante toda su vida escolar, sin importar que se traslade a diferentes centros educativos dentro del territorio nacional. Esta asignación de código surge en el año 2009 mediante el Acuerdo Ministerial 1055-2009.
El sistema consta de un conjunto de procesos administrativos que se apoyan en aplicaciones informáticas que son utilizadas por los centros educativos de todos los niveles y sectores educativos del país, en donde se registra la información de todos los estudiantes atendidos por el Sistema Educativo Nacional.
3. INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
En los centros educativos del Sistema Nacional de Educación que son Coordinados por el MINEDUC, se necesitan algunos documentos para tener el control Administrativo y Técnico de todo plantel educativo. Los instrumentos estandarizados, que generalmente son parte de la inspección que realizan los personeros del MINEDUC a través de las auditorías se mencionan a continuación:
Nómina del personal docente y administrativo.
Nómina de salarios.
Nómina de alumnos inscritos.
Acuerdo de creación de los centros.
Acta de revalidación de los mismos centros.
Cuadros de exámenes parciales.
Cuadros de exámenes de promoción y recuperación.
Actas y cuadros de exámenes extraordinarios.
Cuadros de resumen general.
Correspondencia recibida.
Libro de actas.
Leyes, decretos, acuerdos, reglamentos y disposiciones del MINEDUC.
JORGE A. DELGADO LAZO (Grupo Delgado)
CARNÉ 9210610
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA - EFPEM
ResponderBorrarJORGE ALBERTO DELGADO LAZO - CARNÉ 9210610
ORGANIZACIÓN Y ADMON. EDUCATIVA
LIC. HECTOR MORALES
FÍSICA/MATEMÁTICA. SÁBADO
4. EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativorecreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente.
El MINEDUC se ampara con La Ley de Educación Nacional 12-91 en sus artículos 30 y 31 y establece que: El subsistema de Educación Extraescolar o Paralela, es una forma de realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas.
La Educación Extraescolar o Paralela, tiene las características siguientes:
1. Es una modalidad de entrega educacional enmarcada en principios didáctico-pedagógicos.
2. No está sujeta a un orden rígido de grados, edades ni a un sistema inflexible de conocimientos.
3. Capacita al educando en el desarrollo de habilidades sociales, culturales y académicos.
5. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO - CNB
Son las cualidades que lo definen y le dan un carácter distintivo frente a diversas experiencias curriculares que se han tenido en el país. Tales características son las siguientes:
Flexible
Permite una amplia gama de adaptaciones y concreciones, según los diferentes contextos en donde se aplica. Por tanto, puede ser enriquecido, ampliado o modificado, para hacerlo manejable en los diferentes contextos en donde se aplica.
Perfectible
Significa que es susceptible de ser perfeccionado y mejorado; en consecuencia, puede corregirse y hasta reformularse, de acuerdo con las situaciones cambiantes del país y del mundo, para que responda permanentemente a la necesidad de la persona humana, de la sociedad de los Pueblos y de la Nación.
Participativo
Permite la participación de los distintos sectores sociales y Pueblos del país, en la toma de decisiones en distintos órdenes. El diálogo es la herramienta fundamental.
Permite, particularmente, la participación de las y los estudiantes de manera que, desarrollen destrezas para construir nuevos conocimientos, convirtiéndose así en los protagonistas de sus propios aprendizajes.
Integral
La integración curricular se da en tres dimensiones: las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. Las áreas organizan sus contenidos particulares tomando como puntos focales las Competencias Marco y los elementos contextualizadores aportados por los Ejes del Curriculum. Lo importante en este caso es recordar que el propósito fundamental no es enseñar contenidos, sino formar seres humanos por medio de ellos.
JORGE A. DELGADO LAZO (Grupo Delgado)
CARNÉ 9210610
Raúl Antonio Julajuj Piló
ResponderBorrarCarné: 201016004
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00 horas
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL 12-91
La Ley de Educación Nacional, Decreto No. 12-91, en el contexto de la realidad guatemalteca, parte de la Constitución Política de la República de Guatemala, en la cual se establece la obligación del Estado de proporcionar y facilitar la educación a todos sus habitantes, sin discriminación alguna.
Hoy en día, es de vital importancia promover el bienestar social y el desarrollo de los pueblos que afrontan déficits educativos alarmantes. Esta dura y crítica situación de nuestra educación, tomando en cuenta todos los elementos del actual sistema educativo, el desarrollo económico-social del Estado y que imposibilitan que los factores educativos -alumnos, maestros, padres de familia, autoridades educativas- respondan eficazmente a las normas constitucionales que rigen en materia educativa; están bien concebidas, que en sus enunciados y aplicación no ha logrado la efectividad deseada en sus propuestas.
Asimismo el análisis crítico del sistema educativo guatemalteco, dentro del cual destaca el papel discriminatorio marginativo de la actualidad. El escaso número de escuelas primarias en el área rural, deja sin oportunidad de superación a la población.
Raúl Antonio Julajuj Piló
ResponderBorrarCarné: 201016004
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00 horas
ACUERDO GUBERNATIVO 123 “A”
Que la Supervisión Educativa constituye, se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa. Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos, producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas.
En Guatemala la supervisión educativa como tal tiene su base legal en lo siguiente: a) Constitución Política de la República de Guatemala, (Artículos 71, 72, 73 y 74); b) Decreto Legislativo No. 12-91, Ley de Educación Nacional, c) Acuerdo Gubernativo 123"A", de fecha 11 de mayo de 1965, "Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar"
De conformidad con lo que establece el Acuerdo Gubernativo 123 "A", "Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar" el supervisor escolar es un ente que entre sus funciones está la de contribuir a la superación de los docentes, a la resolución de los conflictos, a poner en marcha los programas y proyectos establecidos por el Ministerio de Educación, a la aplicación de la norma cuando fuese necesario. Se establece que la supervisión escolar está bajo el Supervisor departamental educativo.
Raúl Antonio Julajuj Piló
ResponderBorrarCarné: 201016004
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00 horas
LEY DE DIGNIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL
La ley de dignificación y catalogación del magisterio habla sobre la relación entre el estado con el magisterio. Es el valor que el estado de Guatemala brinda al docente y crea un derecho tutelar que ampara y protege a todo docente catalogado, teniendo los siguientes fines generales: Normar y mejorar la docencia nacional; Propiciar la superación del magisterio guatemalteco; y fines especiales; El ordenamiento y estabilidad de sus miembros; Su responsabilidad y tecnificación profesional; Su perfeccionamiento cultural y dignificación económica-social.
Se establecen seis clases de catalogación: Clase A con el sueldo básico. Clase B con un aumento del 25% sobre el sueldo básico. Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo básico. Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo básico. Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo básico. Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo básico.
También abarca y protege a las personas que profesionalmente se dedican al magisterio, en los siguientes niveles o áreas de trabajo: Educación Preprimaria; Educación Primaria; Educación Secundaria y Normal; Educación Vocacional y Técnica; Educación Especial y Técnico o Técnico-Administrativo.
Raúl Antonio Julajuj Piló
ResponderBorrarCarné: 201016004
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00 horas
LEY DE SERVICIO CIVIL
La ley vigente de servicio civil data de tiempos de Julio César Méndez Montenegro, del año de 1968, se trata de una ley débil, hoy los empleados públicos son más de 300 mil y se necesita de una mejor base jurídica para reclutar talento, capacitarlo y fortalecer al Estado. La reforma a la ley de servicio civil es una de las asignaturas pendientes más cruciales que tiene el país en materia de modernización institucional del Estado.
Desde luego, se entiende que la reforma a la ley del servicio civil que requerimos sentar las bases de una normativa que logre lo siguiente: primero, que se ingrese a la administración pública por mérito, no por compadrazgo; segundo, que exista estabilidad laboral para hacer carrera en el Estado a base de eficiencia y talento y tercero, que se cree un sistema de evaluación del desempeño para incentivar a quien lo merece y disciplinar a quién no. Para ello, además de ir del brazo de los sindicalistas se necesita de una visión de Estado.
Raúl Antonio Julajuj Piló
ResponderBorrarCarné: 201016004
Curso: Organización y Administración Escolar
Lic. Héctor Morales
Horario: 11:00 a 12:00 horas
CURRICULO NACIONAL BASE CNB
En el Curriculum Nacional Base se establecen las competencias que todos los estudiantes del país deben desarrollar, y se trabajan a nivel nacional, regional y local de acuerdo con las características, necesidades e intereses de los alumnos.
El Curriculum Nacional Base busca la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos. Fundamentalmente propone el mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un curriculum con la participación de todos los elementos involucrados buscando con ello el perfeccionamiento del estudiante.
El Curriculum Nacional Base es una concepción que abre los espacios para cambios profundos en el sistema educativo. Busca la participación activa del estudiante y el ejercicio libre, busca también la transformación del pensamiento crítico y reflexivo del alumno, hace énfasis en la importancia de propiciar un ambiente físico y una organización del espacio que conduzcan al ordenamiento del curriculum en donde la integración de grupos y normas de comportamiento de los instrumentos para el aprendizaje-enseñanza, buscando la práctica de los valores de convivencia, respeto, solidaridad, responsabilidad y honestidad, para encontrar la convivencia, el bienestar común y el desarrollo humano integral.
Todo lo anterior es necesario su comprensión y análisis para que luego los Docentes se encaminen a desarrollar los procesos más elevados de razonamiento y provocar la interiorización de los valores que permitan la convivencia armoniosa en una sociedad pluricultural.
LEY DE SERVICIO CIVIL
ResponderBorrarLa ley de servicio civil tiene como finalidad establecer y administrar todo lo que conscierne al ejercicio de la persona individual y grupal, ya que este vela por la seguridad, manejo y mantenimiento referente a un carácter publico. Se puede describir que por propósito regula y estable normas para un funcionamiento; como principio obtenemos los fundamentos necesarios, requisitos, descripción de puestos a ejercer, condiciones y garantizar los cargos públicos. Cada cargo a ejercer necesita de diferentes requisitos y tiende a tener diferentes obligaciones para ser concluidas; tal y como reza el articulo 3 de la Ley de Servicio Civil, capitulo 1, Disposiciones generales; que son los principales fundamentos para contratación, de aquí se obtiene lo que la ley de servicio civil acuerda para poder garantizar y estimular al servidor publico. Según el Decreto No. 1748 el Estado esta comprometido en mejorar los diferentes sistemas para un mejor desempeño para el personal de servicio publico y este mismo a cambio dará un desempeño económico, funcional laboral y cultural.
Baldomero Pèrez Canel
Carnet: 201016034
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
CODIGO PERSONAL Y MATRICULA ESCOLAR
ResponderBorrarEl código personal, es otorgado a cada alumno inscrito en el ministerio de educación, su funcion es agilizar y llevar un mejor control de las actividades academicas y desempeño dentro de las mismas por parte del estudiante; aunque no en todos lo casos son iguales, los establecimiento de todos lo sectores y niveles son los encargados de realizarlo. Este código sirve para toda su vida estudiantil ya que le permite realizar cualquier tipo de trámite dentro del ambiente educativo.
Por otro lado, la matricula Escolar, es un requisito para poder inscribirse en el nivel medio y optar el derecho a ser educado, es cancelada entre los primero tres meses del año y el formulario llenado debe de estar legalmente autorizado.
INSTRUMENTOS DE REGISTRO DEL PLANTEL
Cada proceso necesita un cronograma o control para realizar diferentes actividades, en la administración se establece lo mismo, es necesario un reglamento para un orden para realizar cada actividad prevista por los empleados administrativos y docentes, cada establecimiento tiende a tener un control diferente, aunque el encargado de cada establecimiento requiere un cronograma anual, del mismo modo puede pedirlo de manera mensual, semanal o de forma diaria, a continuación se mencionan algunos de los requisitos que les requieren:
Administración:
Oficio: Es realizado para informar de forma oficial algún cambio o una orden a ejercer.
Providencia: Es como darle seguimiento a un trámite que tiene como referencia un oficio.
Memorándum: Este tiene la función de informar normas, seguimientos de actividades, o reuniones consecutivas que la institución determina.
Docentes:
Acta: folio (folios) autorizado (s) para se utilizado en descripción de actos y hechos importantes referente al entorno del docente.
Registro de actividades: Aquí en cambio podemos describir que se complementa con diferentes aspectos, como un cronograma de clase, asistencia de alumnos, un plan operativo este puede ser diario o semanal y un registro de evaluaciones.
Libro de asistencia de personal: En este el docente diariamente cuenta su asistencia.
Baldomero Pèrez Canel Carnet: 201024818
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
EDUCACION EXTRAESCOLAR
ResponderBorrarLa ley de la Educacion Nacional según decreto legislativo 12-91: capitulo IX articulo 30, establece que: La educación extraescolar es una forma de realizar el proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndolas tenido desean ampliarlas.
Por lo tanto, se puede establecer que es una ayuda para aquellas personas mayores que desean terminar o expandir su nivel académico aunque se tiene que tener en cuenta que es un proceso educativo acelerado, puede ser formal o informal, contiene actividades espontaneas a la educación.
CARACTERISTICAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Desde el punto de vista educativo y administrativo, algunas de sus caracteristicas son las siguientes:
• FLEXIBLE: Debe permitir la fluidez, modificación, evaluación que el docente necesita para integrarlo con sus estudiantes, ya que este es indispensable porque cuenta con diferentes aspectos para el aprendizaje.
• INTEGRADO: Compuesto de diferentes áreas y aspectos psicológicos referentes al contorno educativo, todo esto debe estar contiguo al docente y al alumno para una mejor enseñanza.
• CONTINUO: Cada planeamiento debe tener un propósito y proveer una continuidad entre las diferentes experiencias educativas, se lleva en un proceso lógico y conciso para que el estudiante pueda asemejar la enseñanza.
• PERTINENTE: El docente debe tener en cuenta ser lo suficientemente específico peor a la vez flexible a la hora de dar su clase.
• PARTICIPATIVO: El docente requiere que el alumno sea dinámico, para esto debe recurrir a diferentes actividades recreo-educativas, que aportan aprendizaje y una distracción para el alumno.
• EVALUABLE: El alumno debe de ser evaluado para recrear y verificar lo que ha aprendido, esto le sirve al docente para analizar su método de aprendizaje que utiliza con sus alumnos y que tanto han comprendido del tema.
Baldomero Pèrez Canel
Carnet: 201016034
Lic. Héctor Morales
Organización y Administración Escolar 11:00 a 12:00
La educación Guatemalteca esta basada y regida por cada una de las leyes y decretos, que a su vez contiene derechos y obligaciones para cada uno de los elementos que componen la educación.
ResponderBorrarEs fundamental que cada uno de los elementos conozca y se rija a las leyes dispuestas ya que de esa manera se lograra tener un buen nivel educativo, además que como sociedad guatemalteca tendremos beneficios.
Una buena planificación de las tareas a realizar ya que a través del planeamiento se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Los elementos que debe de llevar una planificacion:
Flexible: Siendo esta una guía de trabajo, debe de mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje expuestos.
Integrado: Siendo este el responsable de abarcar tanto a la comunidad educativa como a su vez el proceso que esta conlleva.
Continuo: determinándose a abarcar todo proceso educativo teniendo en cuenta que debe ser continuo en la enseñanza-aprendizaje.
Pertinente: De este radica la importancia que conllevan las competencias educativas, los indicadores de logro, los avances en la ciencia y la técnica, así como a las necesidades, aspiraciones, del medio sociocultural y natural de todo el alumnado.
Participativo: Asume la responsabilidad de involucrar a todo miembro de la comunidad educativa para así independientemente puedan aportar a las necesidades e intereses previamente planteados según las situaciones de aprendizaje.
Evaluable: Esta etapa determinara si fueron alcanzadas las metas u objetivos establecidos anteriormente en el planeamiento educativo.
CNB
El Currículum Nacional Base constituye un elemento importante dentro del proceso de transformación curricular del sistema educativo nacional, que se contempla en el Diseño de Reforma Educativa. El CNB hace referencia a las leyes que lo fundamentan, presenta las competencias a lograr al egresar del Nivel, y las áreas curriculares que constituyen la base para los aprendizajes. La metodología para la implementación del currículum nacional base en el aula se lleva a cabo en tres niveles: nacional, departamental y local, con el propósito de aplicar el Currículum Nacional Base para implementar la Reforma Educativa en el Aula.
Código personal
Se le llama asi a la identificación del alumno ya que este es proporcionado a cada alumno legalmente escrito en un cetro escolar ya sea público, privado o por cooperativa, este código permite una mayor facilidad en tramites escolares como inscripciones, traslados, retiros, graduaciones etc. Todo esto en línea ya que todos los datos de los estudiantes legalmente escritos están en el programa proporcionado por el Ministerio de Educación, para ingresar a un nuevo alumno se piden todos los datos del alumno que tiene la partida o certificación de nacimiento, tales como nombres y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, sexo dirección nombres de los padres. Este código también es una manera de verificar que las estadísticas proporcionadas por los centros educativos sean reales.
Educación extraescolar
es la encargada de dirigir la educación a cierto grupo determinado de la población que se encuentra en sobre edad escolar tanto como niños, adolescentes, jóvenes y adultos in distinción alguna, esta puede ser formal y no formal y esta tiene que ser flexible y móvil para todos los educandos.
Instrumentos del registro del plantel
Tienen como función un mejor manejo administrativo del establecimiento que este esté en base en la ley con un buen orden, para que este funcione de una manera más eficaz. En estos instrumentos se pueden menciona: acuerdos de creación de centros, acta de revadilación del centro educativo, archivos escolares etc.
Rosario Jeannette Martinez Argueta
Carné: 200719012
Lic. Hector Morales
Organizacion y Administracion Escolar
Aldo De Jesús George Velásquez Rammirez
ResponderBorrarCarné: 9713367
Física - Matemática
(Evaluado)
AMILCAR ARNOLDO BAL CUXIL
ResponderBorrarCARNE: 201115623
FISICA MATEMATICA
(EVALUADO)
ANA LUCIA MORALES MALDONADO
ResponderBorrarCARNE: 201115823
FISICA MATEMATICA
(EVALUADA)